粤教版高中第一册教案全集_《孔雀东南飞》(并序） 导学

《孔雀东南飞》(并序)导学 福建省晋江市第一中学苏锦明 “汉乐府”诗。 思路结构 全诗以焦刘的婚姻悲剧的发展过程为线索,以时间为 顺序层层展开叙事,以大量生动具体的对话和行动及4.刘兰芝辞别焦母不落泪,而辞别小姑却“落泪连珠 些细致的场景描写将情节推向高潮。全诗共33节可子”。这表现了兰芝什么思想性格? 分为六大部分,结构如图: 1.(1)托物起兴 2.(2)兰芝自诉 3.(3)一(6)仲卿求情 4.(7)—(8)决心自遣 5.(9)一(10)拜别阿母 6.(11)—(12)夫妇明誓 7.(13)兰芝见母 8.(14)一(18)兰芝拒婚 5.阿兄逼嫁后,用“赋”的铺陈方法重写太守迎娶的场 9.(19)—(23)阿兄逼嫁 面。这样写有什么作用?请补充分析。 10.(24)一(26)生人死别 ①表现刘兰芝不同寻常的身价 11.(27)-(29)仲卿别母 12.(30)一(31)两人殉情 13.(32)化鸟双飞 内容分析 1.“孔雀东南飞,五里一徘徊。”这一诗句采用什么手③ 法?其作用是什么? 答 2.第2段从13岁说到17岁,一一道来,是否太烦琐? 它与情节的发展有什么关系? 答 6.诗中两次把焦仲卿比作磐石,是否显得累赘?这 和情节的发展有何关系 答 3.拜别婆婆,诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。请 补充分析“起严妆”的作用。 ①极写刘兰芝的妆束美、容颜美、姿态美,突出她“精四.语文微型研究性学习 妙世无双”。 试比较《诗经·秦风·无衣》《涉江》《孔雀东南飞》三篇 课文 参考答案:三、1这一句兼用了“比”和“兴”的手法 以孔雀失偶喻夫妻离散并用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼 此顾恋之情,渲染了全篇的悲哀气氛。这种以美禽恋 偶联想到夫妻分离的手法在民歌中是常见的。在结构 上,开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系

《孔雀东南飞》(并序） 导学 福建省晋江市第一中学 苏锦明 一．“ 汉乐府”诗。 二． 思路结构。 全诗以焦刘的婚姻悲剧的发展过程为线索，以时间为 顺序层层展开叙事，以大量生动具体的对话和行动及 一些细致的场景描写将情节推向高潮。全诗共 33 节可 分为六大部分，结构如图： 1．（1）托物起兴； 2．（2） 兰芝自诉； 3．（3）―（6）仲卿求情； 4．（7）－（8）决心自遣； 5．（9）－（10）拜别阿母； 6．（11）－（12）夫妇明誓； 7．（13）兰芝见母； 8．（14）－（18）兰芝拒婚； 9．（19）－（23）阿兄逼嫁； 10．（24）－（26）生人死别； 11．（27）－（29）仲卿别母； 12．（30）－（31）两人殉情。 13．（32）化鸟双飞。 三．内容分析。 1．“孔雀东南飞，五里一徘徊。”这一诗句采用什么手 法？其作用是什么？ 答 ： ______________________________________________ __________________________ ＿ ____ ＿ ____________________________________ 2．第 2 段从 13 岁说到 17 岁，一一道来，是否太烦琐？ 它与情节的发展有什么关系？ 答 ： ______________________________________________ ____________________________ ＿ ＿ ______________________________________ 3．拜别婆婆，诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。请 补充分析“起严妆”的作用。 ① 极写刘兰芝的妆束美、容颜美、姿态美，突出她“精 妙世无双”。 ② ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ ③ ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ ④ ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ ⑤ ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ 4．刘兰芝 辞别焦母不落泪，而辞别小姑却“落泪连珠 子”。这表现了兰芝什么思想性格？ ① ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ ② ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ 5．阿兄逼嫁后，用“赋”的铺陈方法重写太守迎娶的场 面。这样写有什么作用？请补充分析。 ① 表现刘兰芝不同寻常的身价。 ② ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ ③ ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ ④ ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ 6． 诗中两次把焦仲卿比作磐石，是否显得累赘？这 和情节的发展有何关系？ 答 ： ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________ 四．语文微型研究性学习。 试比较《诗经·秦风·无衣》《涉江》《孔雀东南飞》三篇 课文。 ______________________________________________ ______________________________________________ _________________________ 参考答案：三、 1 这一句兼用了“比”和“兴”的手法， 以孔雀失偶喻夫妻离散并用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼 此顾恋之情，渲染了全篇的悲哀气氛。这种以美禽恋 偶联想到夫妻分离的手法在民歌中是常见的。在结构 上，开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系

体现了构思的匠心和用心的良苦。2不烦琐。这是 种铺陈手法,称为“赋”。这里写得简练而有层次, 意在强调兰芝从小聪明能干,多才多艺,很有教养, 为下文兰芝被逐作铺垫,以激起读者的同情。3①刘 兰芝自少接受良好教养,品行端正,堂堂正正地入焦 家之门:而今迫于无奈,要离开焦家,也得堂堂正正 地走出焦家之门。②刘兰芝被迫自遣回家,她的严 妆是她对焦母的抗议与示威。③刘兰芝打扮时的事 事四五通,表示了她对焦仲卿的爱,也表现出了离开 焦家时欲去又不忍遽去的微妙的矛盾心情。④刘兰 芝离开焦家时“起严妆”,表现了她离开焦家时的镇静 自如,从容不迫。4①表现刘兰芝善良的性格。②表 现刘兰芝坚强的性格。5②反衬刘兰芝鄙视权贵的 高崇高德。③反衬刘兰芝不贪图富贵、忠贞于爱情 高尚情操。④太守家的热闹场面与兰芝与焦仲卿的 绝望痛苦形成鲜明的对照,增强悲剧效果。6这个比 喻第一次出自刘兰芝之口,表示刘兰芝对爱情坚贞不 渝,永不变心。第二次是焦仲卿说的,他用这个比喻 来责问刘兰芝为什么改变初衷。表明人物之间产生了 误会,出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是 致的,并能推波助澜,使情节曲折起伏,生动感人 四、1.语言形式:四言杂言五言不为完善 2.表现手法:现实主义、浪漫主义不断丰富3.表 达方式抒情诗抒情诗叙事诗不断发展4.思想内 容奴隶制社会尖锐的阶级对立爱国主义精神反封 建思想不断延伸

体现了构思的匠心和用心的良苦。 ２ 不烦琐。这是 一种铺陈手法，称为“赋”。这里写得简练而有层次， 意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养， 为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。３ ① 刘 兰芝自少接受良好教养，品行端正，堂堂正正地入焦 家之门；而今迫于无奈，要离开焦家，也得堂堂正正 地走出焦家之门。 ② 刘兰芝被迫自遣回家，她的 严 妆是她对焦母的抗议与示威。 ③ 刘兰芝打扮时的事 事四五通，表示了她对焦仲卿的爱，也表现出了离开 焦家时欲去又不忍遽去的微妙的矛盾心情。 ④ 刘兰 芝离开焦家时“起严妆”，表现了她离开焦家时的镇静 自如，从容不迫。４ ①表现刘兰芝善良的性格。②表 现刘兰芝坚强的性格。５ ② 反衬刘兰芝鄙视权贵的 高崇高德。 ③ 反衬刘兰芝不贪图富贵、忠贞于爱情 高尚情操。 ④ 太守家的热闹场面与兰芝与焦仲卿的 绝望痛苦形成鲜明的对照，增强悲剧效果。６ 这个比 喻第一次出自刘兰芝之口，表示刘兰芝对爱情坚贞不 渝，永不变心。第二次是焦仲卿说的，他用这个比喻 来责问刘兰芝为什么改变初衷。表明人物之间产生了 误会，出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是 一致的，并能推波助澜，使情节曲折起伏，生动感人。 四、 1．语言形式： 四言 杂言 五言 不为完善 2．表现手法： 现实主义、 浪漫主义 不断丰富 3．表 达方式 抒情诗 抒情诗 叙事诗 不断发展 4．思想内 容 奴隶制社会尖锐的阶级对立 爱国主义精神 反封 建思想 不断延伸