2007杭州市新登中学高考语文复习教学研讨PPT课件：作文修改

写作 创新 新登中学洪贺廷 辅 导

﹃模仿—— 创新﹄ 写作辅导 新登中学洪贺廷

不少同学对于写作都有这样的困惑 老师布置的每一次作文自己都认真去 写,每一次作文老师的批语自己都认真去 看,可自己的写作水平就是不见提高! 写作水平不能很快提高的因素固然很 多,但不会为自己的作文把脉,不会为自 己的作文升级 不会修改。乃是至为关 键因素

不少同学对于写作都有这样的困惑： 老师布置的每一次作文自己都认真去 写，每一次作文老师的批语自己都认真去 看，可自己的写作水平就是不见提高！ 写作水平不能很快提高的因素固然很 多，但不会为自己的作文把脉，不会为自 己的作文升级——不会修改，乃是至为关 键因素

勞修畋 专题一 3

请同学们夙读2006年浙江 高考作文“生有所息∥生无所 息”考生样卷,并为样卷打分 (满分60分)!

请同学们阅读2006年浙江 高考作文“生有所息//生无所 息”考生样卷，并为样卷打分 （满分60分）！

高考卷组老师打分 评价交流 18+18+4=40分

评价交流 高考阅卷组老师打分： 18 ＋18 ＋4 ＝40 分

高考作文分项分等评分标准 项一等 二等 三等 四等 目|(25-21)(20-16)(15-11) (10-0) 切合题意符合题意基本符合题意偏离题意 突中心突出中心明确中心基本明确中心不明立意不当 25 内容充实内容较充实内容单薄 有什么内容 分 感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假

项 目 一等 (25—21) 二等 (20—16) 三等 (15—11） 四等 (10—0) 内 容 25 分 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 高考作文分项分等评分标准

等 二等 三等 四等 项目表 25-21)(2016)(15-11) (100) 符合文体较符合文体基本符合文体不符合文体 达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱 25 文字流畅文字通顺文字基本通顺文句不通语病较多 分 书写工整书写较工整书写潦草字迹潦草难辨 ①没有文章标题扣2分。 ②字数每少50字,扣1分,少于50字以内不扣分 不满400字的文章只打一个不及格分 ③错别字三个扣1分,不重复计算

项 目 一等 (25—21) 二等 (20—16) 三等 (15—11） 四等 (10—0) 表 达 25 分 符合文体 较符合文体 基本符合文体 不符合文体 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 文字流畅 文字通顺 文字基本通顺 文句不通语病较多 书写工整 书写较工整 书写潦草 字迹潦草难辨 ①没有文章标题扣2分。 ②字数每少50字，扣1分，少于50字以内不扣分； 不满400字的文章只打一个不及格分。 ③错别字三个扣1分，不重复计算

项一等 二等 三等 四等 目(108)|(7-5) (53) (2—0) 发深刻|较深刻略显深刻个别词句有点深刻 展丰富较丰富 略显丰富 个别细节例子很好 等 级有文采较有文采略显文采个别语句较精彩 10 分 有创意较有创意略显创意略显个性

项目 一等 (10 —8) 二等 (7 —5) 三等 (5 — 3 ） 四等 (2 —0) 发展等级 10分 深刻 较深刻 略显深刻 个别词句有点深刻 丰富 较丰富 略显丰富 个别细节例子很好 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略显创意 略显个性

是否切合题意 是否中心突出 评 是否内容充实 是否深刻 分 原是香合交球十是否丰窗 是否感情真挚 是否有文采 是否结构严谨 是否有创意 是否文字流畅 (四选一) 是否书写工整

是否切合题意 是否中心突出 是否内容充实 是否感情真挚 是否符合文体 是否结构严谨 是否文字流畅 是否书写工整 是否深刻 是否丰富 是否有文采 是否有创意 （四选一） 评分原则

25.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 据《列子》记载:子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有 所息。”仲尼曰:“生无所息。” 古今中外,还有诸多相关的论述,例如 人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最 好办法。(康德) 我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子乃祈来年于天宗—劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》) 休闲不是偶尔玩一次,而应是人们三分之一的生活。(旅游 学专家) 人们应该学会超前休鳥,灺就是说在疲劳之前,适当休息效 果最佳。(医学专字) 读了上述文字,你有何感想,请以“生无所息/生 有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故 事,抒发你的真情实感,也可闻明你的思靚观点

25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有 所息。”仲尼曰：“生无所息。” 古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最 好办法。（康德） 我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德） 天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》） 休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游 学专家） 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效 果最佳。（医学专家） 读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息/生 有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故 事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点