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白银五中2014年北师大版七年级第二学期期中考试语文试卷(A卷)_A卷答案

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内容简介
白银五中2014年北师大版七年级第二学期期中考试语文试卷(A卷)_A卷答案
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A卷答案 选择题: CACD CDCO。默写填空:略 文言文阅读:1,略,2.D(过:犯错误)3.A4.B(A应是:“故”/天将/降大任 /于是人也”;C“行/拂乱/其所为”;D“入/则/无法家拂士”)5.C(应该是先正面 论证后反面论证)6.A、D7.D8答案全对,没有选项。9.(如果)在国内没有懂得 法度的臣子和辅佐君王的贤士,在国外没有敌对国家侵扰的忧患,国家往往会灭亡。这 样以后人们才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡 现代文阅读1一个孤独 活失去信心的女孩,在老师的关怀、教育下,走向阳光、 孩的作文表现出深深的优郁和悲伤,为下文女孩的转变作铺垫(或引出下文 通过女孩前后变化的对比 3描写春天的生机、明媚,渲染气氛;与她“心如冰冻″的心境形成鲜明的对比。(意思对 4.一是指自然之花都会在春天开放,二是指花季少年,谁也不会错过生命的春天,都应该绽 放出生命的花朵。(苦之成 4分 围绕“具有爱心,关爱学生 教育上充满智慧,善于引导启发学生”,结合文章內 容评价。也允许有不同的评价。(言之成理即可)(4分) 诗鉴赏:过零丁洋:1略,2D3A 游山西村:1略2.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚” 3考查名句的意义及广泛引用的原因。应侧重在内容含义上的理解。丰富内涵2分,引起共 鸣2分。 “丰富内涵”方面 答出“困难”“绝境”“逆境”“困境”“挫折”1分;答出“希望”“光明”“乐观”“信心”1 分;仅答“有丰富内涵”或“蕴含哲理”,没有具体内容的,得1分, 引起共鸣”方面 答出“鼓舞”“激励”“勉励”或“产生共鸣”“有共鸣”,2分;“显示很强的艺术生命力 感染力”,得1分。 如在“内涵”部分出现“作者”一词,不扣分;如在“共鸣”部分出现“作者”一词,则不 得分 如答案中“内涵”和“共鸣”两部分内容出现交叉或两部分内容糅合在一起情况,应综合整 个答案看,若含有“激励”、“鼓舞”等内容,应给分。 4分示例 1、这句话的本意是:诗人在山路上行走时,当认为无路可走时,却惊喜地在转角那柳暗花明 外发现了一个村落。这句蕴含哲理,告诉人们:当你认为前路渺茫时,往往在转角处充满ˉ 希望。(2分)这句话激励遭遇失败的人们,激励他们不要绝望,要对明天充满希望(2分), 因此这一名句千百年来被人们引用。 2、这一句表现作者在担心无路可行时忽然见到一村庄的惊喜,表达了人们应在困难中看到 希望(2分),前后句先抑后扬,更突出在困难中见到转机的希望,也教会在后人不怕困难 勇于战胜困难。(2分) 3、因为这句诗的意思为“山回路转,前方似乎是绝境,但在柳、花交错间又发现了一村落” 表达了作者乐观、积极向上,不畏困难的精神,也喻示在重重的困境中仍然蕴含着希望,(2 分)这一想法无论在古代还是在现代都同样重要,能引起读者的深刻同感(2分),所以这名 句千百年来被人们广泛应用 寓意着遇到困难、挫折切勿低头放弃,爬起来勇敢地前行,就会看到前方不远处 闪烁着希望的曙光、成功的光芒(2分),诗具有激励人生的作用(2分),故千百年来被人 们广泛引用。 5、这句诗写出了山西村山环水绕,一派花团锦簇的景象,说明了在困境中仍然蕴含着希望 (2分)。这一富有哲理的诗句给人以乐观向上的积极的感受,给人以启发(2分),自然被 人们广泛引用。 6、这句诗很好地表现了作者在山水之间寻找,忽然眼前一亮的惊奇与惊喜之感,并且后来 从中引申出了在绝境的尽头,往往是另一个美好的世界的哲理(2分),具有很好的励志的作 (2分),因而被人们广泛引用

A 卷答案 选择题:C A C D C D C C。默写填空:略 文言文阅读:1,略, 2.D(过:犯错误) 3.A 4.B(A 应是:“故”/天将/降大任 /于是人也”;C“行/拂乱/其所为”;D“入/则/无法家拂士”) 5.C(应该是先正面 论证后反面论证) 6.A、D 7.D 8.答案全对,没有选项。9.(如果)在国内没有懂得 法度的臣子 和辅佐君王的贤士,在国外没有敌对国家侵扰的忧患,国家往往会灭亡。 这 样以后人们才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡 现代文阅读 1.一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩,在老师的关怀、教育下,走向阳光、 走向自信、走向成功。(意思对即可)(3 分) 2.文章开头女孩的作文表现出深深的忧郁和悲伤,为下文女孩的转变作铺垫(或引出下文)。 通过女孩 前后变化的对比,突出文章的主旨。(意思对即可)(3 分) 3.描写春天的生机、明媚,渲染气氛;与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。(意思对 即可)(4 分) 4.一是指自然之花都会在春天开放,二是指花季少年,谁也不会错过生命的春天,都应该绽 放出生命的花朵。(言之成理即可)(4 分) 5.可围绕“具有爱心,关爱学生”或“教育上充满智慧,善于引导启发学生”,结合文章内 容评价。也允许有不同的评价。(言之成理即可)(4 分) 古诗鉴赏:过零丁洋:1 略,2.D3.A 游山西村:1 略 2.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚” 3.考查名句的意义及广泛引用的原因。应侧重在内容含义上的理解。丰富内涵 2 分,引起共 鸣 2 分。 “丰富内涵”方面: 答出“困难”“绝境”“逆境”“困境”“挫折”1 分;答出“希望”“光明”“乐观”“信心”1 分;仅答“有丰富内涵”或“蕴含哲理”,没有具体内容的,得 1 分。 “引起共鸣”方面: 答出“鼓舞”“激励”“勉励”或“产生共鸣”“有共鸣”,2 分 ;“显示很强的艺术生命力/ 感染力”,得 1 分。 如在“内涵”部分出现“作者”一词,不扣分;如在“共鸣”部分出现“作者”一词,则不 得分。 如答案中“内涵”和“共鸣”两部分内容出现交叉或两部分内容糅合在一起情况,应综合整 个答案看,若含有“激励”、“鼓舞”等内容,应给分。 4 分示例 1、这句话的本意是:诗人在山路上行走时,当认为无路可走时,却惊喜地在转角那柳暗花明 外发现了一个村落。这句蕴含哲理,告诉人们:当你认为前路渺茫时,往往在转角处充满了 希望。(2 分)这句话激励遭遇失败的人们,激励他们不要绝望,要对明天充满希望(2 分), 因此这一名句千百年来被人们引用。 2、这一句表现作者在担心无路可行时忽然见到一村庄的惊喜,表达了人们应在困难中看到 希望(2 分),前后句先抑后扬,更突出在困难中见到转机的希望,也教会在后人不怕困难, 勇于战胜困难。(2 分) 3、因为这句诗的意思为“山回路转,前方似乎是绝境,但在柳、花交错间又发现了一村落” 表达了作者乐观、积极向上,不畏困难的精神,也喻示在重重的困境中仍然蕴含着希望,(2 分)这一想法无论在古代还是在现代都同样重要,能引起读者的深刻同感(2 分),所以这名 句千百年来被人们广泛应用。 4、这句诗寓意着遇到困难、挫折切勿低头放弃,爬起来勇敢地前行,就会看到前方不远处 闪烁着希望的曙光、成功的光芒(2 分),诗具有激励人生的作用(2 分),故千百年来被人 们广泛引用。 5、这句诗写出了山西村山环水绕,一派花团锦簇的景象,说明了在困境中仍然蕴含着希望 (2 分)。这一富有哲理的诗句给人以乐观向上的积极的感受,给人以启发(2 分),自然被 人们广泛引用。 6、这句诗很好地表现了作者在山水之间寻找,忽然眼前一亮的惊奇与惊喜之感,并且后来 从中引申出了在绝境的尽头,往往是另一个美好的世界的哲理(2 分),具有很好的励志的作 用(2 分),因而被人们广泛引用

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