《童趣》pps课件1

沈复 文言导学课文朗读读准字音理解词义 文言翻译语句翻译结构层次朗读节奏 作者简介复述课文物外之趣课堂练习

沈复 课文朗读 结构层次 复述课文 读准字音 理解词义 语句翻译 课堂练习 朗读节奏 物外之趣 文言导学 文言翻译 作者简介

文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点:简洁、典雅。 意义:继承文化、了解历史、丰富语言。 学习关键 1熟读背诵。 2用心领会。 3积累文言词汇

文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点：简洁、典雅。 意义：继承文化、了解历史、丰富语言。 学习关键： ⒈熟读背诵。 ⒉用心领会。 ⒊积累文言词汇

作者及作品简介 沈复(1763~?) 中国清代散文家 字三白,号梅逸。江苏 苏州人。工诗画、散文 一生为幕僚

作者及作品简介 沈复（1763～ ？） 中国清代散文家。 字三白，号梅逸。江苏 苏州人。工诗画、散文。 一生为幕僚

文言文句子直译六法 1扩:单音词扩成现代汉语双音词。 2换:文言词语换成现代汉语。 3留:古今通用的专用名词。 4删:句首尾的语气词、连词、副词。 5调:特殊句式调换顺序。 6补:省略内容或关联词补出来

⒈扩： ⒉换： ⒊留： ⒋删： ⒌调： ⒍补： 单音词扩成现代汉语双音词。 文言词语换成现代汉语。 古今通用的专用名词。 句首尾的语气词、连词、副词。 特殊句式调换顺序。 省略内容或关联词补出来。 文言文句子直译六法

童趣

读准字音。 藐(miab小 项为之强( jiang 鹤唳(i)怡() 土砾(i)壑()he 虾〔ha蟆(m

藐（ ）小 项为之强（ ） 鹤唳（ ） 怡（ ）然 土砾（ ） 壑（ ） 虾（ ）蟆（ ） miǎo jiāng lì yí lì hè há má 读准字音

弄清划线词在句中的意思 ①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中 )自己 ②又留蚊于素帐中,徐喷以烟 )慢慢地 ③董数十,驱之别院 )用鞭子打 ④以虫蚁为兽 把.).当作 ●●●●0●

自己 慢慢地 用鞭子打 把……当作…… 弄清划线词在句中的意思。 ①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 （ ） ②又留蚊于素帐中，徐喷以烟 （ ） ③鞭数十，驱之别院 （ ） ④以虫蚁为兽 （ ）

弄清划线的代词在文中所指代的事物。 ①必细察其纹理(代藐小之物 ②昂首观之(代夏蚊 ③使之冲烟飞鸣(代帐蚊) ④常蹲基身(代自已 ⑤观之正浓(代二蜘 ⑥驱之别院(代虾嫫

弄清划线的代词在文中所指代的事物。 代藐小之物 代夏蚊 代帐蚊 代自己 代二虫 代虾蟆 ①必细察其纹理（ ） ②昂首观之 （ ） ③使之冲烟飞鸣（ ） ④常蹲其身 （ ） ⑤观之正浓 （ ） ⑥驱之别院 （ ）

正确划分下列句子的明读停顿。 1见藐小之物必细察其纹理,故时有物 外之趣 2心之所向,则或开或百果然鹤也。 3昂首观之,项为之强。 4,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观。 5见虫斗草间,观之,兴正浓,忽有 庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆, 舌一吐而二虫尽为所吞

正确划分下列句子的朗读停顿。 ⒈见藐小之物必细察其纹理，故时有物 外之趣。 ⒉心之所向，则或千或百果然鹤也。 ⒊昂首观之，项为之强。 ⒋使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观。 ⒌见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有 庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。 ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／

联系上下文,揣摩下列语句,想 想该怎样翻译。 ①心之所向,则或千或百果然鹤也。 用心地想象,成干上百的蚊子果然都变 成了鹤。 ②常蹲其身,使与台齐。 常蹲下身子,使身子与花台平齐。 ③神游其中,怡然自得。 全神贯注地沉浸在想象之中,心情愉 悦,自觉是一种满足。 ④见二虫斗草间。 看见二只虫子在草间争斗

①心之所向，则或千或百果然鹤也。 ②常蹲其身，使与台齐。 ③神游其中，怡然自得。 ④见二虫斗草间。 联系上下文，揣摩下列语句，想 一想该怎样翻译。 用心地想象，成千上百的蚊子果然都变 成了鹤。 常蹲下身子，使身子与花台平齐。 全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉 悦，自觉是一种满足。 看见二只虫子在草间争斗