延安大学：《现代医学导论》课程教学资源（PPT课件讲稿）传染病概述（主讲：刘晓斌）

传染病概述

1 传染病概述

学习目标 拿握网、嗝离、消毒 口1传染病的概念、感染的概念及感染过程的五 理解 种表现。 口2传染病的基本特征。 了解口3国家法定传染病的病种及其报告时限和管理 办法

2 学习目标  1.传染病的预防、隔离、消毒  1.传染病的概念、感染的概念及感染过程的五 种表现。  2.传染病的基本特征。  3.国家法定传染病的病种及其报告时限和管理 办法。  传染病的流行过程、影响因素。 掌握 理解 了解

传染病改变历史 古希腊时,公元前五世纪在雅典发生瘟疫(天 花),使得雅典近一半的人口死亡 口公元的165年到266年古罗马非常兴盛的时期, 百年期间五次鼠疫大流行,使得古罗马的死亡 者占到总人口的四分之一 口十四世纪,整个欧洲流行鼠疫,死亡了两干万 (四分之一)人口

3 传染病改变历史  古希腊时，公元前五世纪在雅典发生瘟疫（天 花），使得雅典近一半的人口死亡  公元的165年到266年古罗马非常兴盛的时期， 百年期间五次鼠疫大流行，使得古罗马的死亡 者占到总人口的四分之一。  十四世纪，整个欧洲流行鼠疫，死亡了两千万 （四分之一）人口

传染病改变历史 口15世纪未西班牙占领南美洲(流感、斑疹伤寒、天花、 鼠疫) 口十七、十八世纪,天花一次大流行,全球1.5亿人死亡。 口1817~1923年的百余年间六次霍乱世界大流行一 霍乱的世纪 口1918年次流感( Influenza)大流行,2500万人死

4  15世纪末西班牙占领南美洲（流感、斑疹伤寒、天花、 鼠疫）  十七、十八世纪，天花一次大流行，全球1.5亿人死亡。  1817～1923年的百余年间,六次霍乱世界大流行 —— 霍乱的世纪  1918年一次流感（Influenza）大流行，2500万人死 亡。 。 传染病改变历史

人类和传染病斗争的历史 口最早对传染病起很大作用 囗公元736年一名修道士创建了一所麻风病 院——隔离最早的雏形 口1377年拉古萨共和国(克罗地亚),颁布 对海员的管理规定

5 隔 离  最早对传染病起很大作用  公元736年一名修道士创建了一所麻风病 院——隔离最早的雏形  1377年拉古萨共和国（克罗地亚） ，颁布 对海员的管理规定 人类和传染病斗争的历史

隔离 口1910年哈尔滨周围发生一次大的鼠疫,大批的 人员死亡,伍连德只用四个月时间就全部消灭 了鼠疫。 由于隔离,一传染病被密制 了,尽管不知道宫是什么病原

6  1910年哈尔滨周围发生一次大的鼠疫，大批的 人员死亡，伍连德只用四个月时间就全部消灭 了鼠疫。 由于隔离，一些传染病被控制 了，尽管不知道它是什么病原。 隔 离

人类和传染病斗争的历史 ”原体 口更重要的成就—病原微生物的发现 口法国南部发生了蚕的大批死亡,法国的科学家 巴斯德把疫区的蚕和蚕叶在显微镜底下观察, 发现很多小的颗粒

7 病 原 体  更重要的成就——病原微生物的发现。  法国南部发生了蚕的大批死亡，法国的科学家 巴斯德把疫区的蚕和蚕叶在显微镜底下观察， 发现很多小的颗粒。 人类和传染病斗争的历史

病原体 口细菌之父—德国的科赫。 口19世纪霍乱肆虐,他发现了霍乱弧菌,而且证 明了细菌是引起霍乱的根源 o 口炭疽杄菌,伤寒杆菌,结核杆菌。 口19世纪90年代提出了科赫原则

8  细菌之父——德国的科赫。  19世纪霍乱肆虐，他发现了霍乱弧菌，而且证 明了细菌是引起霍乱的根源。  炭疽杆菌，伤寒杆菌，结核杆菌。  19世纪90年代提出了科赫原则 病 原 体

病原体 口科赫原则——证明传染病的病原有四条标准 口1在所有的患者身上发现这种病原体,而健康人身上 没有。 口2能够在培养皿里繁殖这种病原体。 口3繁殖出来的病原体,感染动物,使得这个动物也得 病,得病的症状跟患者相似 4在得病的动物身上分离出这种病原体

9  科赫原则——证明传染病的病原有四条标准  1.在所有的患者身上发现这种病原体，而健康人身上 没有。  2.能够在培养皿里繁殖这种病原体。  3.繁殖出来的病原体，感染动物，使得这个动物也得 病，得病的症状跟患者相似。  4.在得病的动物身上分离出这种病原体。 病 原 体

人类和传染病斗争的历史 节物 口最早的化学药物是德国科学家艾利希发现的 606”,当时最主要用来杀死螺旋体。 口德国的医学家多马克,发现了磺胺类药物中第 个问世的药物百浪多息 10

10 特效药物  最早的化学药物是德国科学家艾利希发现的 “606”，当时最主要用来杀死螺旋体。  德国的医学家多马克，发现了磺胺类药物中第 一个问世的药物——百浪多息 人类和传染病斗争的历史