《东施效颦》ppt课件

东施效颦 《庄子》

东施效颦 《庄子》

生字 颦(pin)(东施效颦) (一颦一笑) ●挈(qe)(提纲挈领 (挈带)

生字 颦 (pín) (东施效颦) （一颦一笑） 挈 (qiè) (提纲挈领) （ 挈 带 ）

●我会解题目 。1、“东施效颦”中“效”意 “颦”餓意思是 ●2、用“东施效颦”做题目有什么作用? 答:突出中心,深化主题。 ●4、“东施效颦”选自底子·天运》 5、庄子,名周,是战国时期哲学家、道家 学派的创始人之一 ●6、你知道《庄子》寓言有那些? (“寓言十九”如:《庖丁解牛》 《匠石运金》、《蜗角触蛮》、《邯郸学步》)

 我会解题目  1、 “东施效颦”中“效”意思是 ＿＿ ， “颦”的意思是＿＿ 。  2、用“东施效颦”做题目有什么作用？  4、 “东施效颦”选自《 》  5、庄子，名＿＿,是战国时期哲学家、＿ 家 学派的创始人之一。  6、你知道《庄子》寓言有那些？ 仿效 皱眉 答： 突出中心，深化主题。 庄子·天运 周 道 （“寓言十九”如：《庖丁解牛》、 《匠石运金》、《蜗角触蛮》、《邯郸学步》）

●我会朗读课文 东施效颦 西施病心而颦其里,其里 之丑人见而美之,归亦捧心而 颦其里,其里之富人见之,坚 闭门而不出;贫人见之,挈妻 子而去之走。彼知颦美而不知 颦之所以美

 我会朗读课文 东施效颦 西施病心而颦其里，其里 之丑人见而美之，归亦捧心而 颦其里，其里之富人见之，坚 闭门而不出；贫人见之，挈妻 子而去之走。彼知颦美而不知 颦之所以美

东施效颦 西施病心而颦其里其 里之丑人见而美之归亦捧心 而颦其里其里之富人见之坚 闭门而不出贫人见之挈妻子 而去之走彼知颦美而不知颦 之所以美

东施效颦 西施病心而颦其里其 里之丑人见而美之归亦捧心 而颦其里其里之富人见之坚 闭门而不出贫人见之挈妻子 而去之走彼知颦美而不知颦 之所以美

●我会结合字词翻译课文 ●1、西施病心而颦其里 颦:皱眉。里:古代居住区名。译 文:西施心口痛,皱着眉头从街上 (走过)。 ●2、其里之丑人见而美之 美之:以之为美,认为她的样子很 美。译文:同村的(一个)丑妇人 看见(西施这个样子)觉得很美。 3、归亦捧心而颦其里 亦:也。捧:捂。译文:回去时也 捂着胸口,皱眉从街上走过

 我会结合字词翻译课文  1、西施病心而颦其里 颦：皱眉。里：古代居住区名。译 文：西施心口痛，皱着眉头从街上 （走过）。  2、其里之丑人见而美之 美之：以之为美，认为她的样子很 美。译文：同村的（一个）丑妇人 看见（西施这个样子）觉得很美。  3、归亦捧心而颦其里 亦：也。捧：捂。译文：回去时也 捂着胸口，皱眉从街上走过

●4、其里之富人见之 ①之:的。②之:她,代指东施。译文: 村里的富人看见她这副模样 5、坚闭门而不出 坚:紧紧地。译文:紧紧地闭着大门不 愿出来。 ●6、贫人见之 贫:穷。译文:穷人见了她 ●7、挈妻子而去之走 挈:领。妻子:妻子和儿女。去:离开 走:跑。译文:领着妻子儿女离开跑 8、彼知颦美而不知颦之所以美 彼:这个。而:却。不知:不明白。所 以: 的原因。译文:这个丑妇人看 到(西施)皱眉(的样子)很美,却不明白 (她)皱眉(的样子)为什么美

 4、其里之富人见之 ①之：的。②之：她，代指东施。译文： 村里的富人看见她这副模样。  5、坚闭门而不出 坚：紧紧地。译文：紧紧地闭着大门不 愿出来。  6、贫人见之 贫：穷。译文：穷人见了她。  7、挈妻子而去之走 挈：领。妻子：妻子和儿女。去：离开。 走：跑。译文：领着妻子儿女离开跑了。  8、彼知颦美而不知颦之所以美 彼：这个。而：却。不知：不明白。所 以：……的原因。译文：这个丑妇人看 到（西施）皱眉(的样子)很美，却不明白 (她)皱眉(的样子)为什么美

伴你做练习 ●西施捧心皱眉的样子为什么美?丑 人捧心皱眉的样子为什么丑? 因为西施被誉为“中国古典四 大美女”之一,本身就有美丽的容 貌,她难受忧伤的样子也一定很动 人,别有风韵。而东施忽略了二者 的本质上的差异,在原本丑的基础 上,却硬要盲目的效仿,让五官又 添上愁苦之态,自然奇丑无比

 伴你做练习  西施捧心皱眉的样子为什么美？丑 人捧心皱眉的样子为什么丑？ 因为西施被誉为“中国古典四 大美女”之一，本身就有美丽的容 貌，她难受忧伤的样子也一定很动 人，别有风韵。而东施忽略了二者 的本质上的差异，在原本丑的基础 上，却硬要盲目的效仿，让五官又 添上愁苦之态，自然奇丑无比

和你议主题 鲁《东施效颦》中心思想是什么? 《东施效颦》通过东施盲目效仿 西施病态,反增丑态的故事告诉 人们不切实际的照搬照抄(或盲 目仿效),效果一定会适得其反

 和你议主题  《东施效颦》中心思想是什么？  《东施效颦》通过东施盲目效仿 西施病态，反增丑态的故事,告诉 人们不切实际的照搬照抄（或盲 目仿效） ，效果一定会适得其反