通辽实验中学《走一步，再走一步》学案

通辽实验中学七年级上语文学案 编者:霍春生 编号:二号 课题 《走一步,再走一步》(莫顿·亨特) 学习目标 1、默读课文,落实字词。 2、理清文章的情节,复述课文。 3、能够准确的找出文中所运用的各种描写。 预习流程 经典回放 ◎任何问题都有解决的办法,无法可想的事是没有的。一一爱迪生 ◎上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。—一泰戈尔 新知初探 基础知识积累: 1、我能给下列字注音,还能根据拼音写出汉字。 训诫( )目眩( )啜泣( )屡( )次 落( )下迂( )回小心yiyi( 高不可pon( Lin xun 2、我能写出下列词语的大意: 训诫 瘦骨嶙峋 啜泣 小心翼翼一一 3、我还掌握了下列字、词 4、文学常识 作者: 文体:

通辽实验中学七年级上语文学案 编者：霍春生 编号：二号 课题 《走一步，再走一步》（莫顿·亨特） 学习目标 1、默读课文，落实字词。 2、理清文章的情节，复述课文。 3、能够准确的找出文中所运用的各种描写。 预 习 流 程 ◎任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的 。——爱迪生 ◎上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔 一、基础知识积累： 1、我能给下列字注音，还能根据拼音写出汉字。 训诫．（ ） 目眩．（ ） 啜．泣（ ） 屡．（ ）次 落．（ ）下 迂．（ ）回 小心 yìyì( ) 高不可 pān ( ) Lin xún （ ）（ ） 2、我能写出下列词语的大意： 训诫—— 瘦骨嶙峋—— 啜泣 ——— 小心翼翼—— 3、我还掌握了下列字、词： 4、文学常识： 作者： 文体：

、我能够通过阅读这篇课文解决下列问题 1、我能概括出事情发生的时间、地点、相关的人物、起因、经过、结果。并且 能按照以上要素能复述课文! 2、我能够在文中划出作者运用的心理、语言、动作、环境描写的句子。 乐知好知 1、我对这篇文章还有疑问与大家共同探讨 2、我还能列举出通过克服重重困难从而获得成功的名人事例

二、我能够通过阅读这篇课文解决下列问题。 1、我能概括出事情发生的时间、地点、相关的人物、起因、经过、结果。并且 能按照以上要素能复述课文！ 2、我能够在文中划出作者运用的心理、语言、动作、环境描写的句子。 1、我对这篇文章还有疑问与大家共同探讨 2、我还能列举出通过克服重重困难从而获得成功的名人事例