内蒙古农业大学：《植物资源与利用》课程教学课件（讲稿）1 绪论

课程类别： 专业基础 课程性质： 必修课程 讲课学时/学分： 32学时/2学分 总学时/学分： 80学时/4学分 实验学时学分： 16学时/1学分 实习学时学分： 32学时11学分 理论课安排 主要内容 学时分配 一 绪论 植物形态术语 10 目 重点类群的介绍 20 合计 32 实验课安排 主要内容 学时分配 植物形态术语 2 植物检索表的使用（一） 3 三 校园植物识别 8 四 植物检索表的使用（二） 3 合计 16

课程类别： 专业基础 课程性质： 必修课程 总学时/学分： 80学时/4学分 讲课学时/学分： 32学时/2学分 实验学时/学分： 16学时/1学分 实习学时/学分： 32学时/1学分 理论课安排 主要内容 学时分配 一 绪论 2 二 植物形态术语 10 三 重点类群的介绍 20 合 计 32 实验课安排 主要内容 学时分配 一 植物形态术语 2 二 植物检索表的使用（一） 3 三 校园植物识别 8 四 植物检索表的使用（二） 3 合 计 16

课程考核指标：平时成绩(30%)+期末成绩（70%) 平时成绩：考勤、作业、课堂测试、课堂积极性 期末成绩：闭卷

课程考核指标：平时成绩（30%）+期末成绩（70%） 平时成绩：考勤、作业、课堂测试、课堂积极性 期末成绩：闭卷

植物资源与利用 绪论 主讲教师：旭日 沙漠治理学院

绪 论 植物资源与利用 主讲教师：旭日 沙漠治理学院

一、植物及其多样性 大多数植物含有叶绿素，是能够进行光合作用；植物细胞一般有细胞壁植 物一生中生长是无限的，而局限于分生组织存在的特定区域；与动物具有运动 能力不同，多数植物固着生活。 生物界系统分类： (1)林奈的两界，1753《植物种志》 类植物 竞叶植物 有花植物 (2)海克尔的三界，1866：原生生物 种子植物 圆族花序植物 (3)魏泰克四和五界，1959,1969 推营植物 植物进化出能在不同 (4)六界系统，1979，陈世骧 类型陆地生息繁衍的 能力 (引自The Plant Cell

一、植物及其多样性 大多数植物含有叶绿素，是能够进行光合作用；植物细胞一般有细胞壁;植 物一生中生长是无限的，而局限于分生组织存在的特定区域；与动物具有运动 能力不同，多数植物固着生活。 生物界系统分类： （1）林奈的两界，1753《植物种志》 （2）海克尔的三界，1866：原生生物 （3）魏泰克四和五界，1959,1969 （4）六界系统，1979，陈世骧 (引自The Plant Cell)

多数植物学和动物学教科书仍沿用二界系统中的基本类型，植物界包含： 藻类植物 低等植物 菌类植物 地衣植物 孢子植物 植物界 (隐花植物) 苔藓植物 高等植物 蕨类植物 裸子植物 种子植物 维管植物 被子植物」（显花植物)

多数植物学和动物学教科书仍沿用二界系统中的基本类型，植物界包含： 植物界 低等植物 高等植物 藻类植物 菌类植物 地衣植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 种子植物 （显花植物） 孢子植物 （隐花植物） 维管植物

植物资源的概念： 广义：植物资源是地球上或生物圈内一切植物的统称。 狭义：植物资源是一切有可利用价值的植物的总和。 根据植物种类组成及其特征、利用方式、用途及化学特征等，建立一个合理 的植物资源分类系统。 饮食用植物资源类 野果、色素、淀粉、油脂、芳香、野菜、饲用、蜜 源、甜味剂植物资源 医药用植物资源类 药用植物 工业用植物资源类 树脂、鞣质、树胶植物 农业用植物资源类 绿肥、农药植物 株体自身功用植物资源类 能源、纤维、木材、寄生、种质植物 株体效益植物资源类 指示、环保、绿化观赏、防风固沙、水土保持植物

植物资源的概念： 广义：植物资源是地球上或生物圈内一切植物的统称。 狭义：植物资源是一切有可利用价值的植物的总和。 根据植物种类组成及其特征、利用方式、用途及化学特征等，建立一个合理 的植物资源分类系统。 饮食用植物资源类 野果、色素、淀粉、油脂、芳香、野菜、饲用、蜜 源、甜味剂植物资源 医药用植物资源类 药用植物 工业用植物资源类 树脂、鞣质、树胶植物 农业用植物资源类 绿肥、农药植物 株体自身功用植物资源类 能源、纤维、木材、寄生、种质植物 株体效益植物资源类 指示、环保、绿化观赏、防风固沙、水土保持植物

防风固沙植物：主要有沙生植物居多，这类植物具有发 达的根系，营养繁殖能力很强具有防风固沙能力的植物。 水土保持植物：这些植物适应性较强、根系发达，茎叶 茂密、或丛生状，能固结土壤，拦截地表径流，具有护 堤、护岸、护坝和固渠等功能的植物。 √植物本身需要大量的水分。树木茂密的树冠不仅能积蓄一定数 量的雨水还会效地减缓雨水对地表的直接冲刷。 √植物发达的根系在土壤中蔓延，能够紧紧地“拉着”土壤，从 物理结构上阻碍士壤的流失。 √树林下往往有大量落叶、枯枝以及苔藓和其他一些地被植物， 它们能像海绵一样吸收大量的水分。这样便能减少地表径流， 降低流速，增加渗入地中的水量

防风固沙植物：主要有沙生植物居多，这类植物具有发 达的根系，营养繁殖能力很强具有防风固沙能力的植物。 水土保持植物：这些植物适应性较强、根系发达，茎叶 茂密、或丛生状，能固结土壤，拦截地表径流，具有护 堤、护岸、护坝和固渠等功能的植物。 ✓ 植物本身需要大量的水分。树木茂密的树冠不仅能积蓄一定数 量的雨水还会效地减缓雨水对地表的直接冲刷。 ✓ 植物发达的根系在土壤中蔓延，能够紧紧地“拉着”土壤，从 物理结构上阻碍土壤的流失。 ✓ 树林下往往有大量落叶、枯枝以及苔藓和其他一些地被植物， 它们能像海绵一样吸收大量的水分。这样便能减少地表径流， 降低流速，增加渗入地中的水量

其他植物资源，如沙棘的多种用途举例： ·含多种营养成分：国内享有“天然维生素” 的美称。 ·最佳食品和饮料：果制成果酱、酿酒、制醋。 药用价值：叶可制成沙棘茶，果实可治疗风 湿病、皮肤病；种子治疗肺结核等。 ·轻化工业原料：小型农具、家具和工业品等。 ·能源和饲料植物：畜牧喜食，抓膘饲料；也 是优质的烧柴和木炭原料。 980粒家

其他植物资源，如沙棘的多种用途举例： • 含多种营养成分：国内享有“天然维生素” 的美称。 • 最佳食品和饮料：果制成果酱、酿酒、制醋。 • 药用价值：叶可制成沙棘茶，果实可治疗风 湿病、皮肤病；种子治疗肺结核等。 • 轻化工业原料：小型农具、家具和工业品等。 • 能源和饲料植物：畜牧喜食，抓膘饲料；也 是优质的烧柴和木炭原料

二、植物分类单位及 《植物命名法规》 为了方便、科学地表示每一种植物的系统地位和归属，分类学上设立一 定的分类等级，将植物按相似程度和亲缘关系形成分类系统。分类学上常用的 分类阶层有界、门、纲、目、科、属、种。分类阶层中的任一单位，称作分 类群(Taxo),其中常用的分类单位为科、属、种。种是生物分类的基本单位。 形态-生物学物种概念：物种是由一个或多个自然居群组成的生物类群， 种内呈现形态性状的多态性和变异的连续性，而种间则有两个或多个独立的形 态性状显现变异的间断或统计上的间断（洪德元，2016，生物多样性）

二、植物分类单位及《植物命名法规》 为了方便、科学地表示每一种植物的系统地位和归属，分类学上设立一 定的分类等级，将植物按相似程度和亲缘关系形成分类系统。分类学上常用的 分类阶层有界 、门、纲、目 、科 、属 、种 。分类阶层中的任一单位，称作分 类群(Taxon)，其中常用的分类单位为科、属、种。种是生物分类的基本单位。 形态-生物学物种概念：物种是由一个或多个自然居群组成的生物类群, 种内呈现形态性状的多态性和变异的连续性, 而种间则有两个或多个独立的形 态性状显现变异的间断或统计上的间断（洪德元，2016，生物多样性）

12 图8北美西都两种芍药形态性状的聚类分析（但og,2010) ,下时一题出，麦腾长于可片右图：严 一colgfornica T酒理 羊.ho 卡we相 40对龄7特箱第1阅10 Number of final lobes of a lower leaf 图6北美西部两种芍药茎下部叶末级裂片数目的标准菱 (standard deviation)分析（但ong,2010) 图10北美西部两种芍药基于25个单持贝或寡拷贝基因 图7北美西部两种芍药心皮数目柱状图（依据A,CAS, DNA序列的系统发生分析（周世良等，未发表） KMO.PE和US的标本) (洪德元，2016，生物多样性)

（洪德元，2016，生物多样性）