2007年语文版中考语文复习计划表_zmj-8870-17049

2007年中考语文复习计划表 、周复习计划 周次日期 复习内容 1-42.26~3.24学生自己复习七~九年级重点字词书写、 注音、释、义,作文指导 5--63.25~4.7 语言积累专题(一):汉字认读、书写 词语运用(含成语) 语言积累专题(二):句子仿写、续写 拟写广告、拟写标语、拟写对联。 语言积累专题(三):标点、修辞、病句 修改,作文指导。 4.8~4.14语言积累专题(四):名著阅读、信息概 括、重点字词在文中的作用、实践探究题 语言积累专题(五):综合性学习,作文 指导 4.15~421课内文言文复习专题(一):九年级重点 课阅读,实词归类复习:通假字、古今 异义、重点字词

1 2007 年中考语文复习计划表 一、周复习计划 周次 日 期 复 习 内 容 1--4 2.26~3.24 学生自己复习七～九年级重点字词书写、 注音、释、义，作文指导 5--6 3.25~4.7 语言积累专题（一）：汉字认读、书写、 词语运用（含成语） 语言积累专题（二）：句子仿写、续写， 拟写广告、拟写标语、拟写对联。 语言积累专题（三）：标点、修辞、病句 修改，作文指导 。 7 4.8~4.14 语言积累专题（四）：名著阅读、信息概 括、重点字词在文中的作用、实践探究题 语言积累专题（五）：综合性学习， 作文 指导 8 4.15~4.21 课内文言文复习专题（一）：九年级重点 课阅读，实词归类复习：通假字、古今 异义、重点字词

4.22~4.28课内文言文复习专题(二):八年级重点 课阅读,实词归类复习:文言句子翻译 句式、文言知识整合 10 429~55课内文言文复习专题(三):七年级重点 课阅读,实词归类复习:一词多义、词类 活用、(五一放假) 11 5.6~5.12虚词复习(之、其、以、而、为、于), 文言文习题答题指导,作文指导 12-135.13~5.26现代文复习专题(一):散文阅读、 小说阅读 14-155.27~6.9现代文复习专题(二):论说文阅读、说 明文阅读、文体比较复习 16 6.10~6.16中考模拟训练,查漏补缺,答疑解难 17 6.17~6.23中考模拟训练,查漏补缺,答疑解难 纵观计划,2007年(上)仅13周却要复习如此之多的内容,甚 觉力不从心,主要担心以下几点 1.怕时间不够,无法完成计划,何况还会有模拟考试。 2.现代文阅读专题复习时间过少,学生必要的训练无法落实

2 9 4.22~4.28 课内文言文复习专题（二）：八年级重点 课阅读，实词归类复习：文言句子翻译 句式 、文言知识整合 10 4.29~5.5 课内文言文复习专题（三）：七年级重点 课阅读，实词归类复习：一词多义、词类 活用、（ 五一放假） 11 5.6~5.12 虚词复习（之、其、以、而、为、于）， 文言文习题答题指导，作文指导 12--13 5.13~5.26 现代文复习专题（一）：散文阅读、 小说阅读 14 --15 5.27~6.9 现代文复习专题（二）：论说文阅读、说 明文阅读、文体比较复习 16 6.10~6.16 中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难 17 6.17~6.23 中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难 纵观计划，2007 年（上）仅 13 周却要复习如此之多的内容，甚 觉力不从心，主要担心以下几点： 1. 怕时间不够，无法完成计划，何况还会有模拟考试。 2. 现代文阅读专题复习时间过少，学生必要的训练无法落实

3.短暂时间内,对于相应内容学生能否通过温故而知新是个 问题。 主要措施与方法 1.狠抓语文基础知识的训练,在复习过程中让学生明确基础知识考 点的范围,始终以考纲作为复习指南。 2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例,教给学 生阅读的要领和方法,以“整体阅读一一部分阅读一一整体阅读 的阅读思路,“读文一一读题一一答题”的解题思路贯穿整个阅 读 复习过程中,兼抓好课外文段的阅读训练,着力提高学生的举一反三 的迁移能力和应试答题能力。 3.重视文言文的阅读训练,对初中六册语文教材的重要文言文篇目 要求学生都要过关,重点要求学生能默写一些重要的名段、名句 懂得文言实、虚词的释义,翻译句子、能了解其主要内容及写法。 4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解 训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练 并要加强作文的指导和讲评工作,特别要做好“话题作文”、“半 命题作文”等开放性作文的强化训练 复习时要从学生实际出发,面向全体,注重实效,要理论联系实 际,讲练结合,精讲多练,以练为主。复习时应讲知识要点、题 型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计 划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活 性。 6.要合理安排复习时间,每课时都要集中解决一个问题,并且要抓 “突破口”,不盲目“开快车

3 3. 短暂时间内，对于相应内容学生能否通过温故而知新是个 问题。 二、主要措施与方法 1．狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考 点的范围，始终以考纲作为复习指南。 2．重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学 生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读” 的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅 读。 复习过程中，兼抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三 的迁移能力和应试答题能力。 3．重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目 要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句， 懂得文言实、虚词的释义，翻译句子、能了解其主要内容及写法。 4．对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解 训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练， 并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半 命题作文”等开放性作文的强化训练。 5．复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实 际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题 型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计 划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活 性。 6．要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓 “突破口”，不盲目“开快车

7.在专题知识的测试阶段中,做好学生的成绩统计工作,及时了解 学生的掌握情况并根据不同层次的学生做好点拨 8.在综合测试的阶段中,要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生 分析答卷中的主要失误及其原因,并从中找出规律来,以提高学 生的应试能力。突出“测一评练一讲”的模式。 9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工 作,让学生及时做好笔记,对于一些常见的错误要做好归纳总结, 力求要逐一解决 10.做好每堂课的练习题的设计,以及专题测试题和模拟试题的收集、 筛选与印刷工作。 三、作文指导大体计划 周次 内容 3命题、半命题作文 写自己事情的作文 5命题、半命题作文 写家里事的作文 7话题作文 写成长作文 9话题类型 写学校生活的作文 11依照课标要求、中考作文评分标准和作文平改的要求修改 自己的作文 13话题作文 写人生感悟的作文 15命题、半命题作文写反映亲情的文章 17话题作文 写反映社会感悟的文章 科任老师应结合实际情况,每周布置针对性的专项作文训练

4 7．在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解 学生的掌握情况并根据不同层次的学生做好点拨。 8．在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生 分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学 生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式。 9．在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工 作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结， 力求要逐一解决。 10．做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、 筛选与印刷工作。 三、作文指导大体计划 周次 内容 3 命题、半命题作文 写自己事情的作文 5 命题、半命题作文 写家里事的作文 7 话题作文 写成长作文 9 话题类型 写学校生活的作文 11 依照课标要求、中考作文评分标准和作文平改的要求修改 自己的作文 13 话题作文 写人生感悟的作文 15 命题、半命题作文 写反映亲情的文章 17 话题作文 写反映社会感悟的文章 科任老师应结合实际情况，每周布置针对性的专项作文训练