《月亮上的足迹》课件(28页)2

预习:一、字词 观测( guan ce):观察并测量。 指令( zhi ling):指示命令。 合算( he suan):花费较少而收获较大。 海域( hai yu):指包括水上、水下在 内的一定海洋区域。 畅谈( chang tan):痛快、尽情、毫无 拘束地谈话、交谈。 神往( shen wang):发自内心的向往。 了种

预习：一、字词 • 观测(guān cè):.观察并测量。 • 指令(zhǐ lìng ):指示命令。 • 合算（hé suàn）：花费较少而收获较大。 • 海域（hǎi yù ）：指包括水上、水下在 内的一定海洋区域。 • 畅谈（chàng tán）：痛快、尽情、毫无 拘束地谈话、交谈。 • 神往（shén wǎng ）：发自内心的向往

里程碑( Ir cheng bei):比喻在历 史发展过程中可以作为标志的大事。 昂首挺立(ngsh6 u ting I):抬 起头,笔直地站立着。形容很有精神, 很有气魄的样子。 一叶孤舟( yf ye gu zhou):形容漂x 泊在外面的人,孤寂的心情。 遥遥在望( yao yao zai wang):距 离很远的东西已在视线之内,可以望见。 了种

• 里程碑（lǐ chéng bēi ）：比喻在历 史发展过程中可以作为标志的大事。 • 昂首挺立（áng shǒu tǐng lì ）：抬 起头，笔直地站立着。形容很有精神， 很有气魄的样子。 • 一叶孤舟（yí yè gū zhōu ）：形容漂 泊在外面的人，孤寂的心情。 • 遥遥在望（yáo yáo zài wàng ）：距 离很远的东西已在视线之内，可以望见

预习:二、初步感知 ·(一)、默读课文: 用较快速度默读课文,划出文中的三个主 要人物,以及表示时间和地点的词语。 要求:分别用不同颜色的笔,或者用不 同的符号标出。 煤 教师织乐部 ww. 910clb cr

预习：二、初步感知 • （一）、默读课文： • 用较快速度默读课文,划出文中的三个主 要人物，以及表示时间和地点的词语。 • 要求：分别用不同颜色的笔，或者用不 同的符号标出

(二)、整个登月行动 可分几部分?试用简单 的语言概括。 准备 升空 登月 返航

• （二）、整个登月行动 可分几部分？试用简单 的语言概括。 • 准备 • 升空 • 登月 • 返航

(三)、学会提问:请同学们根据课文 内容提出问题。(提示:问题的答案要 能从课文中找到。) 1、宇航员在月亮上待了多长时间? ·2、宇航员登月后做了哪几件事? 3、纪念碑上面写了些什么? 4、总统与宇航员说了什么? 5、登月舱最后怎么样了? 6、这次探险行程多长?历时多久?

• （三）、学会提问：请同学们根据课文 内容提出问题。（提示：问题的答案要 能从课文中找到。） • 1、宇航员在月亮上待了多长时间？ • 2、宇航员登月后做了哪几件事? • 3、纪念碑上面写了些什么？ • 4、总统与宇航员说了什么？ • 5、登月舱最后怎么样了？ • 6、这次探险行程多长？历时多久？

新闻发布会准备 1、挑选三位同学扮演宇航员,其他同学 作为小记者出席发布会 ·2、流程:介绍登月过程—一小记者提 开展研讨会(讨论登月的意义) ·3、完成课堂练习,展示成果

新闻发布会准备 • 1、挑选三位同学扮演宇航员，其他同学 作为小记者出席发布会。 • 2、流程：介绍登月过程——小记者提 问——开展研讨会（讨论登月的意义） • 3、完成课堂练习，展示成果

《号 阐发布会

《阿波罗11号登月》 新闻发布会

左起:阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林

左起:阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林