2009届高三语文二轮复习运行表

2009届高三语文二轮复习运行表 2009届高三语文二轮复习运行表 、2009年高考语文第二轮复习策略与重点 基础知识、主干知识之间的综合运用近两年来,语言知识和文学常识题比例减小,测试的重点在阅读 能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看,除作文外,失 分较多的是现代文阅读和语言表达。第二轮复习中,我们一定要注意对这几部分内容的复习。 现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力,理解和分析能力,鉴赏和评价能力。这三方面试题的正 确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不妤题,主要不是文章读不懂,试题不会答,而在于 没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基 本规律,进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。 阅读能力的培养应注重两个方面,一是信息筛选的能力,二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平 时所阅读材料的内容大多是新鲜的,能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系,因此 快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力:阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大,也 是高考考查的重点,在阅读练习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系,了解文章作者的观点和文章 的中心思想,做到从整体上把握文章, 语言表达题,近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、变换句式等能力,语言材料多来自 现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性,很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性,答题需要 定程度的想象和联系能力。 作文复习主要不是听老师讲,而要靠自己写。在写中提高审题能力,提高运用来自生活中的材料表达 真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件,积累写作材料。 在第二轮的复习中,也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则: 1.课本第 吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体,要通过点线面结合,记忆、分析、比较等多 管齐下的方式,吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。 抓好重点。考前要复习的内容面广量大,后期复习没有必要每点平均用力,学生要根据考纲的考查范 围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量,抓住每一个考查范围中的重点知识 2.效率至上 计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解,针对各知识点制订短期计划 方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词,因分散则容易掌握 精选试题。概括说,就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物自己去读它, 有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”,就是“词不离句,句不离篇,前后推敲,整体把握”。“译”的 关键是准确 总之,学习文言文,目的是能够读懂浅显的文言文,了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以 及布局谋篇的特点等。 《《《《I

2009 届 高 三 语 文 二 轮 复 习 运 行 表 《《《《 I 2009 届高三语文二轮复习运行表 一、2009 年高考语文第二轮复习策略与重点 基础知识、主干知识之间的综合运用近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读 能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失 分较多的是现代文阅读和语言表达。第二轮复习中，我们一定要注意对这几部分内容的复习。 现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正 确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于 没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基 本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。 阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平 时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此， 快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力；阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也 是高考考查的重点，在阅读练习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章 的中心思想，做到从整体上把握文章。 语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、变换句式等能力，语言材料多来自 现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要 一定程度的想象和联系能力。 作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达 真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。 在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则： 1.课本第一 吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多 管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。 抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范 围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。 2.效率至上 计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。 方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。 精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物自己去读它， 有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句,句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的 关键是准确。 总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以 及布局谋篇的特点等

2009届高三语文二轮复习运行表 2009届高三语文二轮复习运行表 高三文班语文二轮复习运行表 内容 资料 3.302文学阅读 把握主旨、思想感情、观点态度/《专题》P51 《海南》、《总想》 3.312文学阅读试题建模1 《专题》P52P53 《一幅》、《灯笼红》 4011字 关注形近字、多音字 《专题》P1 402|0模拟考试I 《模拟》1/A晚自习考试 4031成 误区点拨、指导积累 课件 404|2讲评试卷 4062文学阅读 试题建模I 《专题》P53P54 《湿湿》、《夕照》 4072连贯 可子衔接 《专题》P19 4.08 p 限时作文I新材料作文 《金太阳作文》P37 4090文言文(晚)文言文翻译能力 《专题》P35《于成龙》 4101讲评作文 审题、立意指导 电教室 4112科技阅读 社科文阅读 《专题》P44四、五 《专题》P45三P46五 4.120 4132文学阅读 规范答题,提高语言组织能力1《专题》P56 《炉火》、《绵绵土》 4142诗歌鉴赏 规范答题指导 4151语言运用I常规题型解题指导 课件 416|0模拟考试Ⅱl 《模拟》27A 晚自习考试 4171语言运用Ⅱ1新题型解题指导 课件 418|2讲评试卷 4.19 4202文学阅读 《模拟》8B《一曲》 规范答题,提高语言组织能力Ⅱ15B《停靠点》 4.212病句辨析提高速度、准确度 《专题》Pl(不做旧题) 4221限时作文1新材料作文 《金太阳作文》P25 4230文言文(晚)文言文翻译能力 《专题》P51《李冬阳》 4241讲评作文 结构、语言指导 电教室 4252名句名篇 果件 426|0 明:表中出现的《专题》是《天利38套五年真题三年模拟B版专题训练语文》的简称,《模拟》是《天 利38套2009全国各省市高考模拟试题汇编语文》的简称,《金太阳作文》是《金太阳系列丛书2009热 点重点难点专题透析之高考第二轮复习用书(B版)作文》的简称 《《《《II

2009 届 高 三 语 文 二 轮 复 习 运 行 表 《《《《 II 二、2009 届高三语文二轮复习运行表 高三文班语文二轮复习运行表 时间 专题 内容 资料 备注 3.30 2 文学阅读 把握主旨、思想感情、观点态度 《专题》P51 《海南》、《总想》 3.31 2 文学阅读 试题建模 I 《专题》P52 P53 《一幅》、《灯笼红》 4.01 1 字 音 关注形近字、多音字 《专题》P1 4.02 0 模拟考试 I 《模拟》 11A 晚自习考试 4.03 1 成 语 误区点拨、指导积累 课件 4.04 2 讲评试卷 4.05 0 4.06 2 文学阅读 试题建模 II 《专题》P53 P54 《湿湿》、《夕照》 4.07 2 连 贯 句子衔接 《专题》P19 4.08 1 限时作文 I 新材料作文 《金太阳作文》P37 4.09 0 文言文（晚） 文言文翻译能力 《专题》P35《于成龙》 4.10 1 讲评作文 审题、立意指导 电教室 4.11 2 科技阅读 社科文阅读 《专题》P44 四、五 《专题》P45 三 P46 五 4.12 0 4.13 2 文学阅读 规范答题，提高语言组织能力 I 《专题》P56 《炉火》、《绵绵土》 4.14 2 诗歌鉴赏 规范答题指导 课件 4.15 1 语言运用 I 常规题型解题指导 课件 4.16 0 模拟考试 II 《模拟》 27A 晚自习考试 4.17 1 语言运用 II 新题型解题指导 课件 4.18 2 讲评试卷 4.19 0 4.20 2 文学阅读 规范答题，提高语言组织能力 II 《模拟》8B《一曲》 15B《停靠点》 4.21 2 病句辨析 提高速度、准确度 《专题》P11（不做旧题） 4.22 1 限时作文 I 新材料作文 《金太阳作文》P25 4.23 0 文言文（晚） 文言文翻译能力 《专题》P51《李冬阳》 4.24 1 讲评作文 结构、语言指导 电教室 4.25 2 名句名篇 课件 4.26 0 说明：表中出现的《专题》是《天利 38 套五年真题三年模拟 B 版专题训练 语文》的简称，《模拟》是《天 利 38 套 2009 全国各省市高考模拟试题汇编 语文》的简称，《金太阳作文》是《金太阳系列丛书 2009 热 点重点难点专题透析之高考第二轮复习用书（B 版） 作文》的简称

200届高三语文二轮复习运行裘 高三理班语文二轮复习运行表 专题 资料 备注 《专题》P51 3.302文学阅读 把握主旨、思想感情、观点态度 《海南》、《总想》 3.310 4011字音 关注形近字、多音字 《专题》P1 42/2文学阅读 《专题》P52P53 晚自习考试 试题建模I 模拟考试I 《一幅》、《灯笼红》 《模拟》11A 4031成语 吴区点拨、指导积累 课件 4042讲评试卷 4.050 《专题》P53P5 4062文学阅读 试题建模Ⅱ 《湿湿》、《夕照》 4070文言文(晚)文言文翻译能力 《专题》P35《于成龙》 4081限时作文I 新材料作文 《金太阳作文》P37 40975 2连贯 「句子衔接 《专题》P19 4101讲评作文 审题、立意指导 电教室 《专题》P44四、五 41112科技阅读 社科文阅读 《专题》P45三P46五 4.12 4132文学阅读 规范答题,提高语言组织能力I 《专题》P56 《炉火》、《绵绵土》 4. 言运用1常规题型解题指导 2诗歌鉴赏 课件 晚自习考试 4.16 模拟考试I 规范答题指导 《模拟》27A 417语言运用Ⅱ新题型解题指导 果件 4.182讲评试卷 4.190 规范答题,提高语言组织能力Ⅱ 《模拟》8B《一曲》 4202文学阅读 15B《停靠点》 4210文言文(晚)文言文翻译能力 《专题》P51《李冬阳》 4221限时作文1新材料作文 《金太阳作文》P25 4232病句辨析 提高速度、准确度 《专题》P1(不做旧题) 4241讲评作文 结构、语言指导 电教室 4252名句名篇 课件 4260 说明:表中出现的《专题》是《天利38套五年真题三年模拟B版专题训练语文》的简称,《模拟》是《天 利38套2009全国各省市高考模拟试题汇编语文》的简称,《金太阳作文》是《金太阳系列丛书2009热 点重点难点专题透析之高考第二轮复习用书(B版)作文》的简称 《《《《III

2009 届 高 三 语 文 二 轮 复 习 运 行 表 《《《《 III 高三理班语文二轮复习运行表 时间 专题 内容 资料 备注 3.30 2 文学阅读 把握主旨、思想感情、观点态度 《专题》P51 《海南》、《总想》 3.31 0 4.01 1 字 音 关注形近字、多音字 《专题》P1 4.02 2 文学阅读 模拟考试 I 试题建模 I 《专题》P52 P53 《一幅》、《灯笼红》 晚自习考试 《模拟》 11A 4.03 1 成 语 误区点拨、指导积累 课件 4.04 2 讲评试卷 4.05 0 4.06 2 文学阅读 试题建模 II 《专题》P53 P54 《湿湿》、《夕照》 4.07 0 文言文（晚） 文言文翻译能力 《专题》P35《于成龙》 4.08 1 限时作文 I 新材料作文 《金太阳作文》P37 4.09 2 连 贯 句子衔接 《专题》P19 4.10 1 讲评作文 审题、立意指导 电教室 4.11 2 科技阅读 社科文阅读 《专题》P44 四、五 《专题》P45 三 P46 五 4.12 0 4.13 2 文学阅读 规范答题，提高语言组织能力 I 《专题》P56 《炉火》、《绵绵土》 4.14 0 4.15 1 语言运用 I 常规题型解题指导 课件 4.16 2 诗歌鉴赏 模拟考试 II 规范答题指导 课件 晚自习考试 《模拟》 27A 4.17 1 语言运用 II 新题型解题指导 课件 4.18 2 讲评试卷 4.19 0 4.20 2 文学阅读 规范答题，提高语言组织能力 II 《模拟》8B《一曲》 15B《停靠点》 4.21 0 文言文（晚） 文言文翻译能力 《专题》P51《李冬阳》 4.22 1 限时作文 I 新材料作文 《金太阳作文》P25 4.23 2 病句辨析 提高速度、准确度 《专题》P11（不做旧题） 4.24 1 讲评作文 结构、语言指导 电教室 4.25 2 名句名篇 课件 4.26 0 说明：表中出现的《专题》是《天利 38 套五年真题三年模拟 B 版专题训练 语文》的简称，《模拟》是《天 利 38 套 2009 全国各省市高考模拟试题汇编 语文》的简称，《金太阳作文》是《金太阳系列丛书 2009 热 点重点难点专题透析之高考第二轮复习用书（B 版） 作文》的简称