人教版《高中政治》必修4：第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观课件（3）

唯物辩证法的发展观

唯物辩证法的发展观

发展的普遍性 1.原理:世界是普遍发展的,自然界是发展的,人类社 会是发展的,人的认识是发展的,一成不变的事物是没 有的。 2.方法论用发展的观点看问题

1.原理：世界是普遍发展的，自然界是发展的，人类社 会是发展的，人的认识是发展的，一成不变的事物是没 有的。 2.方法论：用发展的观点看问题 发展的普遍性

发展的实质 (1)原理:事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事 物的灭亡。 (2)方法论:树立创新意识。 事物发展的方向是前进的、上升的,是指事物发展全过 程的总方向和总趋势,不是指事物发展的各个具体阶段 的方向

（1）原理：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事 物的灭亡。 （2）方法论：树立创新意识。 事物发展的方向是前进的、上升的，是指事物发展全过 程的总方向和总趋势，不是指事物发展的各个具体阶段 的方向。 发展的实质

易错提示 (1)联系与发展的关系:事物之间的相互联系、相互作用构 成了事物的变化和发展。 (2)运动、变化与发展的关系:运动、变化不一定是发展 只有那些上升的、前进的运动、变化才是发展,发展一定 是运动、变化 (3)区分错误观点:任何变化都是发展

(1) 联系与发展的关系：事物之间的相互联系、相互作用构 成了事物的变化和发展。 (2) 运动、变化与发展的关系：运动、变化不一定是发展， 只有那些上升的、前进的运动、变化才是发展，发展一定 是运动、变化。 （3）区分错误观点：任何变化都是发展。 【易错提示】

例题 下列与漫画蕴含的哲理相近的诗句有() 满树叶子时 人们低头赶路 片叶子时 人们抬头仰望 ①时人不识凌云木,直待凌云始道高②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波④劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时 A①②B.①④c②③D.③④ 解析】本题考查用发展的观点看问题,回答本题的关键是理解漫画的寓意。满树叶子时,人们低 头赶路,不去欣赏和珍惜,树叶落的只剩一片时,人们抬头仰望,留恋不舍,漫画告诉人们要用发 展的观点看问题。① 是世上的人不认识这是将来可以高入云的树木,直到它已经高入云雪 与漫画寓意不

下列与漫画蕴含的哲理相近的诗句有（ ） ①时人不识凌云木，直待凌云始道高 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 例题 B 【解析】本题考查用发展的观点看问题，回答本题的关键是理解漫画的寓意。满树叶子时，人们低 头赶路，不去欣赏和珍惜，树叶落的只剩一片时，人们抬头仰望，留恋不舍，漫画告诉人们要用发 展的观点看问题。①的意思是世上的人不认识这是将来可以高入云霄的树木，直到它已经高入云霄 了，才承认它的伟岸，说明要用发展的观点看问题，故应选；④是劝告人们要珍惜时间、珍惜美好 时光，体现了用发展的观点看问题，故应选；②和③强调了新事物代替旧事物，与漫画寓意不符， 不能入选

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发展的途径:前进性与曲折性的统 (1)原理:发展的前进性是指事物发展的前途是光明的,发展 的方向是前进的、上升的。 (2)方法论:既要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事 物,促使其成长、壮大

(1) 原理：发展的前进性是指事物发展的前途是光明的，发展 的方向是前进的、上升的。 (2) 方法论：既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事 物，促使其成长、壮大。 发展的途径：前进性与曲折性的统一

发展的途径:前进性与曲折性的统 (1)新事物:三个“符合” 符合客观规律,具有强大的生命力和远大前途 符合历史发展的必然趋势 符合人民群众的根本利益和要求 (2)新旧事物判断标准不是形式的新旧;不是时间的先后 不是力量的强弱

(1) 新事物：三个“符合” 符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途 符合历史发展的必然趋势 符合人民群众的根本利益和要求 （2）新旧事物判断标准：不是形式的新旧；不是时间的先后 ； 不是力量的强弱。 发展的途径：前进性与曲折性的统一

发展的途径:前进性与曲折性的统 (1)原理:发展的曲折性是指事物发展的道路是曲折的 (2)方法论:做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困 难,勇敢地面对挫折与考验

(1) 原理：发展的曲折性是指事物发展的道路是曲折的 (2) 方法论：做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困 难，勇敢地面对挫折与考验 发展的途径：前进性与曲折性的统一

发展的途径:前进性与曲折性的统 事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较 完善的过程; (2)人们对新事物的认识也有一个过程; (3)旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼 杀新事物

事物发展的道路是曲折的： （1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较 完善的过程； （2）人们对新事物的认识也有一个过程； （3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼 杀新事物。 发展的途径：前进性与曲折性的统一