计算机系统维护专业（单招）课程教学大纲

2005级 计算机系统维护专业(单招) 专业基础课程 专业技术课程 教学大纲 专业任选课

1 2005 级 计算机系统维护专业（单招） 专业基础课程 专业技术课程 教学大纲 专业任选课

目录 专业基础课 可视化程序设计1 可视化程序设计2… 计算机网络… 10 专业英语…13 专业技术课(部分) 网页设计与制作. 16 数据库技术 19 计算机系统维护.…25 面向对象程序设计 33 专业任选课(部分) 平面图像处理 36 C语言及数据结构 F|aSh动画制作

2 目 录 专业基础课 可视化程序设计 1.........................................................................................3 可视化程序设计 2.........................................................................................6 计算机网络.................................................................................................10 专业英语.....................................................................................................13 专业技术课（部分） 网页设计与制作..........................................................................................16 数据库技术.................................................................................................19 计算机系统维护..........................................................................................25 面向对象程序设计......................................................................................33 专业任选课（部分） 平面图像处理..............................................................................................36 C 语言及数据结构......................................................................................40 Flash 动画制作...........................................................................................44

可视化程序设计1 《可视化程序设计1》教学大纲 1、课程性质与任务 1)课程性质 本课程是计算机及相关专业的专业课程。同时它还包含了很多技术实践课程的成分,是一门实 用性强、面向程序开发与应用的重要的专业课程。 (2)课程任务 在计算机应用中,程序设计一直占有举足轻重的地位,本课程就是完成计算机及相关专业学生 对此部分知识的学习。鉴于 Visual basic60是目前程序设计主要的、简单易学的工具,本课程以sual Basic60为例,使学生掌握面向对象的 Windows程序设计方法、设计思路,了解当前程序开发的 般过程和方法,熟练掌握 isual basic60程序设计与程序调试的方法 (3)与其它课程的分工与联系 鉴于Ⅴ isual basic6.0是基于 Windows的程序设计工具,且其部分功能与 ACCESS数据库相关 建议本课程与“计算机基础”、“ ACCESS”等课程协调进行 本课程的先行课程为:《计算机基础》、《数据库技术》、《C语言》或《 Basic语言》。 2、课程目标与基本要求 课程目标:本课程学习结束后,学生应掌握 Windows程序设计的方法、应用程序开发的方法, 并能设计和开发一个功能较强的应用系统。 本课程对学生在知识、素质和能力等方面的基本要求如下 (1)知识要求 掌握 Windows程序设计的方法与技巧。 掌握Ⅴ isual basic60的基本方法与界面设计方法。 掌握Ⅴ isual basic60中各种控件的应用与编程。 (2)素质要求 本课程将培养学生以下几方面的职业素质: 质量意识:重视质量,意识到质量是企业生存的前提和保障 工程规范意识:工作中严格遵守工程规范,不以个人的好恶任意操作 团队精神:具有合作精神、协调工作和组织管理的能力 较强的知识、技术的自我更新能力:快速适应新的程序设计工具 (3)能力与技能要求 通过本课程的学习,学生应掌握 Visual basic60的界面设计。 Visual basic60控件的使用与编程 isual basic60程序调试、纠错。 设计和开发一个功能较强的应用系统 3、课程的教学内容与体系 本课程的教学环节包括课程讲解与演示、课内实验两部分。课内实验跟随课堂内容分步进行 Visual basic60程序设计的操作练习,并完成应用系统的开发与调试 (1)课堂讲解 第一章ⅤB概述 1.1VB60简介 12VB的集成开发环境 各种窗口简介 要求:了解Ⅴ isual Basic的基本特点及开发环境的各个组成部分。 第二章VB基本概念与操作 2.1可视化编程基础

3 可视化程序设计 1 《可视化程序设计 1》教学大纲 1、课程性质与任务 （1）课程性质 本课程是计算机及相关专业的专业课程。同时它还包含了很多技术实践课程的成分，是一门实 用性强、面向程序开发与应用的重要的专业课程。 （2）课程任务 在计算机应用中，程序设计一直占有举足轻重的地位，本课程就是完成计算机及相关专业学生 对此部分知识的学习。鉴于 Visual Basic 6.0 是目前程序设计主要的、简单易学的工具，本课程以 Visual Basic 6.0 为例，使学生掌握面向对象的 Windows 程序设计方法、设计思路，了解当前程序开发的一 般过程和方法，熟练掌握 Visual Basic 6.0 程序设计与程序调试的方法。 （3）与其它课程的分工与联系 鉴于 Visual Basic 6.0 是基于 Windows 的程序设计工具，且其部分功能与 ACCESS 数据库相关， 建议本课程与“计算机基础”、“ACCESS”等课程协调进行。 本课程的先行课程为：《计算机基础》、《数据库技术》、《C 语言》或《Basic 语言》。 2、课程目标与基本要求 课程目标：本课程学习结束后，学生应掌握 Windows 程序设计的方法、应用程序开发的方法， 并能设计和开发一个功能较强的应用系统。 本课程对学生在知识、素质和能力等方面的基本要求如下： （1）知识要求 掌握 Windows 程序设计的方法与技巧。 掌握 Visual Basic 6.0 的基本方法与界面设计方法。 掌握 Visual Basic 6.0 中各种控件的应用与编程。 （2）素质要求 本课程将培养学生以下几方面的职业素质： 质量意识：重视质量，意识到质量是企业生存的前提和保障。 工程规范意识：工作中严格遵守工程规范，不以个人的好恶任意操作。 团队精神：具有合作精神、协调工作和组织管理的能力。 较强的知识、技术的自我更新能力：快速适应新的程序设计工具。 （3）能力与技能要求 通过本课程的学习，学生应掌握： Visual Basic 6.0 的界面设计。 Visual Basic 6.0 控件的使用与编程。 Visual Basic 6.0 程序调试、纠错。 设计和开发一个功能较强的应用系统。 3、课程的教学内容与体系 本课程的教学环节包括课程讲解与演示、课内实验两部分。课内实验跟随课堂内容分步进行 Visual Basic 6.0 程序设计的操作练习，并完成应用系统的开发与调试。 （1）课堂讲解 第一章 VB 概述 1.1 VB6.0 简介 1.2 VB 的集成开发环境 1.3 各种窗口简介 要求：了解 Visual Basic 的基本特点及开发环境的各个组成部分。 第二章 VB 基本概念与操作 2.1 可视化编程基础

22VB应用程序的开发步骤 2.3修改和定制窗体 2.4工程的管理 要求:熟悉Ⅴ isual basic的编程过程,为以后程序的编制打下基础 第三章ⅤB程序设计的基础 3.1命名规则和语法规则 3.2数据类型 3.3常量和变量 34常用函数 3.5运算符和表达式 要求:了解变量的命名规则及语法规则,掌握各种数据类型,掌握变量与常量的声明、自定义 类型,了解变量的作用域与生存期,了解 Visual basic60中常用的函数 第四章数据的输入和输出 4.1数据的输出 42数据输入函数 4.3 MSGBOX函数和 MSGBOX语句 要求:掌握数据的输出、输入方式和消息函数。 第五章VB程序设计语句 5.1赋值语句 52条件语句 53循环语句 54数组 5.5控件数组 56过程 57函数 要求:掌握程序流程控制语句(条件判断,分支,循环等),掌握数组的定义与使用,了解控 件数组的建立方法与使用方法,掌握过程与函数的定义和调用。 第六章窗体 6.1对象的基本属性 62窗体的属性事件和方法 6.3多窗体 64鼠标事件和键盘事件 要求:掌握对象的基本属性,掌握窗体的常用属性、事件与方法,掌握加载窗体、显示窗体、 隐藏窗体方法以及多窗体的建立方法 第七章常用控件的使用 7.1标签框和文本框 7.2命令按钮和计时器 7.3单选按钮和复选框 74框架和滚动条 7.5列表框和组合框 7.6图片框和图象框 7.7设计简单动画 要求:熟练掌握标准控件的常用属性、事件与方法 (2)课内实验 本课程的实验是随课堂教学进行练习所学到的ⅤB操作与应用,并逐步完成一个应用系统。 实验内容 实验1VB基本概念与操作 实验2数据类型、变量定义与表达式 实验3常用函数 实验4数据的输入、输出 实验5程序流程控制语句

4 2.2 VB 应用程序的开发步骤 2.3 修改和定制窗体 2.4 工程的管理 要求：熟悉 Visual Basic 的编程过程，为以后程序的编制打下基础。 第三章 VB 程序设计的基础 3.1 命名规则和语法规则 3.2 数据类型 3.3 常量和变量 3.4 常用函数 3.5 运算符和表达式 要求：了解变量的命名规则及语法规则，掌握各种数据类型，掌握变量与常量的声明、自定义 类型，了解变量的作用域与生存期，了解 Visual Basic 6.0 中常用的函数 第四章 数据的输入和输出 4.1 数据的输出 4.2 数据输入函数 4.3 MSGBOX 函数和 MSGBOX 语句 要求：掌握数据的输出、输入方式和消息函数。 第五章 VB 程序设计语句 5.1 赋值语句 5.2 条件语句 5.3 循环语句 5.4 数组 5.5 控件数组 5.6 过程 5.7 函数 要求：掌握程序流程控制语句（条件判断，分支，循环等），掌握数组的定义与使用，了解控 件数组的建立方法与使用方法，掌握过程与函数的定义和调用。 第六章 窗体 6.1 对象的基本属性 6.2 窗体的属性 事件和方法 6.3 多窗体 6.4 鼠标事件和键盘事件 要求：掌握对象的基本属性，掌握窗体的常用属性、事件与方法，掌握加载窗体、显示窗体、 隐藏窗体方法以及多窗体的建立方法。 第七章 常用控件的使用 7.1 标签框和文本框 7.2 命令按钮和计时器 7.3 单选按钮和复选框 7.4 框架和滚动条 7.5 列表框和组合框 7.6 图片框和图象框 7.7 设计简单动画 要求：熟练掌握标准控件的常用属性、事件与方法 （2）课内实验 本课程的实验是随课堂教学进行练习所学到的 VB 操作与应用，并逐步完成一个应用系统。 实验内容： 实验 1 VB 基本概念与操作 实验 2 数据类型、变量定义与表达式 实验 3 常用函数 实验 4 数据的输入、输出 实验 5 程序流程控制语句

实验6数组、过程与函数 实验7窗体 实验8对象的基本属性、多窗体 实验9标签框和文本框 实验10命令按钮和计时器 实验11单选按钮和复选框 实验12框架和滚动条 实验13列表框和组合框 实验14图片框和图像框 实践教学环节 主要内容:学生成绩管理系统 能力(技能)目标 ·进一步加深对ⅤB程序设计方法的了解和掌握: 熟练掌握数据库的编程方法 熟练掌握 Windows程序设计、多窗体的使用、菜单设计与编程等方法、程序代码设计技巧 程序调试技巧 5、学时分配 讲课 合计 VB概述 6 VB基本概念与操作 3366 336 6 VB程序设计的基础 12 数据的输入和输出 VB程序设计语句 常用控件的使用 6、考核 本课程的考核以上机操作考试的方法进行 总成绩=平时成绩(30)+上机考试(70) 、教材与参考书 教材:《VB程序设计及应用》,高等教育出版社,李淑华主编,2004年版 参考书:《 Visual basic程序设计教程》,电子工业出版社,沈美莉主编,2004年版 8、必要的说明

5 实验 6 数组、过程与函数 实验 7 窗体 实验 8 对象的基本属性、多窗体 实验 9 标签框和文本框 实验 10 命令按钮和计时器 实验 11 单选按钮和复选框 实验 12 框架和滚动条 实验 13 列表框和组合框 实验 14 图片框和图像框 4、实践教学环节 主要内容：学生成绩管理系统 能力（技能）目标： ·进一步加深对 VB 程序设计方法的了解和掌握； ·熟练掌握数据库的编程方法； ·熟练掌握 Windows 程序设计、多窗体的使用、菜单设计与编程等方法、程序代码设计技巧， 程序调试技巧。 5、学时分配 内容 讲课 实验 合计 VB 概述 3 3 6 VB 基本概念与操作 3 3 6 VB 程序设计的基础 6 6 12 数据的输入和输出 6 6 12 VB 程序设计语句 9 9 18 窗体 6 6 12 常用控件的使用 9 9 18 合计 42 42 84 6、考核 本课程的考核以上机操作考试的方法进行。 总成绩=平时成绩（30）+上机考试（70）。 7、教材与参考书 教材：《VB 程序设计及应用》，高等教育出版社，李淑华主编，2004 年版 参考书：《Visual Basic 程序设计教程》，电子工业出版社，沈美莉主编，2004 年版 8、必要的说明 （无）

可视化程序设计2 《可视化程序设计2》教学大纲 1、课程性质与任务 (1)课程性质 本课程是计算机及相关专业的专业课程。同时它还包含了很多技术实践课程的成分,是一门实 用性强、面向程序开发与应用的重要的专业课程。 (2)课程任务 在计算机应用中,程序设计一直占有举足轻重的地位,本课程就是完成计算机及相关专业学生 对此部分知识的学习。鉴于 Visual basic60是目前程序设计主要的、简单易学的工具,本课程以 Visual Basic60为例,使学生掌握面向对象的 Windows程序设计方法、设计思路,了解当前程序开发的 般过程和方法,熟练掌握 isual basic60程序设计与程序调试的方法 (3)与其它课程的分工与联系 鉴于 isual basic60是基于 Windows的程序设计工具,且其部分功能与 ACCESS数据库相关 建议本课程与“计算机基础”、“程序设计基础”、“ ACCESS”等课程协调进行 本课程的先行课程为:《计算机基础》、《数据库技术》、《C语言》或《 Basic语言》。 课程目标与基本要求 课程目标:本课程学习结束后,学生应掌握 Windows程序设计的方法、应用程序开发的方法, 并能设计和开发一个功能较强的应用系统。 本课程对学生在知识、素质和能力等方面的基本要求如下 (1)知识要求 掌握 Windows程序设计的方法与技巧 掌握Ⅴ isual basic60的基本方法与界面设计方法。 握Ⅴ isual basic60中各种控件的应用与编程。 (2)素质要求 本课程将培养学生以下几方面的职业素质 质量意识:重视质量,意识到质量是企业生存的前提和保障。 工程规范意识:工作中严格遵守工程规范,不以个人的好恶任意操作 团队精神:具有合作精神、协调工作和组织管理的能力。 较强的知识、技术的自我更新能力:快速适应新的程序设计工具。 (3)能力与技能要求 通过本课程的学习,学生应掌握 Visual basic6.0的界面设计。 Visual basic6.0控件的使用与编程。 Ⅴ isual basic6.0程序调试、纠错。 ●设计和开发一个功能较强的应用系统 3、课程的教学内容与体系 本课程的教学环节包括课程讲解与演示、课内实验两部分。课内实验跟随课堂内容分步进行 isual basic60程序设计的操作练习,并完成应用系统的开发与调试

6 可视化程序设计 2 《可视化程序设计 2》教学大纲 1、课程性质与任务 （1）课程性质 本课程是计算机及相关专业的专业课程。同时它还包含了很多技术实践课程的成分，是一门实 用性强、面向程序开发与应用的重要的专业课程。 （2）课程任务 在计算机应用中，程序设计一直占有举足轻重的地位，本课程就是完成计算机及相关专业学生 对此部分知识的学习。鉴于 Visual Basic 6.0 是目前程序设计主要的、简单易学的工具，本课程以 Visual Basic 6.0 为例，使学生掌握面向对象的 Windows 程序设计方法、设计思路，了解当前程序开发的一 般过程和方法，熟练掌握 Visual Basic 6.0 程序设计与程序调试的方法。 （3）与其它课程的分工与联系 鉴于 Visual Basic 6.0 是基于 Windows 的程序设计工具，且其部分功能与 ACCESS 数据库相关， 建议本课程与“计算机基础”、“程序设计基础”、“ACCESS”等课程协调进行。 本课程的先行课程为：《计算机基础》、《数据库技术》、《C 语言》或《Basic 语言》。 2、课程目标与基本要求 课程目标：本课程学习结束后，学生应掌握 Windows 程序设计的方法、应用程序开发的方法， 并能设计和开发一个功能较强的应用系统。 本课程对学生在知识、素质和能力等方面的基本要求如下： （1）知识要求 ⚫ 掌握 Windows 程序设计的方法与技巧。 ⚫ 掌握 Visual Basic 6.0 的基本方法与界面设计方法。 ⚫ 掌握 Visual Basic 6.0 中各种控件的应用与编程。 （2）素质要求 本课程将培养学生以下几方面的职业素质： ⚫ 质量意识：重视质量，意识到质量是企业生存的前提和保障。 ⚫ 工程规范意识：工作中严格遵守工程规范，不以个人的好恶任意操作。 ⚫ 团队精神：具有合作精神、协调工作和组织管理的能力。 ⚫ 较强的知识、技术的自我更新能力：快速适应新的程序设计工具。 （3）能力与技能要求 通过本课程的学习，学生应掌握： ⚫ Visual Basic 6.0 的界面设计。 ⚫ Visual Basic 6.0 控件的使用与编程。 ⚫ Visual Basic 6.0 程序调试、纠错。 ⚫ 设计和开发一个功能较强的应用系统。 3、课程的教学内容与体系 本课程的教学环节包括课程讲解与演示、课内实验两部分。课内实验跟随课堂内容分步进行 Visual Basic 6.0 程序设计的操作练习，并完成应用系统的开发与调试

(1)课堂讲解 第8章对话框程序设计 1对话框的分类 2通用对话框 3通用对话框的使用 要求了解对话框的分类掌握几种常见通用对话框的使用 第9章图形操作 1图形操作基础 2绘图属性 3图形控件 4绘图应用 5画图应用 要求:了解图形操作基础掌握2种图形控件,能够熟练进行简单的绘图 第10章菜单程序设计 1概述 2下拉菜单的设计 3菜单项的控制 4弹出式菜单 要求:了解菜单的基本概念掌握下拉式菜单和弹出式菜单的设计能够熟练设计这2种菜单 第11章文件 1文件系统控件 2文件基本操作 3文件概述 4顺序文件 5随机文件 要求:了解文件的分类文件的结构掌握顺序文件和随机文件的读写操作 第12章界面设计 1多文档界面 2图像列表框 3工具栏和状态栏 4高级文本框控件 5应用程序向导 要求:了解MDI的基本概念,了解应用程序向导掌握MDI程序的设计,工具栏和状态栏的设计,了 解高级文本框控件 第13章VB与数据库 1数据库概念 2数据库管理器 3数据控件 4结构化查询语言(SQL) 5ADO数据控件 要求:了解数据库的基本概念掌握基本的SQL语法能够熟练使用ADO等几种控件设计数据库 应用程序 第15章多媒体 1多媒体控件 2多媒体控件的使用 要求:了解多媒体的基本知识掌握多媒体控件

7 （1）课堂讲解 第 8 章 对话框程序设计 1 对话框的分类 2 通用对话框 3 通用对话框的使用 要求:了解对话框的分类,掌握几种常见通用对话框的使用. 第 9 章 图形操作 1 图形操作基础 2 绘图属性 3 图形控件 4 绘图应用 5 画图应用 要求:了解图形操作基础,掌握 2 种图形控件,能够熟练进行简单的绘图. 第 10 章 菜单程序设计 1 概述 2 下拉菜单的设计 3 菜单项的控制 4 弹出式菜单 要求:了解菜单的基本概念,掌握下拉式菜单和弹出式菜单的设计,能够熟练设计这 2 种菜单 第 11 章 文件 1 文件系统控件 2 文件基本操作 3 文件概述 4 顺序文件 5 随机文件 要求:了解文件的分类,文件的结构,掌握顺序文件和随机文件的读写操作. 第 12 章 界面设计 1 多文档界面 2 图像列表框 3 工具栏和状态栏 4 高级文本框控件 5 应用程序向导 要求:了解 MDI 的基本概念,了解应用程序向导,掌握 MDI 程序的设计,工具栏和状态栏的设计,了 解高级文本框控件. 第 13 章 VB 与数据库 1 数据库概念 2 数据库管理器 3 数据控件 4 结构化查询语言（SQL） 5ADO 数据控件 要求:了解数据库的基本概念,掌握基本的 SQL 语法,能够熟练使用 ADO 等几种控件设计数据库 应用程序. 第 15 章 多媒体 1 多媒体控件 2 多媒体控件的使用 要求:了解多媒体的基本知识,掌握多媒体控件

(2)课内实验 本课程的实验是随课堂教学进行练习所学到的ⅤB操作与应用。 实验1打开和另存为对话框的使用 实验2自定义对话框的设计 实验3图形控件的使用 实验4图形方法的应用 实验5下拉式菜单的设计 实验6弹出式菜单的设计 实验7文件系统控件的应用 实验8文件的读写操作 实验9MD程序的设计 实验10高级文本框控件的使用 实验11数据库管理器 实验12数据控件 实验13SQL语言的使用 实验14ADO控件的应用 实验15多媒体控件 实验16实现一个播放CDⅤCD和AⅥI文件的多媒体程序 实践教学环节 主要内容:画板系统的设计 能力(技能)目标: ·进一步加深对VB程序设计方法的了解和掌握 熟练掌握 Windows程序设计、程序代码设计技巧,程序调试技巧 实训时间:1周。安排在本学期末 5、学时分配 讲课实验合计 对话框程序设计 图形操作 菜单程序设计 界面设计 VB与数据库 16 多媒体 8 总计 6、考核 本课程的考核以上机操作考试的方法进行。 总成绩=平时成绩(30)+上机考试(70)。 7、教材与参考书

8 （2）课内实验 本课程的实验是随课堂教学进行练习所学到的 VB 操作与应用。 实验 1 打开和另存为对话框的使用 实验 2 自定义对话框的设计 实验 3 图形控件的使用 实验 4 图形方法的应用 实验 5 下拉式菜单的设计 实验 6 弹出式菜单的设计 实验 7 文件系统控件的应用 实验 8 文件的读写操作 实验 9 MDI 程序的设计 实验 10 高级文本框控件的使用 实验 11 数据库管理器 实验 12 数据控件 实验 13 SQL 语言的使用 实验 14 ADO 控件的应用 实验 15 多媒体控件 实验 16 实现一个播放 CD,VCD 和 AVI 文件的多媒体程序 4、实践教学环节 主要内容：画板系统的设计 能力（技能）目标： ·进一步加深对 VB 程序设计方法的了解和掌握； ·熟练掌握 Windows 程序设计、程序代码设计技巧，程序调试技巧。 实训时间：1 周。安排在本学期末。 5、学时分配 内容 讲课 实验 合计 对话框程序设计 4 4 8 图形操作 4 4 8 菜单程序设计 4 4 8 文件 4 4 8 界面设计 4 4 8 VB 与数据库 8 8 16 多媒体 4 4 8 总计 32 32 64 6、考核 本课程的考核以上机操作考试的方法进行。 总成绩=平时成绩（30）+上机考试（70）。 7、教材与参考书

教材:《VB程序设计及应用》,李淑华主编,高等教育出版社 参考书: 8、必要的说明

9 教材：《VB 程序设计及应用》，李淑华主编，高等教育出版社。 参考书： 8、必要的说明 （无）

计算机网络 《计算机网络》教学大纲 1、课程性质与任务 (1)课程性质 本课程既是计算机网络及计算机应用等相关专业的一门专业基础课,又是一门理论性强并有 定的实践性的专业必修课 (2)课程任务 使学生系统学习并掌握计算机网络的主要技术,掌握计算机网络的基本原理,学会网络全程的 日常操作、维护和管理,具有独立构建中小型局域网的能力。 (3)与其它课程的分工与联系 本课程的先行课程应包括:《计算机基础》 本课程的后续课程为:《操作系统》。 2、课程目标与基本要求 课程目标:本课程学习结束后,学生应掌握计算机网络的基本知识、设计方法,并能设计、搭 建和维护好一个小型的局域网应用系统。 本课程对学生在知识、素质和能力方面的基本要求如下: (1)知识要求 掌握网络基本原理 ·理解网络的重要概念,包括层、协议、实体、服务等。 了解最新的网络技术如IPv6、ATM技术、千兆以太网等 (2)素质要求 本课程将培养学生以下几方面职业素质: 质量意识:重视质量,意识到质量是企业生存的前提和保障 工程规范意识:工作中严格遵守工程规范,不以个人的好恶任意操作 ·团队精神:具有合作精神、协调工作能力和组织管理能力 较强的自我知识、技术更新能力:快速跟踪网络的新技术及市场应用动态。 (3)能力与技能要求 通过本课程的学习,学生应能掌握: 计算机网络的基本知识。 网络的设计方法,并能设计、搭建好一个小型的局域网应用系统 网络的日常管理和维护 3、课程的教学内容与体系 本课程共有三种教学形式,即:授课、实验和自学。授课主要以面授为主,主要讲授理论;实 验需要使用专用的实验设备,配合相关的授课内容进行;自学是在老师的安排下由学生自己进行学 习,然后老师根据学生自学情况进行必要的讲解和答疑,自学的内容包括指定教材的某一部分和其 它参考书 (1)课堂讲解 第1章计算机网络概述 1.1计算机网络的分类和拓扑结构 1.2计算机网络体系结构 1.3数据交换技术 1.4数据通信基础

10 计算机网络 《计算机网络》教学大纲 1、课程性质与任务 （1） 课程性质 本课程既是计算机网络及计算机应用等相关专业的一门专业基础课，又是一门理论性强并有一 定的实践性的专业必修课。 （2）课程任务 使学生系统学习并掌握计算机网络的主要技术，掌握计算机网络的基本原理，学会网络全程的 日常操作、维护和管理，具有独立构建中小型局域网的能力。 （3）与其它课程的分工与联系 本课程的先行课程应包括：《计算机基础》。 本课程的后续课程为：《操作系统》。 2、课程目标与基本要求 课程目标：本课程学习结束后，学生应掌握计算机网络的基本知识、设计方法，并能设计、搭 建和维护好一个小型的局域网应用系统。 本课程对学生在知识、素质和能力方面的基本要求如下： （1）知识要求 ·掌握网络基本原理。 ·理解网络的重要概念，包括层、协议、实体、服务等。 ·了解最新的网络技术如 IPv6、ATM 技术 、千兆以太网等。 （2）素质要求 本课程将培养学生以下几方面职业素质： ·质量意识：重视质量，意识到质量是企业生存的前提和保障。 ·工程规范意识：工作中严格遵守工程规范，不以个人的好恶任意操作。 ·团队精神：具有合作精神、协调工作能力和组织管理能力。 ·较强的自我知识、技术更新能力：快速跟踪网络的新技术及市场应用动态。 （3）能力与技能要求 通过本课程的学习，学生应能掌握： ·计算机网络的基本知识。 ·网络的设计方法，并能设计、搭建好一个小型的局域网应用系统。 ·网络的日常管理和维护。 3、课程的教学内容与体系 本课程共有三种教学形式，即：授课、实验和自学。授课主要以面授为主，主要讲授理论；实 验需要使用专用的实验设备，配合相关的授课内容进行；自学是在老师的安排下由学生自己进行学 习，然后老师根据学生自学情况进行必要的讲解和答疑，自学的内容包括指定教材的某一部分和其 它参考书。 （1） 课堂讲解 第 1 章 计算机网络概述 1.1 计算机网络的分类和拓扑结构 1.2 计算机网络体系结构 1.3 数据交换技术 1.4 数据通信基础