冠华外国语学校2009-2010学年度苏教版高二第二学期期中测试

高二语文第二学期期中考试答案 1.C(A.“靡”同。B.“壳”“曲”同。D.“馈”“聩”同) 2.C(A句语序不当,“定调第二年宏观经济政策”和“判断当前经济形势”颠 倒;B句“如果”和“一旦”重复;D句成分残缺,“这对于金融危机是毫无益 处的”应为“这对于金融危机的解决是毫无益处的”) 3.答案C〔A“鳞次栉比”指房屋多且有次序地排列。B不合语境,“瑕不掩瑜 比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的,语义表达刚好相反。D “设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”,而句子的语境是要 到抗洪抢险第一线去”,不是设想,因此此处不能用“设身处地”,只能用“身临 其境”才妥当。) 4金钱决定法律、爱情、真、善、美的有无是可悲的。(决定或类似动词1分, “法律、爱情、真、善、美的有无”1分,“可悲1分) 5没得到的总比已有的好,拥有了又怀念失去的 6.【解析】考查文言文实词的含义。“游”应为“交往,来往”。 【答案】A 7.【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的理解。C表转折(A前为“是” 后为“才”;B前为“因为”,后为“凭”;D前为介词,“和、跟”,后为连 词,“和”。) 【答案】C 8.【解析】考査对文章内容的理解、分析与概括。“侧目”应理解为“畏惧”。 【答案】B 9.【解析】考査对文言文句子的理解和翻译 【答案】(1)徐铉不等朝廷批复就(当即)斩杀(“就当即斩杀而不等朝廷批复 亦可),因犯专擅生杀之罪被流放到舒州。(“俟”“坐”“专”、被动句各1 分) (2)这次前往不一定能够保证解救危难,江南所依靠的是援兵,为什么要让他停 止呢?(“济难”“奈何”“止”各1分。 (3)一天,徐铉早晨起身,正装束打扮(戴帽子束腰带),突然急着要来纸笔, 亲笔写下(遗言),交代后事。(“冠带”“疏”“约束”各1分。) 附文言文参考译文: 徐铉,字鼎臣,扬州广陵人。徐铉十岁时就善写文章,不乱交往。出仕吴任 校书郎,又在南唐李昪父子手下做官,主管草拟诏命,与宰相宋齐丘不和。有时 候看到军中的文书,徐铉与他的弟弟徐锴就议论(评论)文书引证不当。文书是 汤悦写的,汤悦就同宋齐丘一同诬陷徐铉、徐锴泄露军中机密之事,徐铉获罪被 贬为泰州司户掾,徐锴被贬为乌江尉,不久官复原职。 当时李景任命自己身边的车延规、傅宏在常、楚州管理屯田,办事苛求细枝 末节(严格而琐碎),百姓忍受不了,导致盗贼纷起。李景命徐铉奉命巡察。徐

高二语文第二学期期中考试答案 1. C（A. “靡”同。B. “壳”“曲”同。D. “馈”“聩”同） 2．C(A 句语序不当，“定调第二年宏观经济政策”和“判断当前经济形势”颠 倒；B 句“如果”和“一旦”重复；D 句成分残缺，“这对于金融危机是毫无益 处的”应为“这对于金融危机的解决是毫无益处的”) 3．答案 C（A“鳞次栉比”指房屋多且有次序地排列。B 不合语境，“瑕不掩瑜” 比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。D “设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要 “到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临 其境”才妥当。） 4.金钱决定法律、爱情、真、善、美的有无是可悲的。（决定或类似动词 1 分， “法律、爱情、真、善、美的有无”1 分，“可悲 1 分） 5.没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。 6.【解析】考查文言文实词的含义。“游”应为“交往，来往”。 【答案】A 7.【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的理解。 C 表转折（A 前为“是”， 后为“才”；B 前为“因为”，后为“凭”；D 前为介词，“和、跟”，后为连 词，“和”。） 【答案】C 8.【解析】考查对文章内容的理解、分析与概括。“侧目”应理解为“畏惧”。 【答案】B 9.【解析】考查对文言文句子的理解和翻译。 【答案】(1)徐铉不等朝廷批复就（当即）斩杀（“就当即斩杀而不等朝廷批复” 亦可），因犯专擅生杀之罪被流放到舒州。（“俟”“坐”“专”、被动句各 1 分） (2)这次前往不一定能够保证解救危难，江南所依靠的是援兵，为什么要让他停 止呢？（“济难”“奈何”“止”各 1 分。） (3) 一天，徐铉早晨起身，正装束打扮（戴帽子束腰带），突然急着要来纸笔， 亲笔写下（遗言），交代后事。（“冠带”“疏”“约束”各 1 分。） 附文言文参考译文： 徐铉，字鼎臣，扬州广陵人。徐铉十岁时就善写文章，不乱交往。出仕吴任 校书郎，又在南唐李昪父子手下做官，主管草拟诏命，与宰相宋齐丘不和。有时 候看到军中的文书，徐铉与他的弟弟徐锴就议论（评论）文书引证不当。文书是 汤悦写的，汤悦就同宋齐丘一同诬陷徐铉、徐锴泄露军中机密之事，徐铉获罪被 贬为泰州司户掾，徐锴被贬为乌江尉，不久官复原职。 当时李景任命自己身边的车延规、傅宏在常、楚州管理屯田，办事苛求细枝 末节（严格而琐碎），百姓忍受不了，导致盗贼纷起。李景命徐铉奉命巡察。徐

铉到楚州后,上书请求停止屯田,车延规等人害怕,畏罪而逃,徐铉追捕很急, 权贵都很害怕。等到捕得盗贼头子,徐铉不等朝廷批复就(当即)斩杀,因犯专 擅生杀之罪被流放到舒州。周世宗南征,李景将徐铉贬谪(调)到饶州,不久召 任太子右谕德。李景死后,侍奉他的儿子李煜做礼部侍郎,代理中书省的事务。 宋军围困金陵,李煜派徐铉请求宋军退兵。当时李煜的部将朱令赟率领十多 万士兵从上江(长江上游地区)来救援,李煜因为徐铉已经确定前往,想要阻止 朱令赟让他不要东下(向东进军)。徐铉说:“这次前往不一定能够保证解救危 难,江南所依靠的是援兵,为什么要让他停止呢?”李煜说:“刚求和解却又要 决战,难道对你有好处吗?”徐铉说:“要以国家安危为大计,难道能顾虑(顾 及)一个使者的安危吗?可以置之度外(不必考虑)。李煜哭着送他出发。等到 了宋营,徐铉虽然不能让宋退兵,但入见辞归,受到的礼遇都跟平时一样。到跟 随李煜朝见宋太祖,太祖斥责徐铉,十分严厉。徐铉回答说:”我是江南大臣, 国家灭亡按罪该死,不应当考虑其他。”太祖感叹地说:“真是忠臣啊!侍奉我 要同侍奉李氏一样。”任命做太子率更令。 太平兴国初,李昉独主翰林院,徐铉主学士院。徐铉跟随出征太原,军中文 书很多,徐铉提笔即写,言辞流畅,内容精当,当时人们都夸赞他有才干。出师 归来,加封给事中。淳化二年,庐州女尼道安诬告徐铉奸诈营私(或“通奸”), 道安因为不实诬告获罪受到处罚,徐铉也被贬为静难行军司马 徐铉初到京师,看见穿兽毛短衣的人就讥笑,邠州极寒冷,但徐铉始终不穿 兽毛短衣,因寒冷而得病。一天,徐铉早晨起身,正装束打扮(戴帽子束腰带), 突然急着要来纸笔,亲笔写下(遗言),交代后事。写完就死了,享年七十六岁 徐铉生性简朴淡泊,少私欲,朴实正直不造作。徐铉著有文集三十卷,《质疑论》 若干。 10.答案: (1)年事已高,却位居人下;新年已到,却独处天涯。(每点两分,答满两点 即4分,有新增点,言之成理即可) (2)拟人,把岭猿和江柳当作自己相伴的对象,突出表现了自己形影相吊、孤 苫无依的处境和孤独凄凉之感。(答由景入情、虚实结合等亦可,手法准确2 分,分析到位2分) 11.答案 1.竹喧归浣女 23456

铉到楚州后，上书请求停止屯田，车延规等人害怕，畏罪而逃，徐铉追捕很急， 权贵都很害怕。等到捕得盗贼头子，徐铉不等朝廷批复就（当即）斩杀，因犯专 擅生杀之罪被流放到舒州。周世宗南征，李景将徐铉贬谪（调）到饶州，不久召 任太子右谕德。李景死后，侍奉他的儿子李煜做礼部侍郎，代理中书省的事务。 宋军围困金陵，李煜派徐铉请求宋军退兵。当时李煜的部将朱令赟率领十多 万士兵从上江（长江上游地区）来救援，李煜因为徐铉已经确定前往，想要阻止 朱令赟让他不要东下（向东进军）。徐铉说：“这次前往不一定能够保证解救危 难，江南所依靠的是援兵，为什么要让他停止呢？”李煜说：“刚求和解却又要 决战，难道对你有好处吗？”徐铉说：“要以国家安危为大计，难道能顾虑（顾 及）一个使者的安危吗？可以置之度外（不必考虑）。李煜哭着送他出发。等到 了宋营，徐铉虽然不能让宋退兵，但入见辞归，受到的礼遇都跟平时一样。到跟 随李煜朝见宋太祖，太祖斥责徐铉，十分严厉。徐铉回答说：”我是江南大臣， 国家灭亡按罪该死，不应当考虑其他。”太祖感叹地说：“真是忠臣啊！侍奉我 要同侍奉李氏一样。”任命做太子率更令。 太平兴国初，李昉独主翰林院，徐铉主学士院。徐铉跟随出征太原，军中文 书很多，徐铉提笔即写，言辞流畅，内容精当，当时人们都夸赞他有才干。出师 归来，加封给事中。淳化二年，庐州女尼道安诬告徐铉奸诈营私（或“通奸”）， 道安因为不实诬告获罪受到处罚，徐铉也被贬为静难行军司马。 徐铉初到京师，看见穿兽毛短衣的人就讥笑，邠州极寒冷，但徐铉始终不穿 兽毛短衣，因寒冷而得病。一天，徐铉早晨起身，正装束打扮（戴帽子束腰带）， 突然急着要来纸笔，亲笔写下（遗言），交代后事。写完就死了，享年七十六岁。 徐铉生性简朴淡泊，少私欲，朴实正直不造作。徐铉著有文集三十卷，《质疑论》 若干。 10．答案： （1）年事已高，却位居人下；新年已到，却独处天涯。（每点两分，答满两点 即 4 分，有新增点，言之成理即可） （2）拟人，把岭猿和江柳当作自己相伴的对象，突出表现了自己形影相吊、孤 苦无依的处境和孤独凄凉之感。（答由景入情、虚实结合等亦可，手法准确 2 分，分析到位 2 分） 11．答案: 1．竹喧归浣女 2． 3． 4． 5． 6．

8 9 12、指靠着别人丢失的粮食解决了暂时困难后始终感恩图报的心愿。(4分) 13.全家人对“一袋米”给予关注,这是用了映衬的手法。它表明:在充满仁爱 的家庭里,良心都是相通的。(5分) 14.①奶奶神经质般地寻找丢粮人。②奶奶主动送给领导小孩吃食和零花钱。③ 奶奶弄丢了爸爸一月的工资,赚得了道义上的补偿。④晚年的奶奶更投入地做善 事。(6分) 15.可举如下例子:①贫困学子受到他人的关爱、照顾后,又竭力回报社会;② 子女得到了父母的养育,待父母年迈后回报父母的舐犊深情:③人类从大自然获 取丰厚的享用,懂得了可持续发展的真谛,倍加珍惜、爱护,与自然和谐相处: ④从事企业经营活动的老板、经理等生意人,以诚实守信为荣,公平竞争,互惠 互利,不掺杂做假,不缺斤少两,不以次充好;⑤青年学生参加各种各样的考试、 考查,端正考风,严守考纪,不弄虚作假;⑥干了有愧于良心的事,设法做善事 以补偿。总之,对良心的安抚,就是始终保持一颗感恩的心。(6分) 实用类文本 16.A(B项“主要原因”错;C项“本质相同”;D项原文是“阅读经典名著的 原作绝非是小众之事”) 17.学而不思则罔。(2分)一是增强自己观点的力度,(1分)说明知识的获 取、文化的提高是需要花力气,费心血的,(1分)特别是对于经典名著,更 要认真阅读原作才能领悟丰富的内蕴和艺术的真谛。(2分)二是批驳错误观 点,说明阅读经典名著的原作绝非是小众之事,而研究考证才是小众之事。(2 分) 18.不矛盾。(1分)只是论说的角度不同。(1分)前者是从《百家讲坛》出 现的意义来说,(1分)认为它终于打破了少数人的界限,使学术放下了神圣 的架子,“飞入寻常百姓家”,(1分)既使学术得到了更多人的了解,又丰 富了入民大众的精神生活,在多元文化并存的时期,是一大创举。(2分)本 文作者是从《百家讲坛》的性质和经典解说者的做法谈起,说明如果回避文化 的本体要义及思想的终极依据,把解说当做快餐出售,就不能为受众提供“心 灵鸡汤”,其效果及意义必然是有限的。(2分)

7． 8． 9． 12、指靠着别人丢失的粮食解决了暂时困难后始终感恩图报的心愿。（4 分） 13．全家人对“一袋米”给予关注，这是用了映衬的手法。它表明：在充满仁爱 的家庭里，良心都是相通的。（5 分） 14．①奶奶神经质般地寻找丢粮人。②奶奶主动送给领导小孩吃食和零花钱。③ 奶奶弄丢了爸爸一月的工资，赚得了道义上的补偿。④晚年的奶奶更投入地做善 事。（6 分） 15．可举如下例子：①贫困学子受到他人的关爱、照顾后，又竭力回报社会；② 子女得到了父母的养育，待父母年迈后回报父母的舐犊深情；③人类从大自然获 取丰厚的享用，懂得了可持续发展的真谛，倍加珍惜、爱护，与自然和谐相处； ④从事企业经营活动的老板、经理等生意人，以诚实守信为荣，公平竞争，互惠 互利，不掺杂做假，不缺斤少两，不以次充好；⑤青年学生参加各种各样的考试、 考查，端正考风，严守考纪，不弄虚作假；⑥干了有愧于良心的事，设法做善事 以补偿。总之，对良心的安抚，就是始终保持一颗感恩的心。（6 分） 实用类文本 16．A（B 项“主要原因”错；C 项“本质相同”；D 项原文是“阅读经典名著的 原作绝非是小众之事”） 17．学而不思则罔。（2 分）一是增强自己观点的力度，（1 分）说明知识的获 取、文化的提高是需要花力气，费心血的，（1 分）特别是对于经典名著，更 要认真阅读原作才能领悟丰富的内蕴和艺术的真谛。（2 分）二是批驳错误观 点，说明阅读经典名著的原作绝非是小众之事，而研究考证才是小众之事。（2 分） 18．不矛盾。（1 分）只是论说的角度不同。（1 分）前者是从《百家讲坛》出 现的意义来说，（1 分）认为它终于打破了少数人的界限，使学术放下了神圣 的架子，“飞入寻常百姓家”，（1 分）既使学术得到了更多人的了解，又丰 富了入民大众的精神生活，在多元文化并存的时期，是一大创举。（2 分）本 文作者是从《百家讲坛》的性质和经典解说者的做法谈起，说明如果回避文化 的本体要义及思想的终极依据，把解说当做快餐出售，就不能为受众提供“心 灵鸡汤”，其效果及意义必然是有限的。（2 分）