《父亲的退休生活》表格式案2_父亲的退休生活

父亲的退休生活 邓林 课题名称|父亲的退休生活 授课教师张晓英 备课时间201.4.14授课时间421指导老师 陈景峰 知识与能力 1.掌握生字生词,了解作者。 2.了解一代伟人邓小平的退休生活。 过程与方法 教学目标1、学习文章刻画人物的写法,并能运用到自己的写作中去 2、走进伟人的真实生活,学习他们认真、求实的优秀品质 情感态度价值观: 感受伟人高雅的情趣和伟大的人格。 教学重点 走进伟人的真实生活,学习他们认真、求实的优秀品质 教学难点 学习文章刻画人物的写法,并能运用到自己的写作中去。 授课类型新授 教法与学 法设计 朗读法,分析法,合作探究法。 媒体设计 PPT课件 课时安排 课时

父亲的退休生活 邓林 课题名称 父亲的退休生活 授课教师 张晓英 备课时间 2011.4．14 授课时间 4.21 指导老师 陈景峰 教学目标 知识与能力： 1．掌握生字生词，了解作者。 2．了解一代伟人邓小平的退休生活。 过程与方法： 1、学习文章刻画人物的写法，并能运用到自己的写作中去。 2、走进伟人的真实生活，学习他们认真、求实的优秀品质。 情感态度价值观： 感受伟人高雅的情趣和伟大的人格。 教学重点 走进伟人的真实生活，学习他们认真、求实的优秀品质。 教学难点 学习文章刻画人物的写法，并能运用到自己的写作中去。 授课类型 新授 教法与学 法设计 朗读法，分析法，合作探究法。 媒体设计 PPT 课件 课时安排 一课时

课时教案 教学札记 、导入新课 播放歌曲《春天的故事》,优美的旋律把学生带进一个优美的 世界,进而畅谈对伟人邓小平的认识 二、、检测预习: 1、根据汉字写拼音 聊斋() 嬉水() 径直() 渠道( 畅游 搀扶() 婉转() 韵律() 无边无垠() 呛水() 2、介绍作者: 邓林,当代画家,邓小平的女儿。1941年出生,毕业于中央美 院国画系,现为一级美术师,中国国际友谊促进会副理事长、常任 理事,中国美术家协会会员。 读一读,整体感知 1、文中写了邓爷爷的几种日常活动?详写了哪些,略写了哪 2、说说邓爷爷读书、散步、游泳的目的是什么? 四、想一想,分析个性: 1、邓爷爷的散步有什么特点?试从文中找出关于邓爷爷散步

课时教案 教学札记 一、导入新课： 播放歌曲《春天的故事》，优美的旋律把学生带进一个优美的 世界，进而畅谈对伟人邓小平的认识。 二、、检测预习： 1、根据汉字写拼音： 聊斋 ( ) 嬉水 ( ) 消遣 ( ) 径直 ( ) 渠道 ( ) 畅游 ( ) 搀扶 ( ) 婉转 ( ) 韵律 ( ) 无边无垠( ) 呛水 ( ) 2、介绍作者： 邓林，当代画家，邓小平的女儿。1941 年出生，毕业于中央美 院国画系，现为一级美术师，中国国际友谊促进会副理事长、常任 理事，中国美术家协会会员。 三、读一读，整体感知： １、文中写了邓爷爷的几种日常活动？详写了哪 些，略写了哪 些？ ２、说说邓爷爷读书、散步、游泳的目的是什么？ 四、想一想，分析个性： 1、邓爷爷的散步有什么特点？试从文中找出关于邓爷爷散步

有特点的句子,并说出他的特点在那里? 学生思考并交流,教师总结 2、邓爷爷退休后最喜欢做的事情是什么? 作者在描写游泳的时候,似乎倾注了更大的热情,注意那些富 有人格含义的细节,请在文中找出与之相关的语句分析。 3、邓小平爷爷为什么喜欢在大海里游泳?请结合他的革命和 政治经历谈一谈。 五、合作探究: 1、读完本文,你觉得邓小平爷爷值得我们学习的地方有哪些? 本文在写法上有哪些特点?我们在写作中应该学些什么? 六、拓展延伸: 1、学以致用:利用刚才我们学习到的方法去阅读《打桥牌》 2、作者为什么不介绍他的伟大政绩,却着眼于日常生活琐事 呢? 七、课堂练笔 1、抓住本文刻画人物的方法,描写你的父亲或母亲日常生活 中的一个片断,哪怕三两句也行 2、以以上片断为基础,感受父母深情,谈谈你对父爱(母爱) 的理解和感受。 八、课堂小结: 请学生总结课堂收获,教师予以补充 九、作业布置: l、生词带拼音两遍,解释词语一遍 2、收集邓小平的名言。 教后反思:

有特点的句子，并说出他的特点在那里？ 学生思考并交流，教师总结。 2、邓爷爷退休后最喜欢做的事情是什么？ 作者在描写游泳的时候，似乎倾注了更大的热情，注意那些富 有人格含义的细节，请在文中找出与之相关的语句分析。 3、邓小平爷爷为什么喜欢在大海里游泳？请结合他的革命和 政治经历谈一谈。 五、合作探究： 1、读完本文，你觉得邓小平爷爷值得我们学习的地方有哪些？ 2、本文在写法上有哪些特点？我们在写作中应该学些什么？ 六、拓展延伸： 1、学以致用：利用刚才我们学习到的方法去阅读《打桥牌》。 2、作者为什么不介绍他的伟大政绩，却着眼于日常生活琐事 呢？ 七、课堂练笔： 1、抓住本文刻画人物的方法，描写你的父亲或母亲日常生活 中的一个片断，哪怕三两句也行。 2、以以上片断为基础，感受父母深情，谈谈你对父爱（母爱） 的理解和感受。 八、课堂小结： 请学生总结课堂收获，教师予以补充。 九、作业布置： 1、生词带拼音两遍，解释词语一遍。 2、收集邓小平的名言。 教后反思：