《泊秦淮》《贾生》学案

古诗词读背学案共二课时 主备人范志军审核语文组班级姓名 间 学习目标 第一课时 1、朗读诗歌,读准节奏 2、理解诗歌的内容,能就诗歌进行赏析,理解诗人的思想感情。 3、品味诗歌,增强对古诗词和传统文化的热爱之情 自主学习 学习《泊秦淮》 ,走近作者 杜牧,字牧之,晚唐诗人。他和另一位诗人李商隐,被后人称为“小李杜”。 二、朗读诗歌。读准节奏。(本诗的节奏ⅹxλxxκ) 理解诗歌内容,用现代汉语写出诗歌的内容 四、这首诗歌从体裁看是 ,押韵,韵脚是 合作探究 诗歌的首联描写了哪些意象?描绘了一幅怎样的画面? 二、第一句连用了两个“笼”有何妙处? 三、诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”,实际上另有弦外之音。那么, 本诗的言外之意是什么?请简析。 四、“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花“采用了什么表现方法?简要分析它表 达了诗人怎样的情感 默写诗歌

古诗词读背学案 共二课时 主备人 范志军 审核 语文组 班级 姓名 时间 学习目标 第一课时 1、朗读诗歌，读准节奏。 2、理解诗歌的内容，能就诗歌进行赏析，理解诗人的思想感情。 3、品味诗歌，增强对古诗词和传统文化的热爱之情。 自主学习 学习《泊秦淮》 一，走近作者 杜牧，字牧之，晚唐诗人。他和另一位诗人李商隐，被后人称为“小李杜”。 二、朗读诗歌。读准节奏。（本诗的节奏 xx\xx\x） 三、理解诗歌内容，用现代汉语写出诗歌的内容。 四、这首诗歌从体裁看是 ，押 韵，韵脚是 。 合作探究 一、诗歌的首联描写了哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？ 二、第一句连用了两个“笼”有何妙处？ 三、诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么， 本诗的言外之意是什么？请简析。 四、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花“采用了什么表现方法?简要分析它表 达了诗人怎样的情感。 默写诗歌

学习《贾生》 自主学习 走近作者 李商隐,晚唐诗人,与杜牧并称“小李杜” 二、朗读诗歌。读准节奏。(本诗的节奏xx×ⅸx) 歌的内 四、这首诗歌从体裁看是_,押_韵,韵脚是 合作探究赏析诗歌 1、这首诗结构上的特点是什么? 2、贾谊得到皇帝的赏识,作者对此持何态度? 3、“可怜”的意思是什么?表达了诗人怎样的情感? 4、这首诗在写法上运用了“先扬后抑”的写法,试做简要分析。 默写全诗

学习《贾生》 自主学习 一、走近作者 李商隐，晚唐诗人，与杜牧并称“小李杜”。 二、朗读诗歌。读准节奏。（本诗的节奏 xx\xx\x） 三、理解诗歌内容，用现代汉语写出诗歌的内容。 四、这首诗歌从体裁看是 ，押 韵，韵脚是 。 合作探究 赏析诗歌 1、这首诗结构上的特点是什么？ 2、贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？ 3、“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？ 4、这首诗在写法上运用了“先扬后抑”的写法，试做简要分析。 默写全诗

第二课时 学习《过松源晨炊漆公店》 走近作者 杨万里南宋诗人,自名书斋为“诚斋”,世称“诚斋先生”,我们学过他的《晓 出慈恩寺送林子方》。他的诗构思新巧,语言通俗明畅,自成一家,被时人称为 “诚斋体” 二、朗读诗歌。读准节奏。(本诗的节奏xxxxⅸκ) 、理解诗歌内容,用现代汉语写出诗歌的内容。 四、这首诗歌从体裁看是_,押_韵,韵脚是 合作探究 1、有人说第二句“赚”字运用最精巧,你同意这种观点吗?请作简要分析。 2、这首诗运用了哪些表达技巧?表达了怎样的人生感悟?请简要说明。 3、本诗表达了怎样的人生哲理?是怎样来表现这个深刻哲理的? 默写诗歌

第二课时 学习《过松源晨炊漆公店》 一、走近作者 杨万里 南宋诗人，自名书斋为“诚斋”，世称“诚斋先生”，我们学过他的《晓 出慈恩寺送林子方》。他的诗构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，被时人称为 “诚斋体”。 二、朗读诗歌。读准节奏。（本诗的节奏 xx\xx\x） 三、理解诗歌内容，用现代汉语写出诗歌的内容。 四、这首诗歌从体裁看是 ，押 韵，韵脚是 。 合作探究 1、有人说第二句“赚”字运用最精巧，你同意这种观点吗？请作简要分析。 2、这首诗运用了哪些表达技巧?表达了怎样的人生感悟?请简要说明。 3、本诗表达了怎样的人生哲理?是怎样来表现这个深刻哲理的? 默写诗歌

学习《约客》 走近作者 赵师秀(1170~1219)南宋诗人。字紫芝、灵芝,号灵秀,又号天乐。永嘉(今 浙江温州)人。光宗绍熙元年(1190)进士,与徐照(字灵晖)、徐玑(字灵渊) 翁卷(字灵舒)并称“永嘉四灵”,开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年 (1195)任上元主簿,后为筠州推官。晚年宦游,逝于临安。 二丶朗读诗歌。读准节奏。(本诗的节奏xxx) 理解诗歌内容,用现代汉语写出诗歌的内容 四、这首诗歌从体裁看是 押韵,韵脚是 合作探究 1.诗歌的前两句都运用了叠字,请从内容方面谈一谈叠字运用的作用 2.“闲敲棋子落灯花”是-处精彩的细节描写,请你进一步发挥想象,描绘主 人公当时的动作、神情和心理。 3、诗中主人公当时是什么心情?是通过什么表现出来的? 默写全诗

学习《约客》 一、走近作者 赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今 浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士,与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、 翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年 (1195)任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。 二、朗读诗歌。读准节奏。（本诗的节奏 xx\xx\x） 三、理解诗歌内容，用现代汉语写出诗歌的内容。 四、这首诗歌从体裁看是 ，押 韵，韵脚是 。 合作探究 1. 诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。 2. “闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主 人公当时的动作、神情和心理。 3、诗中主人公当时是什么心情?是通过什么表现出来的? 默写全诗