东莞理工学院：材料科学与工程2023-2024学年第二学期《无机非金属材料工学》课程教学大纲

《无机非金属材料工学》教学大纲课程类别（必修/选修）：必修课程名称：无机非金属材料工学课程英文名称：ScientificandEngineeringPrinciplesforManufactureofInorganicnon-metallicMaterials总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验/实践学时：0先修课程：物理化学、材料化学、无机化学、材料科学与工程基础、陶瓷工艺原理后续课程支撑：毕业设计（论文）授课时间：1-16周，周一/周三，5-7节授课地点：松山湖校区6B-304授课对象：2021材科1班：2021材科2班开课学院：材料科学与工程任课数师姓名/职称：陈敏/讲师答疑时间、地点与方式：课前、课间和课后答疑：微信答疑：周一到周三4B210面对面答疑：课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：潘志华、胡秀兰等。《无机非金属材料工学》，北京：化学工业出版社，2016课程简介：无机非金属材料工学是材料类专业中一门重要的专业核心课程。通过本课程的学习，能掌握无机非金属材料（包括陶瓷、玻璃、耐火材料、水泥及其它胶凝材料）的生产过程原理、生产工艺过程中的共性、特点及产品性能以及生产过程中工艺的变化规律和特点，从而深入了解无机非金属材料的组成、结构、性能之间联系，以及生产原理与工艺因素等相关理论和应用，为解决在材料生产过程中遇到各类问题打下坚实的基础。并能够运用所学基础知识和基本原理解决无机非金属材料生产工艺过程中的复杂工程问题。为参加生产实践及科学研究作好必要的准备。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标目标11.3具备解决材料科学与工程领域复杂C1、工程知识：掌握扎实的数学、自然科学、工程1

1 《无机非金属材料工学》教学大纲 课程名称：无机非金属材料工学 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称： Scientific and Engineering Principles for Manufacture of Inorganic non-metallic Materials 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验/实践学时：0 先修课程： 物理化学、材料化学、无机化学、材料科学与工程基础、陶瓷工艺原理 后续课程支撑： 毕业设计（论文） 授课时间： 1-16 周，周一/周三，5-7 节 授课地点：松山湖校区 6B-304 授课对象： 2021 材科 1 班；2021 材科 2 班 开课学院： 材料科学与工程 任课教师姓名/职称： 陈敏/讲师 答疑时间、地点与方式：课前、课间和课后答疑；微信答疑；周一到周三 4B210 面对面答疑； 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（ ） 使用教材：潘志华、胡秀兰等.《无机非金属材料工学》，北京：化学工业出版社，2016 课程简介： 无机非金属材料工学是材料类专业中一门重要的专业核心课程。通过本课程的学习，能掌握无机非金属材料（包括陶瓷、玻璃、耐火材料、水泥及 其它胶凝材料）的生产过程原理、生产工艺过程中的共性、特点及产品性能以及生产过程中工艺的变化规律和特点，从而深入了解无机非金属材料的组 成、结构、性能之间联系，以及生产原理与工艺因素等相关理论和应用，为解决在材料生产过程中遇到各类问题打下坚实的基础。并能够运用所学基础 知识和基本原理解决无机非金属材料生产工艺过程中的复杂工程问题。为参加生产实践及科学研究作好必要的准备。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1 1.3 具备解决材料科学与工程领域复杂 C1. 工程知识：掌握扎实的数学、自然科学、工程

掌握无机非金属材料从原料、粉体制备、成型、脱水干燥工程问题所需的专业知识及应用能力。基础和专业知识，并能够用于解决材料科学与工程烧成到成品的工艺流程及基本原理：了解成品材料性能的领域复杂工程问题。影响因素。目标22.1能够运用数学、自然科学和工程科C2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科能够调控材料的组成、结构、工艺和性能，并对其影响因学的基本原理用于识别和判断材料科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析素进行综合分析，具有解决材料在各工艺过程中涉及复杂学与工程领域复杂工程问题的关键环材料科学与工程领域复杂工程问题，以获得有效结工程问题的能力：学会将理论知识与实际生产过程的对应节。论。和结合。目标37.1理解环境、可持续发展的内涵，认C7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对材料培养学生积极进取、崇尚科学的学习态度和思想意识：了识材料科学与工程领域等相关工程实科学与工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、解无机非金属材料实际应用现状和科学研究方向，及其对践对环境、社会可持续发展可能带来的社会可持续发展的影响经济、社会发展和环境的影响。影响。理论教学进程表支撑教学模式周次教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学方法作业安排课程线下/混合式目标课后作业：小组合作无机非金属材料的内涵、种类、实际应用目标1制作PPT介绍其他与发展趋势：生产过程的共性：粘土质原课堂讲授、原料陈敏3线下目标31绪论及原料料、石英质原料、长石质原料的组成：粘小组讨论土的工艺性质（重点）：无机非金属材料课程思政作业：自行生产过程的个性（难点）。观看电影《1942》2

2 掌握无机非金属材料从原料、粉体制备、成型、脱水干燥、 烧成到成品的工艺流程及基本原理；了解成品材料性能的 影响因素。 工程问题所需的专业知识及应用能力。 基础和专业知识，并能够用于解决材料科学与工程 领域复杂工程问题。 目标 2 能够调控材料的组成、结构、工艺和性能，并对其影响因 素进行综合分析，具有解决材料在各工艺过程中涉及复杂 工程问题的能力；学会将理论知识与实际生产过程的对应 和结合。 2.1 能够运用数学、自然科学和工程科 学的基本原理用于识别和判断材料科 学与工程领域复杂工程问题的关键环 节。 C2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科 学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析 材料科学与工程领域复杂工程问题，以获得有效结 论。 目标 3 培养学生积极进取、崇尚科学的学习态度和思想意识；了 解无机非金属材料实际应用现状和科学研究方向，及其对 经济、社会发展和环境的影响。 7.1 理解环境、可持续发展的内涵，认 识材料科学与工程领域等相关工程实 践对环境、社会可持续发展可能带来的 影响。 C7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对材料 科学与工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、 社会可持续发展的影响 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标 1 绪论及原料 陈敏 3 无机非金属材料的内涵、种类、实际应用 与发展趋势；生产过程的共性；粘土质原 料、石英质原料、长石质原料的组成；粘 土的工艺性质（重点）；无机非金属材料 生产过程的个性（难点）。 线下 课堂讲授、 小组讨论 课后作业：小组合作 制作 PPT 介绍其他 原料 课程思政作业：自行 观看电影《1942》， 目标 1 目标 3

课程思政融入点：介绍一类粘土质原料观结合视顿《共和国英雄》第十三期：袁隆音土，大饥荒时期人们吃“土”缓解饥饿，平，写心得体会（不而在共产党领导下，我国再也没有人需要食土果腹：也因袁隆平老先生的伟大贡献，少于500字）减少了世界范围内的饥饿人群。培养学生坚定共产党领导的信念，以及学习袁隆平潜心科研的治学态度。课堂讲授、课后作业：小组合作原料预处理-粉碎-分级工艺方法：陶瓷注浆目标1粉体制备，陶瓷陈敏线下小组合作学制作PPT介绍超微62-3成型、可塑成型、压制成型工艺过程和设目标2成型与坏料配制习粉制备工艺备（重点）：坏料配制的计算（难点）。陶瓷干燥方式和过程，烧成中的物理化学变化（重点）：陶瓷烧成方法和设备：烧课堂讲授、成中各参数对产品性能的影响关系（难课后作业：干煤和烧陈敏3目标14陶瓷干燥及烧成点）。线下小组合作学成相关概念和分析习课程思政融入点：从不同烧成工艺、烧成设备/方法等的对比，引出节能降耗的重要意义，对我国陶瓷产业国际竞争力的影响。课堂讲授、釉料色料、认识釉料的种类、作用、性质与施釉方式：色课后作业：釉料、色陈敏线下3目标15随堂检测玻璃料的分类与制备。料的相关习题课后作业：玻璃组成玻璃组成、结构玻璃的组成、结构（重点）：玻璃的结构陈敏线下3课堂讲授目标1结构与性质的相关h及性质学说（难点）：玻璃的性质。习题3

3 课程思政融入点：介绍一类粘土质原料观 音土，大饥荒时期人们吃“土”缓解饥饿， 而在共产党领导下，我国再也没有人需要 食土果腹；也因袁隆平老先生的伟大贡献， 减少了世界范围内的饥饿人群。培养学生 坚定共产党领导的信念，以及学习袁隆平 潜心科研的治学态度。 结合视频《共和国英 雄》第十三期：袁隆 平，写心得体会（不 少于 500 字） 2-3 粉体制备，陶瓷 成型与坯料配制 陈敏 6 原料预处理-粉碎-分级工艺方法；陶瓷注浆 成型、可塑成型、压制成型工艺过程和设 备（重点）；坯料配制的计算（难点）。 线下 课堂讲授、 小组合作学 习 课后作业：小组合作 制作 PPT 介绍超微 粉制备工艺 目标 1 目标 2 4 陶瓷干燥及烧成 陈敏 3 陶瓷干燥方式和过程，烧成中的物理化学 变化（重点）；陶瓷烧成方法和设备；烧 成中各参数对产品性能的影响关系（难 点）。 课程思政融入点：从不同烧成工艺、烧成 设备/方法等的对比，引出节能降耗的重要 意义，对我国陶瓷产业国际竞争力的影响。 线下 课堂讲授、 小组合作学 习 课后作业：干燥和烧 成相关概念和分析 目标 1 5 釉料色料、认识 玻璃 陈敏 3 釉料的种类、作用、性质与施釉方式；色 料的分类与制备。 线下 课堂讲授、 随堂检测 课后作业：釉料、色 料的相关习题 目标 1 6 玻璃组成、结构 及性质 陈敏 3 玻璃的组成、结构（重点）；玻璃的结构 学说（难点）；玻璃的性质。 线下 课堂讲授 课后作业：玻璃组成 结构与性质的相关 习题 目标 1

原料的种类：配合料的计算（难点）：熔课后作业；玻璃生产原料与配合料、过程的相关习题：小制的过程及影响因素（重点）：玻璃的缺陈敏3线下课堂讲授目标27玻璃生产组合作制作PPT介陷：成型方法：应力与退火：熔制过程与成品性能、缺陷间的关系（难点）。绍特种玻璃课堂讲授、课后作业：特种玻璃特种玻璃的分类、应用（重点）：特种玻线下小组合作学目标24相关习题陈敏璃的发展（难点）。8-9特种玻璃习2期中考试目标1课后作业：耐火材料耐火材料的组成、组成与结构（重点）：耐火材料简介及m陈敏目标1线下课堂讲授高温使用性能相关10高温使用性能高温使用性质（难点）。习题课后作业：耐火材料性能、生产流程、品种（重点）：耐火材课堂讲授、生产相关习题：小组耐火材料生产过3陈敏目标211线下程小组讨论合作制作PPT介绍料耐火度的概念、测定和意义（难点）。各种耐火材料课堂讲授、课后作业；耐火材料耐火材料的品种耐火材料品种分类（重点）：不同耐火材3陈敏目标2线下小组合作学品种及性能相关习12与性能料生产过程的物理化学原理（难点）。题习凝胶材料概述及凝胶材料概念、分类（重点）：硅酸盐水课后作业：胶凝材料硅酸盐水泥熟泥熟料的化学、矿物组成（难点）。熟料3陈敏目标113线下课堂讲授定义、分类及硅酸盐料，硅酸盐水泥的缎烧，硅酸盐水泥生产用原料（重点）：水泥熟料相关习题的原料熟料主要矿物的特性（难点）。4

4 7 原料与配合料、 玻璃生产 陈敏 3 原料的种类；配合料的计算（难点）；熔 制的过程及影响因素（重点）；玻璃的缺 陷；成型方法；应力与退火；熔制过程与 成品性能、缺陷间的关系（难点）。 线下 课堂讲授 课后作业：玻璃生产 过程的相关习题；小 组合作制作 PPT 介 绍特种玻璃 目标 2 8-9 特种玻璃 陈敏 4 特种玻璃的分类、应用（重点）；特种玻 璃的发展（难点）。 线下 课堂讲授、 小组合作学 习 课后作业：特种玻璃 相关习题 目标 2 2 期中考试 目标 1 10 耐火材料简介及 高温使用性能 陈敏 3 耐火材料的组成、组成与结构（重点）； 高温使用性质（难点）。 线下 课堂讲授 课后作业：耐火材料 高温使用性能相关 习题 目标 1 11 耐火材料生产过 程 陈敏 3 性能、生产流程、品种（重点）；耐火材 料耐火度的概念、测定和意义（难点）。 线下 课堂讲授、 小组讨论 课后作业：耐火材料 生产相关习题；小组 合作制作 PPT 介绍 各种耐火材料 目标 2 12 耐火材料的品种 与性能 陈敏 3 耐火材料品种分类（重点）；不同耐火材 料生产过程的物理化学原理（难点）。 线下 课堂讲授、 小组合作学 习 课后作业：耐火材料 品种及性能相关习 题 目标 2 13 凝胶材料概述及 硅 酸 盐 水 泥 熟 料，硅酸盐水泥 的原料 陈敏 3 凝胶材料概念、分类（重点）；硅酸盐水 泥熟料的化学、矿物组成（难点）。熟料 的煅烧，硅酸盐水泥生产用原料（重点）； 熟料主要矿物的特性（难点）。 线下 课堂讲授 课后作业：胶凝材料 定义、分类及硅酸盐 水泥熟料相关习题 目标 1

课程思政融入点：从水泥材料的产量及消耗量，介绍我国超快发展的基建形势，激发学生的自豪感和为国家发展贡献自己力量的热情。课后作业：水泥水熟料缎烧，硅酸化、硬化相关习题：主要矿物的水化反应及特点（重点）、主3陈敏目标214盐水泥的水化与线下课堂讲授小组合作制作PPT要矿物的硬化过程及影响因素（难点）硬化介绍特种水泥硅酸盐水泥品种与对应的应用：细度、强度、标准稠度、水化热、凝结时间、体积安定性的定义、意义及影响因素（重点）。课堂讲授，课程思政融入点：以各种新型特种无机非课后作业：水泥性能目标2硅酸盐水泥的性陈敏6线下相关习题，实际生产15-16金属材料在航空航天、军事等重要领域的小组合作学能与应用目标3习大量应用为切入点，让学生意识到无机非流程案例分析金属材料设计、制备的重要性，在课程结束后继续学习相关知识，提高自身专业水平，为科技强国做出贡献。课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业课堂表现期中考试期末考试1-310510目标一20455

5 课程思政融入点：从水泥材料的产量及消 耗量，介绍我国超快发展的基建形势，激 发学生的自豪感和为国家发展贡献自己力 量的热情。 14 熟料煅烧，硅酸 盐水泥的水化与 硬化 陈敏 3 主要矿物的水化反应及特点（重点）、主 要矿物的硬化过程及影响因素（难点） 线下 课堂讲授 课后作业：水泥水 化、硬化相关习题； 小组合作制作 PPT 介绍特种水泥 目标 2 15-16 硅酸盐水泥的性 能与应用 陈敏 6 硅酸盐水泥品种与对应的应用；细度、强 度、标准稠度、水化热、凝结时间、体积 安定性的定义、意义及影响因素（重点）。 课程思政融入点：以各种新型特种无机非 金属材料在航空航天、军事等重要领域的 大量应用为切入点，让学生意识到无机非 金属材料设计、制备的重要性，在课程结 束后继续学习相关知识，提高自身专业水 平，为科技强国做出贡献。 线下 课堂讲授， 小组合作学 习 课后作业：水泥性能 相关习题，实际生产 流程案例分析 目标 2 目标 3 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 课堂表现 作业 期中考试 期末考试 目标一 1-3 10 5 10 20 45

2-15目标二101020455目标三7-150010总计20202040100各注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第士二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2024年3月6日系（部）审查意见：同意。62系（部）主任签名：日期：年3月6日2024备注：6

6 目标二 2-1 5 10 10 20 45 目标三 7-1 5 5 0 0 10 总计 20 20 20 40 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2024 年 3 月 6 日 系（部）审查意见： 同意。 系（部）主任签名： 日期： 2024 年 3 月 6 日 备注：

作业评分标准评分标准观测点A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误较基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。确。多。答题比较正确。概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误较解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确多。确。答题比较正确。按时提交，认真完成，书写工整按时完成，书写清晰，主要符未交作业或后期补交，不能按时完成，书写较为一般，作业完成态度清晰，符号、单位按规范要求执号、单位按照规范执行：不抄辨识，符号、单位等不按照部分符号、单位按照规范执袭行：不抄袭行：不抄袭规范执行：存在抄袭现象课堂表现评分标准评分标准观测点A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)扩课情况本学期无旷课事假旷课1次事假旷课2-3次事假旷课3次以上迟到早退情况无迟到、早退情况迟到、早退1次迟到、早退2-3次迟到、早退超过3次课堂听讲较认真，不睡觉不玩多次干扰其他同学或课堂上课听讲情况课堂专心听讲，不睡觉不玩手机不干扰其他同学或课堂秩序手机秩序7

7 作业评分标准 观测点 评分标准 A(90-100) B(80-89) C(60-79) D(0-59) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误较 多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误较 多。 作业完成态度 按时提交，认真完成，书写工整 清晰，符号、单位按规范要求执 行；不抄袭 按时完成，书写清晰，主要符 号、单位按照规范执行；不抄 袭 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行；不抄袭 未交作业或后期补交，不能 辨识，符号、单位等不按照 规范执行；存在抄袭现象 课堂表现评分标准 观测点 评分标准 A(90-100) B(80-89) C(60-79) D(0-59) 旷课情况 本学期无旷课 事假旷课 1 次 事假旷课 2-3 次 事假旷课 3 次以上 迟到早退情况 无迟到、早退情况 迟到、早退 1 次 迟到、早退 2-3 次 迟到、早退超过 3 次 上课听讲情况 课堂专心听讲，不睡觉不玩手机 课堂听讲较认真，不睡觉不玩 手机 不干扰其他同学或课堂秩序 多次干扰其他同学或课堂 秩序

积极参与讨论、主动回答间题，偶尔参与讨论，被提间时基本不参与讨论，被提间时不参与讨论、回答问题与老师、同学互动情况能回答问题能回答问题提出自己的意见和看法8

8 与老师、同学互动情况 积极参与讨论、主动回答问题， 提出自己的意见和看法 参与讨论、回答问题 偶尔参与讨论，被提问时基本 能回答问题 不参与讨论，被提问时不 能回答问题