2009年闵中人教版九年级国庆期间练习卷

2009年闵中九年级国庆期间练习卷 6.这首七言律诗借景抒情,把自然之景 融于一体。(2分) 一、积与运用(20分 登临位置,从“帘旌”到夕阳",写景由远及近 1.请把词语中注音的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格中。(4分) B.颔联思昔抚今,忆吴蜀"融入厚重历史感,说“徙倚"渗透个人怅惘情 mng思遐想销声ni迹重导覆辙出类拔粹 联“风霜”语意双关,“沧波”情景 圈和时无跟患中收全 2.对下列句中加点词语理解不准确的一项是(2分) 隆中对(节选 站在罗布泊边缘远望,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。(表示地表荒凉,无植被) 自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不 魏明伦认为,“喜新厌旧是他戏剧创作成功的秘诀之一。(指创作追求创新,不守旧) 弱为强者,非惟为 之公,于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍 在国际金融危机的冲击下,不少股票市值缩水蒸发。(表示减少和消失) D.北京奥运会上,“冷面杀手张怡宁蝉联乒乓球女单冠军。(指神色冷峻,不苟言笑) 3.按要求默写。(6分) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》)(1分) (2)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇 苏轼《水调歌头》)(1分) 汉室可为 此后汉所以倾颓也。(诸葛亮《出师表》)(2分) 8.下面各组句中加点的词意思不同的一项是(2分 A.此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋也B.国险而民 (4)2008年12月15日,两岸“三通"历经6载,跨越海峡,终成现实。我们可以借用李白《行路难》C.利尽南海 将车岂有意乎将军岂愿见之乎 的诗句,记录这难得的历史性时刻。(2分) 一项是(2分 4.下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》,读后答题。(4分) 也是 医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的 部分鲜血,剩下的留给我做点别的事 百姓谁能不用箪盛饭,用壶装酒来迎接您呢? 选文中的他指的是主人公_ 其生动幽默的语言体现出他 的性格:“做点别的事 0.对选段理解或分析有误的一项是( 具体是指 事,这也表明主人公已从过去的 中解脱出来,重新开始规划新的角段中对第,层次,先论不可争”与不可图,次论可争与可图,最后写争与图的步骤 5.我们的家乡孝感是一个地域特色鲜明,民间艺术种类丰富多样的地区。你了解家乡的民间艺术吗?性,条分缕析 B.谈到建立霸业"根基。诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性,再紧承论述占据两州的可前 让我们走出校园,到民间去探寻吧!(4分) 作为人物传记,选文是对主人公的正面描写,与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰,人物形 象丰满突出。 (1)班级决定开展以“民间艺术寻踪”为研究专题的综合性学习活动.作为小组负责人,你将如何探访调D.选段语言言简而意丰,文省而深刻",具有鲜明的史书特点 查?请拟定两种具体的调查方法 历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治 (2)研究下面两则材料,写出探究结果。(2分) 国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。(3分 材料一:作为非物质文化遗产的皮影戏,由来已久,源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖,多 次出访国外。但是,很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术,皮影戏面临失传的危险 材料二:善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川,善书仅因少数民间老艺人口耳相传,手抄笔录 过远门,几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而,母亲常常能说出 小时候,每年冬天都要下好大的雪 雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价 探究结果: 二、阒读与理解(44分) 将度天患最里在台求只 阅读下面的诗文,回答文后提出的问题 两下,我的手就冷得剩晋,似方箭穿 (一)登岳阳(其一) 结漆层,主的 说,对自己说不冷不冷,也就不 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时 然觉得懂得了母亲.我学母亲的样子弯身下去,扒开厚厚的雪,一下,两下,三下 里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木沧波无限悲 牙对自己说,不冷,不冷 学物遇个衡时我把车次里外图银适水已时人生前看中

2009 年闵中九年级国庆期间练习卷 语 文 一、积累与运用（20 分） 1．请把词语中注音的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格中。（4 分） míng 思遐想 销声 nì迹 重导覆辙 出类拔粹 2．对下列句中加点词语理解不准确的一项是（2 分） A．站在罗布泊边缘远望，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨 ．．．．。（表示地表荒凉，无植被） B．魏明伦认为，“喜新厌旧 ．．．．”是他戏剧创作成功的秘诀之一。（指创作追求创新，不守旧） C．在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发 ．．．．。（表示减少和消失） D．北京奥运会上，“冷面杀手 ．．．．”张怡宁蝉联乒乓球女单冠军。（指神色冷峻，不苟言笑） 3．按要求默写。（6 分） （1）______________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）（1 分） （2）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，______________。（苏轼《水调歌头》）（1 分） （3）_________，___________，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮《出师表》）（2 分） （4）2008 年 12 月 15 日，两岸“三通”历经 60 载，跨越海峡，终成现实。我们可以借用李白《行路难》 中“________，________”的诗句，记录这难得的历史性时刻。（2 分） 4．下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。（4 分） 医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一 部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。” 选文中的“他”指的是主人公________，其生动幽默的语言体现出他___________的性格；“做点别的事” 具体是指__________一事，这也表明主人公已从过去的___________中解脱出来，重新开始规划新的 生活。 5．我们的家乡孝感是一个地域特色鲜明，民间艺术种类丰富多样的地区。你了解家乡的民间艺术吗？ 让我们走出校园，到民间去探寻吧！（4 分） （1）班级决定开展以“民间艺术寻踪”为研究专题的综合性学习活动。作为小组负责人，你将如何探访调 查？请拟定两种具体的调查方法。 ________、__________（2 分） （2）研究下面两则材料，写出探究结果。（2 分） 材料一：作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多 次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。 材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录 而幸存。 探究结果：___________________________________________________________ 二、阅读与理解（44 分） 阅读下面的诗文，回答文后提出的问题。 （一）登岳阳楼（其一） 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 6．这首七言律诗借景抒情，把自然之景、________和_________融于一体。（2 分） 7．对这首诗品析有误的一项是（2 分） A．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。 B．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。 C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。 D．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。 （二）隆中对（节选） 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以 弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有 江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东 连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃 野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明 君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南 抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出 于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 8．下面各组句中加点的词意思不同的一项是（2 分） A．此诚．不可与争锋 此诚．危急存亡之秋也 B．国险．而民附 益州险．塞 C．利．尽南海 威天下不以兵革之利． D．将军岂．有意乎 将军岂．愿见之乎 9．下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是（2 分） A．非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。 B．此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。 C．此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。 D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢？ 10．对选段理解或分析有误的一项是（2 分） A．选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤 和规划，层层阐述自己的见解。 B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能 性，条分缕析，论证严密。 C．作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形 象丰满突出。 D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。 11．“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治 国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3 分） （三）母亲的三句话 周华诚 母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出 一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。 小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价 钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回 来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下 两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒 开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁， 问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。 我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下， 每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。 从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。 读小学时的一个黄昏，我把牛从 5 里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然

路村庄里昏暗的一都亮了起来我心就从略折了,Q万卷书和万里路是人生不可或两个通要组成部分光万卷信孩 对—我牵得紧,牛却偏要走得慢。我用力拉,它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气! 地抽了下,这下好,,挣脱了余什我手中的绳向产起来,当 么干得下去?所 读万卷书”是我们所需要的 里路”也是我们所需要 T万里路”是一个更加艰难的在 们每个人都 在哪里?这就需要迈开双腿 那年的高考 王想起力d核度4的么 直名列前茅 跟我说,设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有干条 也是一种积累。等找到 了,信心就提高了,成功就不远了。 中文系录取。离家上学那天,母亲送我到村口 先行于纤微之事”.任何大事,都 从小事起 作板 拴在一个桩上,你也不会庆19.“读万卷书 动自线,之,盖有美,是之看知:用把代支我的之句,具是天意是(3分), 揉世起下地,母包一边干活边在里小声地歌,在母亲的取声里,那些繁王而枯2I最角度车淀在这e体 书”尤为可贵 后未我不不,不扫猜毕上,是工间休息,我都径地着欲,层管我从小左乐 于人才成长的规律。如果要你补上行万里路"这一课 t怎法酸 23 写作实〔56分) 1相率的高是按某要与的法蛋含的适是分别出三句每句值含一个生理,(“分 第二件事 年啊,是梦中的真,是真中的梦 含的道理是 都是我心灵深处的声音。童年,在我 续不,这句诗,因这里的学句句 ,引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观 14.语言品味(4分) 我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季一词该如何理解?(2分) 就再也没了踪 (2)开头交代“母亲没什么文化,也没出过远门,其用意何在?(2分) 扎过后,我还是屁颠屁颠地跑出来,再乖乖挨上两手心,跟着爷 15.说说文章在材料安排上有何特点?这样安排有何作用?(2分) 16.读了本文后,“我”觉得:母亲的话如绵绵春雨,滋润了我干满的心田。请仿照划线例句再续写一句筝轻轻地托起,一直送上天边,我不担心它会和其他风筝“打架 表达母亲的话对我”的影响。(2分) 而又烂漫,爷爷的脸庞也被涂上了一层灿烂的金黄。抬头 17.“绳子牵得太紧,牛反倒不跟 有过类似的经历或感悟吗?请简述。(3分) (四)“读万卷卡与行万属嘴” 油菜花开的日子是我最快乐的时 乃去那大片大片的油菜地奶奶劳作 就去找小伙伴 闹,有时手痒痒,还会采下那 希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲,既要‘读万卷书,又要行万里路 子,我就独自在奶奶的身边。看 在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的小的黑蚂蚁顶着食物屑跑来跑去,有时还会用树叶 直到把衣服弄得脏兮兮的,被奶奶领回家 小孩了,童年,似落花流水,一去不复返了,我并 是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作,我们一直都在读书。既读课内书 因为我已经拥有了一片新天地 读修身书。越读越明白,知识就是力量。越读越清楚,工欲善其事 意见。(2 分) 书路堪从 里路”,是实践经验的积累。物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。世上有很多的路,24.写作(50分) 种追求,一种对生活的审视和发现。“路漫漫其修远兮,吾将上下 的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后,人们才请以“求索”为话题,写一篇文章.题目自拟,文体自定,700字左右,文中不得出现真实的地名、校名

而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！ 我只好一边骂牛一边心急。 眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条， 绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当 我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把 牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我 恍然大悟。 18 岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说， 别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。 第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口， 眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边…… 毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天 板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。 正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永 远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿 时，你就小声唱歌。 小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯 燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。 后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐 细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。这，就是母亲给我的财富。 12．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2 分） 13．通观全文，正文主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。（4 分） 第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_______________； 第二件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是_______________； 第三件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。 14．语言品味（4 分） （1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2 分） （2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2 分） 15．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2 分） 16．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句 话，表达母亲的话对“我”的影响。（2 分） 17．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（3 分） （四）“读万卷书”与“行万里路” 汪金友 “希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万里路’。 这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的 考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。 “读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶， 是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外 书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器； 士欲宣其义，必先读其书”。 “行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路， 而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求 过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才 学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。 “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万 里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只 “行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个 “大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。 只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。 比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都 设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条 一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到 最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。 “夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行于纤微之事”。任何大事，都 从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！ （有删节） 18．文章开头引用胡总书记的话的作用是 。（2 分） 19．“读万卷书”与“行万里路”的关系是 ，两者紧密结合的意义或价值是 。（3 分） 20．“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”用现代汉语表述这句话，其大意是 ， 所蕴含的深刻道理 。（3 分） 21．自选角度，谈谈本文是如何体现科学精神和科学态度的？（3 分） 22．我们青少年正处在“读万卷书”的年龄段。读书固然重要，“读万卷书”尤为可贵。但只“读万卷 书”而不“行万里路”，这有悖于人才成长的规律。如果要你补上“行万里路”这一课，你该怎样去做？ （3 分） 三、写作实践（56 分） 23．阅读下面学生习作，试作评点和修改。（6 分） 我的纯真年代 “童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”喜欢这句诗，因为这里的字字句句 都是我心灵深处的声音。童年，在我心头刻下的记忆，永远抹不掉。 记忆里的童年，有大片大片金黄的油菜花装点。那时小小的我，只要一钻进那满目的金黄之中， 就再也没了踪影。惹得爷爷奶奶满世界地找我，而我则在里面偷笑，并乐此不疲。可是，我这招也有不 行的时候。每当爷爷在外面大喊：“小丫头，你再不出来我们就不要你了。”我的心就乱了，在一阵挣 扎过后，我还是屁颠屁颠地跑出来，再乖乖挨上两手心，跟着爷爷回去。 到了春暖花开的时节，我总要让爷爷为我扎一个风筝，然后拉着他一起出去放飞。柔和的春风将风 筝轻轻地托起，一直送上天边。我不担心它会和其他风筝“打架”，也不怕它会挂在树上下不来，这一 大片的田野都是我的天地。周围的油菜花馨香而又烂漫，爷爷的脸庞也被涂上了一层灿烂的金黄。抬头 再看看天上的风筝，穿梭于云层之中，真是惬意无比。 油菜花开的日子是我最快乐的时候，我一有空就跟奶奶去那大片大片的油菜地。奶奶劳作，我呢， 就去找小伙伴，一起在田地里玩。时而捉迷藏，时而相互打闹，有时手痒痒，还会采下那一簇簇金花， 为对方插在头上，或者为自己编一个花环。没有小伙伴的日子，我就独自蹲在奶奶的身边。看着地上小 小的黑蚂蚁顶着食物屑跑来跑去，有时还会用树叶逗逗它们，直到把衣服弄得脏兮兮的，被奶奶领回家 去。 现在，我已经长大了，早已不是那个懵懂无知的小孩了。童年，似落花流水，一去不复返了，我并 不在乎。留恋过去，不是我的性格。忘记过去吧，因为我已经拥有了一片新天地。 （1）先就细节描写，再自选一个角度，分别进行美点评析。 (4 分) （2）文中还存在比较明显的问题，请提出修改意见。(2 分) 24．写作（50 分） 求索，是一种探寻，一种追求，一种对生活的审视和发现。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 请以“求索”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体自定，700 字左右，文中不得出现真实的地名、校名、 人名