《故宫博物院》教学设计（2课时）

故宫博物院 黄传惕 第一课时 学习目标(1分钟) 1、读课文,掌握文中字词 2、熟读课文,按说明顺序概括故宫的参观 路线 3、速读课文,分析故宫博物院说明顺序上 有什么特点。 先学:(19分钟) 1、读课文,用工具书结合课下注释,解决 生字词 2、粗读课文,按顺序说出故宫博物院的参 观线路(注意:方位词) 3、在此基础上总结本文的说明顺序有什么

故宫博物院 黄传惕 第一课时 学习目标:（1 分钟） 1、读课文，掌握文中字词 2、熟读课文，按说明顺序概括故宫的参观 路线 3、速读课文，分析故宫博物院说明顺序上 有什么特点。 一、先学：（19 分钟） 1、读课文，用工具书结合课下注释，解决 生字词； 2、粗读课文，按顺序说出故宫博物院的参 观线路（注意：方位词） 3、在此基础上总结本文的说明顺序有什么

特点。 二、后教:(10分钟) 1、学生提出讨论后不能解决的问题,师生 共同解决; 2、小结。 三、当堂训练:(15分钟) 必做题 1、给加点字注音: 中轴 湛蓝蟠龙鳌 2、根据拼音写汉字 Jiao健 肃mu ch 立 井 3、解词: 举世闻名

特点。 二、后教：（10 分钟） 1、学生提出讨论后不能解决的问题，师生 共同解决； 2、小结。 三、当堂训练：（15 分钟） 必做题 1、给加点字注音： 中轴． 湛． 蓝 蟠． 龙 鳌． 2、根据拼音写汉字： Jiǎo 健 肃 mù chù 立 zǎo 井 3、解词： 举世闻名

井然有序 4、填空 故宫建筑群规模 布局 统一,是我国古代建筑艺术的独特风格的体 现。 选做题: 按照空间顺序画出故宫的示意图

井然有序 4、填空： 故宫建筑群规模 、 布局 统一，是我国古代建筑艺术的独特风格的体 现。 选做题： 按照空间顺序画出故宫的示意图