安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(习题)一

《电算化会计》习题(一) 选择题 1、下列哪些是会计信息处理方式( A、收集 B、输入C、加工处理 D、传递 E、输出 2、从会计电算化职能方面看,会计电算化的业务包括会计核算电算化和( A.辅助决策 B.财务分析 C.会计管理 D.成本核算 3、网络结构包括( A、局域网B、城域网C、广域网D、 INTERNET 4、财务软件的取得方式有 A、商品化购入 B、委托开发 C、自行开发 D、系统集成 5、会计电算化系统调查的意义( A、避免隐患 B、提高效率 C、确定目标 D、编制可行性报告 6、我国会计电算化的发展趋势是( A.单一化 B.规范化 C.更加注重核算功能 D.专业化 7、文件组成形式有( A、顺序组成飛式 B、索引组成飛式 C、随机组成形式 D、以上三个答案都不正确 8、甩掉手工帐的先决之一是要求人工与计算机并行()以上 A.一个月 B.三个月 C.半年 D.一年 判断题 1、目前,我国会计电算化事业处在不断发展中商品化会计核算软件市场还未形成。( 2、会计电算化的发展引起了会计处理设备的变更,但对会计内容没有多大影响 3、信息就是数据,数据不一定是信息。(
1 《电算化会计》习题 (一) 一、选择题 1、下列哪些是会计信息处理方式( ); A、收集 B、输入 C、加工处理 D、传递 E、输出 2、从会计电算化职能方面看,会计电算化的业务包括会计核算电算化和( )。 A.辅助决策 B.财务分析 C.会计管理 D.成本核算 3、网络结构包括( ); A、局域网 B、城域网 C、广域网 D、INTERNET 4、财务软件的取得方式有( ); A、商品化购入 B、委托开发 C、自行开发 D、系统集成 5、会计电算化系统调查的意义( ); A、避免隐患 B、提高效率 C、确定目标 D、编制可行性报告 6、我国会计电算化的发展趋势是( )。 A.单一化 B.规范化 C.更加注重核算功能 D.专业化 7、文件组成形式有( ); A、顺序组成形式 B、索引组成形式 C、随机组成形式 D、以上三个答案都不正确 8、甩掉手工帐的先决之一是要求人工与计算机并行( )以上。 A.一个月 B.三个月 C.半年 D.一年 二、判断题 1、目前,我国会计电算化事业处在不断发展中,商品化会计核算软件市场还未形成。( ) 2、会计电算化的发展引起了会计处理设备的变更,但对会计内容没有多大影响。( ) 3、信息就是数据,数据不一定是信息。( )

4、系统的层次性是指任何系统由许多子系统构成,每个子系统还可划分为更小的子系统, 且每个子系统相互独立。( 5、科目编码的级次与级长可根据单位的实际情况来确定。( 6、企事业单位会计电算化人员的培训可分为高级、中级、初级三个层次。( 7、所有会计科目可以根据需要定期修改。( 三、名词解释 1、会计电算化 2、财务软件 3、会计信息 4、帐务初始化 五、问答题 1、会计电算信息系统的内容 2、电算化会计信息系统对传统会计信息系统的影响 3、商品化会计软件的发展趋势
2 4、系统的层次性是指任何系统由许多子系统构成,每一个子系统还可划分为更小的子系统, 且每个子系统相互独立。( ) 5、科目编码的级次与级长可根据单位的实际情况来确定。( ) 6、企事业单位会计电算化人员的培训可分为高级、中级、初级三个层次。( ) 7、所有会计科目可以根据需要定期修改。( ) 三、名词解释 1、会计电算化 2、财务软件 3、会计信息 4、帐务初始化 五、问答题 1、会计电算信息系统的内容 2、电算化会计信息系统对传统会计信息系统的影响 3、商品化会计软件的发展趋势
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(实训材料).doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(实践教学大纲).doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(理论教学大纲).doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(电子教案,共九章).doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学电子教案(PPT课件讲稿,共九章).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第12讲_向“自由主义”复归 ——“新自由主义”经济思潮_02(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第12讲_向“自由主义”复归 ——“新自由主义”经济思潮_01(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第11讲_宏观经济学的形成及新综合的尝试(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第10讲_熊彼特、哈耶克:奥地利学派的新发展(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第09讲_经济危机与凯恩斯革命 ——从自由放任到国家干预(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第08讲_战前经济学分支的重要发展(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第07讲_马歇尔与西方经济学的再次综合(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第06讲_“边际革命”与微观经济学的形成(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第05讲_李斯特与德国历史学派(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第04讲_古典经济学的另一种分化 ——关注需求(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第03讲_大卫·李嘉图体系 ——古典自由主义经济理论的颠峰(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第02讲_古典经济学体系的创立 ——亚当·斯密的经济自由主义理论(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_第01讲_15~18世纪西方商品经济的发展与早期经济思想概述(陈争平).ppt
- 清华大学:《经济学史——(西方)“经济思想史”》课件教案_经济思想史作业参考答案.doc
- 海南大学:《预算会计学》课程教学资源(电子教案,黄淑芬).doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(习题)二.doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(习题)三.doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(习题)四.doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(习题)五.doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(习题)六.doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(习题)七.doc
- 安徽工业职业技术学院:《会计电算化》课程教学资源(习题)八.doc
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)导论.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第三章 国际货物运输.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第一章 国际贸易术语.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第七章 检验、索赔、不可抗力和仲裁.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第三章 国际货物运输.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第九章 进出口合同的履行.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第二章 合同的品质、数量和包装.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第五章 进出口商品的价格.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第八章 交易磋商和合同订立.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第六章 国际货款的收付.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第十章 国际贸易方式.ppt
- 《国际贸易实务》课程教学资源(PPT讲义教案,第二版)第四章 国际货物运输保险.ppt
- 上海金融学院经济系:《西方经济学——宏观部分》(黄敏).ppt