《高考现代文阅读指导之学会审题》ppt课件

高考现代文阅读指导之 学会审题 一、理解词语 二、理解并解释句子 三、筛选重要信息 四、分析结构(思路)和概括要点 五、赏析技法和评价思想

高考现代文阅读指导之 学会审题 • 一、理解词语 • 二、理解并解释句子 • 三、筛选重要信息 • 四、分析结构（思路）和概括要点 • 五、赏析技法和评价思想

虽然高考现代文阅读常考常新。但是“万变不 离其宗”,它始终紧扣对筛选、抽象、概括 整合信息能力的全方位考查的要求,高考现代 文阅读的核心就是“把握信息”。 高考的命題是极为慎重的,具有较高的区分度 和难度。为了实现这个目标,高考命題者往往 会在选題材、编題干、设选项、定标准等方面, 巧设各种暗示,引导考生正确作答。这就给了 我们一个重要启示:审清题干要求,巧用題中暗 示,可以帮助我们阅读、分析、理解,有助于 准确答题。所以有人说“信息”往往就在试题 的题干上

• 虽然高考现代文阅读常考常新。但是“万变不 离其宗”，它始终紧扣对筛选、抽象、概括、 整合信息能力的全方位考查的要求，高考现代 文阅读的核心就是“把握信息” 。 • 高考的命题是极为慎重的，具有较高的区分度 和难度。为了实现这个目标，高考命题者往往 会在选题材、编题干、设选项、定标准等方面， 巧设各种暗示，引导考生正确作答。这就给了 我们一个重要启示:审清题干要求，巧用题中暗 示，可以帮助我们阅读、分析、理解，有助于 准确答题。所以有人说“信息”往往 就在试题 的题干上

根据最近几年高考题干的设计,我把它分为 四种类型: (1)某一位置型;(2)全文概括型; (3)分析推断型;(4)鉴赏判断型

• 根据最近几年高考题干的设计，我把它分为 四种类型： (1)某一位置型；(2)全文概括型； (3)分析推断型；(4)鉴赏判断型

(1)某一位置型,就是根据上下文的信息,去理 解、分析、诠释某个词或某个句子这样的一种 题型。主要涉及“理解文中重要词语的含 义”“理解文中重要句子的含意”和“筛选并 整合文中的信息”等考点,我们可把题干理解 为“对某一自然段(某一位置)的什么词语、什么 句子的理解”,而答案往往直接在这一自然段 的某一位置上下文中就可找到。这样的题目很 多,如2001年的第22题:第三段中,作者说 璃门根很本不是门。”请联系“们门”在文中 的主要含意,分析作者这样说的原因。(4分) 我们只要找到原文“然而一扇门的象征和奥秘在于它 那隐秘的性质。玻璃门根本不是门、而是一扇窗户。门 的意义就是把隐藏在它內部的事物加以掩盖,给心儿造 成悬念。”这一句就明白了

(1)某一位置型，就是根据上下文的信息，去理 解、分析、诠释某个词或某个句子这样的一种 题型。主要涉及“理解文中重要词语的含 义”“理解文中重要句子的含意”和“筛选并 整合文中的信息”等考点，我们可把题干理解 为“对某一自然段(某一位置)的什么词语、什么 句子的理解”，而答案往往直接在这一自然段 的某一位置上下文中就可找到。这样的题目很 多，如2001年的第22题：第三段中，作者说： “玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中 的主要含意，分析作者这样说的原因。(4分) 我们只要找到原文“然而一扇门的象征和奥秘在于它 那隐秘的性质。玻璃门根本不是门、而是一扇窗户。门 的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造 成悬念。”这一句就明白了

又如2003年第19题:从文中看,乡士都给人们打下了哪 “童年的焰印”? 我们先看看“童年的烙印”在哪一段出现? 原文:人生旅途崎岖修远,起点站是童年。人第一眼看见 的世界,就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱,父亲的 眼神,亲族的逗弄中开始体会爱。乡士的一山一水,一草 木,都溶化为童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖 祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史。在 听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。邻里乡亲, 早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌, 闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同 的风习,千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定 调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数, 但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文 身的花纹,一辈子附在身上

又如2003年第19题：从文中看，乡土都给人们打下了哪 些 “童年的烙印”？ 我们先看看“童年的烙印”在哪一段出现？ 原文：人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见 的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的 眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草 一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖 祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在 听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲， 早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌， 闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同 一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定 调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数， 但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文 身的花纹，一辈子附在身上

2003年第20题:作者在第三中所英写的少年离 原乡的情况有哪几种?请概括说萌(4分) 原文:“金窝银窝,不如家里的草窝。”但人是不安分 的动物,多少人仗着年少气盛,横一横心,咬一咬牙 扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找 理想追快举,为了世界。多数郑完全是沉里的现 开创事业,富有浪漫气息。有的只是 首朦胧诗, 实主义格调:许多稚弱的童男童女,为了维持最低限度 的生存要求,被父母含着眼泪打发出门,去串演各种悲 剧。人一离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍, 飞舞的秋蓬,因风四散的 蒲公英,但乡土的梦,却永远 峻着集欠、避落块结都成多帮露打子尊婆湖老, 此题已经在题干中告诉考生关键信息在第三段,而从第 三段中提炼出“两种情况”应当不会太难:①不少人富 有浪漫气息,为追求理想开创事业去创世界。②多数人 是沉重的现实主义格调,为维持最低的生活被打发出家

• 又如2003年第20题：作者在第三段中所描写的少年离 别家乡的情况有哪几种？请概括说明（4分） • 原文：“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分 的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙， 扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找 理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是 一首朦胧诗，——为了闯世界。多数却完全是沉重的现 实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度 的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲 剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍， 飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远 追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老， 黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。 • 此题已经在题干中告诉考生关键信息在第三段，而从第 三段中提炼出“两种情况”应当不会太难：①不少人富 有浪漫气息，为追求理想开创事业去创世界。②多数人 是沉重的现实主义格调，为维持最低的生活被打发出家 门

·(2)全文概括型,即根据对全文的整体把握而进行概 括与归纳的题型,一般要你从全文考虑来解答。信息一 般比较分散,但基本都能找到。 ·如2002年的第20题:知音的传说已经成为中国传统文 化的一部分,根据文意,分两点对概括说明。这两点 就从全文整体上去把握,出现在几个地方 (原文)两千多年前的这个关于知音的传说,已经深深 地珍藏在无数华夏子孙的心坎里,有时发出细微的声响 让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似的咆哮, 催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的 知音,是一种多么纯洁而神圣的情操。∴我偶或在黝 黑的深夜里浏览着《吕氏春秋·本味》和《列子·汤 问》,思付着知音这两个字的分量,…我曾在 《乐府解题》里看到过这样的记载。 ■■■■■■

• (2)全文概括型，即根据对全文的整体把握而进行概 括与归纳的题型，一般要你从全文考虑来解答。信息一 般比较分散，但基本都能找到。 • 如2002年的第20题：知音的传说已经成为中国传统文 化的一部分，根据文意，分两点对此概括说明。这两点 就从全文整体上去把握，出现在几个地方： • （原文）两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深 地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响， 让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似的咆哮， 催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的 知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。……我偶或在黝 黑的深夜里浏览着《吕氏春秋·本味》和《列子·汤 问》，思忖着知音这两个字的分量， ……我曾在 《乐府解题》里看到过这样的记载。……

·再如,2002年高考第21题,“俞伯牙因失去知音而不 在鼓琴的故事已成为干古佳话,但作者为什么还要唐 突地劝慰他′?根据文意,简要回答。 解答这道题,同样要整体阅读全文,根据题意,搜索提 取信息。原文中第三段、第四段就从不同的侧面阐述了 这方面的内容。第三段中“当我向他衷心地致敬时,多 么想唐突地劝慰他,依旧要奏出震撼人们灵魂的声音, 其中自然有悼念那位知音的悲歌,让人们更透彻地理解 智慧的灵魂和丰盈的情感是多么值得怀念和尊重,像这 样美丽动人的乐曲,难道不会熏陶出第二个、第三个乃 至更多的知音?知音总是越多越好!”第四段中有 “像这样花费千辛万苦学得的技艺,轻易放弃了是多么 严重损失,艺术的追求必须不懈地坚持下去,不能动摇 和沉沦。”以上句子都说明了作者要“唐突地劝慰他” 的原因

• 再如，2002年高考第21题， “俞伯牙因失去知音而不 在鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要‘唐 突地劝慰他’？根据文意，简要回答。 ” • 解答这道题，同样要整体阅读全文，根据题意，搜索提 取信息。原文中第三段、第四段就从不同的侧面阐述了 这方面的内容。第三段中“当我向他衷心地致敬时，多 么想唐突地劝慰他，依旧要奏出震撼人们灵魂的声音， 其中自然有悼念那位知音的悲歌，让人们更透彻地理解， 智慧的灵魂和丰盈的情感是多么值得怀念和尊重，像这 样美丽动人的乐曲，难道不会熏陶出第二个、第三个乃 至更多的知音？……知音总是越多越好！”第四段中有 “像这样花费千辛万苦学得的技艺，轻易放弃了是多么 严重损失，艺术的追求必须不懈地坚持下去，不能动摇 和沉沦。 ”以上句子都说明了作者要“唐突地劝慰他” 的原因

·(3)分析推断型,即根据所显示的关键信息进行分析 推理、提炼概括的题型。这一类题目的答案一般不可能 直接从原文中找到,一般要求考生自己组织答案。这一 类的题目很多,近几年高考几乎每年都有。如2000年 第23题:最后一段写道:“但人们告诉我:外 层空间能看到的地球惟一的人工痕迹,就是你呵 长城!"(1)这段文字与倒数第三段的关系是什 么?(2)联系全文看,这段文字表达的意思是什 么?(4分)

• (3)分析推断型，即根据所显示的关键信息进行分析 推理、提炼概括的题型。这一类题目的答案一般不可能 直接从原文中找到，一般要求考生自己组织答案。这一 类的题目很多，近几年高考几乎每年都有。如2000年 第23题：最后一段写道：“但人们告诉我：外 层空间能看到的地球惟一的人工痕迹，就是你呵， 长城！”(1)这段文字与倒数第三段的关系是什 么？(2)联系全文看，这段文字表达的意思是什 么？(4分)

从这段文字的内容来看,虽然比较含蓄, 所表达的意思还是清楚的。长城是外层空间 能看到的地球上惟一的人工痕迹,这是我们 中华民族勤劳勇敢的祖先创造出来的伟大奇 迹,不是什么人都能够创造出这样的奇迹的, 这充分显示出我们中华民族的伟大,足以让 我们中华民族感到无比自豪。再联系全文看, 表达的意思就更清楚了。我们中华民族在历 史上经受了那么多的磨难而不垮,曾想通过 闭关自守来寻求安全而不能,如今却主动敞 开胸襟,这不充分显示出我们中华民族的自 信心吗?我们一定能够承受改革开放的冲荡, 永远自立于世界民族之林

从这段文字的内容来看，虽然比较含蓄， 所表达的意思还是清楚的。长城是外层空间 能看到的地球上惟一的人工痕迹，这是我们 中华民族勤劳勇敢的祖先创造出来的伟大奇 迹，不是什么人都能够创造出这样的奇迹的， 这充分显示出我们中华民族的伟大，足以让 我们中华民族感到无比自豪。再联系全文看， 表达的意思就更清楚了。我们中华民族在历 史上经受了那么多的磨难而不垮，曾想通过 闭关自守来寻求安全而不能，如今却主动敞 开胸襟，这不充分显示出我们中华民族的自 信心吗?我们一定能够承受改革开放的冲荡， 永远自立于世界民族之林