2010年盐城市中考语文综合实践题解析_2010年盐城市中考语文综合实践题解析

关注生活、关注传统 2010年盐城市中考语文综合实践题解析 中考原题 今天是6月16日(农历五月初五),是我国传统节日一一端午节,请你参加下列节日活 走近端午 1、请你结合下面的文字回答问题。 它从汩罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽 叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾 “几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是: 下面 是一位同学根据上述文字撰写的一副对联,在横线上可以补写的词语是 插艾叶清香缕缕飘九州赛龙舟 传四海 2、请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动,情感真切, 不超过60个字 弘扬传统 3、请你探究下面文字所述现象产生的原因 现在,在青少年当中,很多人不了解端午,中秋不想回家团圆,对清明的祭奠活动也不 以为意,却热衷于过圣诞等西方节日 4、某网站针对上题文字中所说的现象,以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公 益广告。请你设计一条(含有一种修辞手法) (选自2010年盐城市中考语文试卷) 试题解析 近几年来,关注传统文化、关注传统节日成为社会的热点之一。这几年的“两会”期间 与此相关的提案、议案都不少。2007年12月份,国务院通过并对外公布修改后的《全国年 节及纪念日放假办法》,《办法》中清明节、端午节、中秋节等传统节日成为国家法定假日。 《九年义务教育语文课程标准》也提出语文课程要让学生“认识中华文化的丰厚博大。吸收 民族文化智慧”。基于上述原因,近年来与传统节日相关的题材也备受中考命题者关注 2010江苏盐城市语文学科的中考时间是6月16日,这一天正好是农历五月初五,是我 国传统节日——端午节。命题者抓住这一时间契机,关注生活,创设情境,围绕端午这一传 统节日,设计了一组综合实践试题。试题分走近端午、情系端午、弘扬传统三个部分,共四 道题目。涉及常识积累、补写对联、现象探究、撰写广告等中考积累运用基本考点,综合考 查学生语文素养 “走近端午”部分涉及端午节的起源及相关习俗等内容。试题首先出示一段介绍端午节 的文字,文字语言优美富有诗的韵味,内容主要是介绍端午节的起源及包粽子、赛龙舟等端 午习俗。然后围绕这段文字出示了两道填空题。第一个问题是与端午起源的文化常识,只要 平时有了相关知识的积累,都应该知道“几千年的那朵浪花”所指的历史事件是“屈原投汩 罗江自尽”。第二个填空是将对联补充完整,答题既要考虑对联的对偶特点,也要结合上文 所介绍的端午习俗填写。示例:号子声声。 “情系节日”部分是一个片段写作题,所写的内容应是与自己所度过的端午节中印象最 深的一个场景或一次体验。只要平时参与端午节的有关活动,或者了解相关习俗,对于初中

关注生活、关注传统 ——2010 年盐城市中考语文综合实践题解析 中考原题 今天是 6 月 16 日（农历五月初五），是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活 动。 走近端午 1、请你结合下面的文字回答问题。 它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽 叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾 香。 “几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是： 。下面 是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是： 。 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟 传四海 2、请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切， 不超过 60 个字。 弘扬传统 3、请你探究下面文字所述现象产生的原因。 现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不 以为意，却热衷于过圣诞等西方节日。 4、某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公 益广告。请你设计一条（含有一种修辞手法）。 （选自 2010 年盐城市中考语文试卷） 试题解析 近几年来，关注传统文化、关注传统节日成为社会的热点之一。这几年的“两会”期间 与此相关的提案、议案都不少。2007 年 12 月份，国务院通过并对外公布修改后的《全国年 节及纪念日放假办法》，《办法》中清明节、端午节、中秋节等传统节日成为国家法定假日。 《九年义务教育语文课程标准》也提出语文课程要让学生“认识中华文化的丰厚博大。吸收 民族文化智慧”。基于上述原因，近年来与传统节日相关的题材也备受中考命题者关注。 2010 江苏盐城市语文学科的中考时间是 6 月 16 日，这一天正好是农历五月初五，是我 国传统节日——端午节。命题者抓住这一时间契机，关注生活，创设情境，围绕端午这一传 统节日，设计了一组综合实践试题。试题分走近端午、情系端午、弘扬传统三个部分，共四 道题目。涉及常识积累、补写对联、现象探究、撰写广告等中考积累运用基本考点，综合考 查学生语文素养。 “走近端午”部分涉及端午节的起源及相关习俗等内容。试题首先出示一段介绍端午节 的文字，文字语言优美富有诗的韵味，内容主要是介绍端午节的起源及包粽子、赛龙舟等端 午习俗。然后围绕这段文字出示了两道填空题。第一个问题是与端午起源的文化常识，只要 平时有了相关知识的积累，都应该知道“几千年的那朵浪花”所指的历史事件是“屈原投汩 罗江自尽”。第二个填空是将对联补充完整，答题既要考虑对联的对偶特点，也要结合上文 所介绍的端午习俗填写。示例：号子声声。 “情系节日”部分是一个片段写作题，所写的内容应是与自己所度过的端午节中印象最 深的一个场景或一次体验。只要平时参与端午节的有关活动，或者了解相关习俗，对于初中

生来说把当时情景再现出来是不难的。写作时还要注意“具体生动、情感真切”的有关要求。 示例一:赛龙舟那天,只见沿河两岸人山人海,彩旗飘扬,唢呐声,腰鼓声,鼓号声,大鼓 声,汇成一片,响彻长空。示例二:随着一声枪响,两条龙舟犹如离弦的箭飞了出去。“加 油,加油”两岸呐喊声此起彼伏,连续不断。队员们拼尽全力,奋勇争先 “弘扬传统”部分命题的目的就是引导学生关注传统节日弘扬传统文化。第3题是一道 探究题,答题时先要阅读语段内容,理清语段所反映的社会现象一一很多青少年不了解传统 节日却热衷于西方节日,然后思考探究产生这一社会现象的原因。这是一道开放性试题,所 答内容只要言之有理即可。原因示例:对传统节日宣传力度不够,传统节日缺少新的活力 第4题是一道公益广告题,好的公益广告词一般有四个方面的标准:一是内容具体,指 向明确:二是语言简练,朴素平易:三是构思新颖,富有创意;四是语气亲切温馨,充满人 文关怀。好的广告词尽可能用“美”和“善”的人格目标进行诱导,唤起人的潜在欲望,或 激起人的崇高感,从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。此题要求撰写的是公益 广告的内容要符合“弘扬民族传统文化”的主题,广告词要力求有文采,句式要力求工整, 要有一定号召性,按试题要求含有一种修辞手法。示例:运用传统节日,弘扬民族文化

生来说把当时情景再现出来是不难的。写作时还要注意“具体生动、情感真切”的有关要求。 示例一：赛龙舟那天，只见沿河两岸人山人海，彩旗飘扬，唢呐声，腰鼓声，鼓号声，大鼓 声，汇成一片，响彻长空。示例二：随着一声枪响，两条龙舟犹如离弦的箭飞了出去。“加 油，加油”两岸呐喊声此起彼伏，连续不断。队员们拼尽全力，奋勇争先。 “弘扬传统”部分命题的目的就是引导学生关注传统节日弘扬传统文化。第 3 题是一道 探究题，答题时先要阅读语段内容，理清语段所反映的社会现象——很多青少年不了解传统 节日却热衷于西方节日，然后思考探究产生这一社会现象的原因。这是一道开放性试题，所 答内容只要言之有理即可。原因示例：对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力。 第 4 题是一道公益广告题，好的公益广告词一般有四个方面的标准：一是内容具体，指 向明确；二是语言简练，朴素平易；三是构思新颖，富有创意；四是语气亲切温馨，充满人 文关怀。好的广告词尽可能用“美”和“善”的人格目标进行诱导，唤起人的潜在欲望，或 激起人的崇高感，从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。此题要求撰写的是公益 广告的内容要符合“弘扬民族传统文化”的主题，广告词要力求有文采，句式要力求工整， 要有一定号召性，按试题要求含有一种修辞手法。示例：运用传统节日，弘扬民族文化