2015年6月中考语文模拟试题_2015中考语文模拟试题参考答案

2014届初三中考语文模拟试题参考答案 1.衍曙斓改为阑峙改为 4.(1)应把“打开”改为“打破” (2)应删掉“的原因” (3)应在“三位作家”后面补入“之一” 5.(4分)(1)以……为乐(2)停留(3)到(4)左右(每空1分)6.(2分)(1)潭中鱼/可百许 头。(2)始知/郊田之外未始无春7.(4分)(1)那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错,不能知道 水的源头。(2)在这时,薄冰开始溶化。(要关注重点词的翻译,每句2分)8.填空和简答。(5分)(1) 动静结合(1分)(2)甲文抒发作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。乙文抒发作者对春天自然重新焕发生 机的喜爱和赞美之情。或:对春天美景的喜爱和赞美。(每点2分,计4分) 9.要想有所作为,就必须多干些粗活儿。(意思对即可)(2分) 10.解说“多能鄙事”、论述“多能鄙事”有利于提高悟性(或者“多能鄙事”才能干成大事)、论述“多 能鄙事”可以促进事业的发展(或者“多能鄙事”可以获得真知)。(3分,每空1分) 11.不能去掉,“沉吟”表明这八个字经过了作者的认真思考,(1分)“略微”表明作者一直很赞同“多能 鄙事”,(1分)增加了论据的论证力度。(1分) 12.不可以,(1分)因为这则名言着重强调“劳动”的重要性,(1分)与本文的中心论点“要多干些粗活 儿”不相吻合。(1分) 13.(2分)“我”攀上椿树用竹棍打香椿头;“我”为了得到铁蛋的糕片,攀上大三角枫树梢上取下鸟窝 14.(6分)(1)“芬芳的四月”指散发着纯净香气的槐花,表达了“我”对槐花的喜爱以及“我”攀上树 梢的愉悦之情。(2分。解释含义1分,表达效果1分)(2)“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声,形象且增加 了音韵美,让人身临其境,表达了作者“躺椅”树上的惬意之情:“绿莹莹”侧面 写出了树叶的茂盛,运用叠词,增加了音韵美。(4分。“鸟鸣啾啾”的表达效果2分,“绿莹莹”的表 达效果2分。如从“视觉与听觉的角度分析”也可。) 15.(3分)丰富文章内容:从侧面衬托了“我”对攀树的喜爱之情(或“在对比的事件中突出我攀树的乐 趣”):引出下文在树上小便的丑事。(一点1分) 16.(3分)对儿时生活的怀念;攀树的得意之情:对树上快乐时光的怀念:对童年走远的淡淡忧伤;对家 乡的怀念。(写出三点即可。) 17.①(2分)春光逝去、了无踪迹、凋零空寂(意思对即可,写到一个即可) ②(4分)示例1:这两句用拟人手法,生动、形象地写出了幽竹不畏春残、不为俗屈的高洁形象,表 现了诗人对幽竹的怜爱、赞美之情。示例2:这两句中“不改”“待”两个动词,生动写出了幽竹与 鸟语稀少、春花飞尽不同,仍然痴痴等待主人归来的情景,从而表现了诗人对幽竹的怜爱、赞美之情。 18.(1)找不到产生雾霾的主要原因。(1分)做雾霾的源解析(意思对即可)。(1分) (2)答案示例:查雾霾之症,对症下药。(2分,结合材料内容1分,运用比喻1分) 20.(1)朝花夕拾阿廖沙(2)丹尼尔·笛福(“笛福”)鲁滨逊漂流记(或鲁宾孙)示例:垦荒种粮圈 养牲畜(或捕食猎物、制作衣服等) 21①这条计策是“智取生辰纲”,吴用带领着晁盖等人打扮成卖枣客,在黄泥冈上与杨志相遇。白胜打扮 成卖酒商,吴用以天热口渴买酒喝为由,诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后,吴用 等把生辰纲夺走。(选择地点、乔装、买酒下药时机及用量) ②这个人是青面兽杨志。杨志精明能干,谨慎小心。例如在押送金银担的路途上,他多次变更出行时间, 与吴用等人相遇时小心探问。他刚愎自用,不善于处理人际关系,粗暴,例如他在赶路时对下属轻则骂, 重则打

2014届初三中考语文模拟试题参考答案 1.衍 曙 斓 改为 阑 峙 改为 栉 2．略 3．A 4.⑴应把“打开”改为“打破” ⑵应删掉“的原因” ⑶应在“三位作家”后面补入“之一” 5．（ 4 分) (1)以……为乐 (2) 停留 (3) 到 (4) 左右（每空 1 分）6.（2 分）（1） 潭中鱼/可百许 头。 （2） 始知/郊田之外未始无春 7．（4 分）（1） 那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道 水的源头。 (2) 在这时，薄冰开始溶化。（要关注重点词的翻译，每句 2 分）8．填空和简答。（5 分）(1) 动静结合（1 分）（2）甲文抒发作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。乙文抒发作者对春天自然重新焕发生 机的喜爱和赞美之情。或：对春天美景的喜爱和赞美。(每点 2 分，计 4 分). 9.要想有所作为，就必须多干些粗活儿。（意思对即可）（2 分） 10.解说“多能鄙事”、论述“多能鄙事”有利于提高悟性（或者“多能鄙事”才能干成大事）、论述“多 能鄙事”可以促进事业的发展（或者“多能鄙事”可以获得真知）。（3 分，每空 1 分） 11.不能去掉，“沉吟”表明这八个字经过了作者的认真思考，（1 分）“略微”表明作者一直很赞同“多能 鄙事”，（1 分）增加了论据的论证力度。（1 分） 12.不可以，（1 分）因为这则名言着重强调“劳动”的重要性，（1 分）与本文的中心论点“要多干些粗活 儿”不相吻合。（1 分） 13．（2 分）“我”攀上椿树用竹棍打香椿头；“我”为了得到铁蛋的糕片，攀上大三角枫树梢上取下鸟窝。 14.（6 分）（1）“芬芳的四月”指散发着纯净香气的槐花，表达了“我”对槐花的喜爱以及“我”攀上树 梢的愉悦之情。（2 分。解释含义 1 分，表达效果 1 分）（2）“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声，形象且增加 了音韵美，让人身临其境，表达了作者“躺椅”树上的惬意之情；“绿莹莹”侧面 写出了树叶的茂盛，运用叠词，增加了音韵美。（4 分。“鸟鸣啾啾”的表达效果 2 分，“绿莹莹”的表 达效果 2 分。如从“视觉与听觉的角度分析”也可。） 15.（3 分）丰富文章内容；从侧面衬托了“我”对攀树的喜爱之情（或“在对比的事件中突出我攀树的乐 趣”）；引出下文在树上小便的丑事。（一点 1 分） 16.（3 分）对儿时生活的怀念；攀树的得意之情；对树上快乐时光的怀念；对童年走远的淡淡忧伤；对家 乡的怀念。（写出三点即可。） 17.①（2 分）春光逝去、了无踪迹、凋零空寂（意思对即可，写到一个即可） ②（4 分）示例 1：这两句用拟人手法，生动、形象地写出了幽竹不畏春残、不为俗屈的高洁形象，表 现了诗人对幽竹的怜爱、赞美之情。 示例 2：这两句中“不改”“待”两个动词，生动写出了幽竹与 鸟语稀少、春花飞尽不同，仍然痴痴等待主人归来的情景，从而表现了诗人对幽竹的怜爱、赞美之情。 18.⑴找不到产生雾霾的主要原因。（1 分）做雾霾的源解析（意思对即可）。（1 分） ⑵答案示例：查雾霾之症，对症下药。（2 分，结合材料内容 1 分，运用比喻 1 分） 19．B 20. （1）朝花夕拾 阿廖沙（2）丹尼尔•笛福(“笛福”) 鲁滨逊漂流记(或鲁宾孙) 示例：垦荒种粮 圈 养牲畜 （或捕食猎物、制作衣服等） 21①这条计策是“智取生辰纲”，吴用带领着晁盖等人打扮成卖枣客，在黄泥冈上与杨志相遇。白胜打扮 成卖酒商，吴用以天热口渴买酒喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后，吴用 等把生辰纲夺走。（选择地点、乔装、买酒下药时机及用量） ②这个人是青面兽杨志。杨志精明能干，谨慎小心。例如在押送金银担的路途上，他多次变更出行时间， 与吴用等人相遇时小心探问。他刚愎自用，不善于处理人际关系，粗暴，例如他在赶路时对下属轻则骂， 重则打