2010年人教版高一年级（下）第三次月考语文试题

答案 3 7 11 13(1)章邯犹疑不决,秘密派名叫始成的侦察兵到项羽那里去,想要订立和约。 (2)(3)略 14.写的都是楚汉之争项羽兵败、自刎乌江之事。(2分) 杜诗认为胜败乃兵家常事,面对一时的败局应有“包羞忍耻”的气度,重整旗鼓,那么 胜负之数或可变异。传扬的是“败不馁”的道理和百折不挠的精神,对人很有劝勉、启发作 用。王诗分析了项羽兵败的原因,看出项羽兵败是大势所趋,表现了大政治家的深刻与冷静。 (4分)(符合诗意、言之有理即可。) 15略 16、①自然、大方、优雅 ②谦虚、有深度(或“不去夸耀自己的全部”) ③珍惜宇宙中的每一点营养 ④简洁、完美而有个性 (每点1分,答全才给。) 17、(1)为什么说“孩子没有创造自己的手,他只是在复习发现一双现成的手的各种意义”? 参考答案:(1)手的活动能力是在上百万年的人类进化中形成的,人在幼年时手功能的 发展,只是对手已有功能的开发,并不是创造。(3分)(意思对即可) (2)“(2)“上帝的目的”是:万物按各自的需要而生存:(每点1分) “人类的目的”是:让万物都适应人类的需要。(每点1分) 18、“上帝的花园”指什么?作者在文中表达了怎样的思想感情? 参考答案:“上帝的花园”指大自然。(2分) 表达的思想感情是:自然是美好的;人类应该尊重、热爱、享受原本的自然。(3分)(答出 “自然是美好的”1分,答出“尊重、热爱、享受”等主要词语1分,答出“原本的”1分。) 19、(AD) 20、①我反对他,也反对你,怎么样? ②我反对,他也反对,你怎么样? 21、略 22、原应叹息。 六、作文 1.以“谦让”、“宽容”为立意最佳,也可反弹琵琶,谈不可过度“谦让”、“宽容”,而应 在一定的原则、限度下讲“谦让”、“宽容”。 2.不合文体要求的在36分以下

答案 1 2 3 4 5 6 7 8 91 10 11 12 A B A B A B Ｂ A B Ｄ A C 13（1）章邯犹疑不决，秘密派名叫始成的侦察兵到项羽那里去，想要订立和约。 （2）（3）略 14．写的都是楚汉之争项羽兵败、自刎乌江之事。（2 分） 杜诗认为胜败乃兵家常事，面对一时的败局应有“包羞忍耻”的气度，重整旗鼓，那么 胜负之数或可变异。传扬的是“败不馁”的道理和百折不挠的精神，对人很有劝勉、启发作 用。王诗分析了项羽兵败的原因，看出项羽兵败是大势所趋，表现了大政治家的深刻与冷静。 （４分）（符合诗意、言之有理即可。） 15 略 16、 ①自然、大方、优雅 ②谦虚、有深度（或“不去夸耀自己的全部”） ③珍惜宇宙中的每一点营养 ④简洁、完美而有个性 （每点 1 分，答全才给。） 17、（1）为什么说“孩子没有创造自己的手，他只是在复习,发现一双现成的手的各种意义”？ 参考答案：（1）手的活动能力是在上百万年的人类进化中形成的，人在幼年时手功能的 发展，只是对手已有功能的开发，并不是创造。（3 分）（意思对即可） （2）“（2）“上帝的目的”是：万物按各自的需要而生存；（每点 1 分） “人类的目的”是：让万物都适应人类的需要。（每点 1 分） 18、 “上帝的花园”指什么？作者在文中表达了怎样的思想感情？ 参考答案：“上帝的花园”指大自然。（2 分） 表达的思想感情是：自然是美好的；人类应该尊重、热爱、享受原本的自然。（3 分）（答出 “自然是美好的”１分，答出“尊重、热爱、享受”等主要词语１分，答出“原本的”１分。） 19、 （ AD ） 20、① 我 反 对 他， 也 反 对 你 ，怎 么 样 ？ ② 我 反 对 ，他 也 反 对 ，你 怎 么 样？ 2１、略 22、原应叹息。 六、作文 １．以“谦让”、“宽容”为立意最佳，也可反弹琵琶，谈不可过度“谦让”、“宽容”，而应 在一定的原则、限度下讲“谦让”、“宽容”。 ２．不合文体要求的在３６分以下