2012年北京市海淀区中考一模语文试题及答案

海淀区九年级第二学期期中练习 语文 2012.5 考1.本试卷共8页,六道大题,23道小题,满分120分。考试时间150分钟 生2.在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 须3,试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。 知4.考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。 、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题纸上用铅笔 把对应题目的选项宇母涂黑涂满。(共12分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.蓓蕾(bei) 和煦(x) 碰撞( chuang) 无边无垠(yin) B.拮据(j 活泼(p) 执拗(m) 高屋建瓴(lng) C.胆怯(que) 避讳(hu) 允许(yn) 买楼还珠(d) D.倾注(qng) 魁梧(wa) 濒临(bin) 茅塞顿开(si) 2.依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思都正确的一项是 神气一心旷神怡 解释:“神”有“精神”的意思。 判断:“神气”指精神饱满;“心旷神怡”指心情舒畅,精神愉快。 B.绝境一络绎不绝 通的;没有出路”的意思 判断:“绝境”指没有出路的境地;“络绎不绝”指(人、马、车 不通 C.奥妙—莫名其妙 解释:“妙”有“美妙”的意思 判断:“奥妙”指深奥、美妙;“莫名其妙”指不知道它有多么的美妙 强壮一自强不息 解释:“强”有“力量大”的意思 判断:“强壮”指力量大、健壮;“自强不息”指自己不断使自己力量大,永远不懈。 3.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 天才与常人在智力上有区别,在非智力方面有区别。通常情况下,在 非智力方面,天才往往表现出一种强烈的使命感,也许他自己也说不清这使命感究竟是 始终存在着,通过其言行体现出来,这种使命感就是他对自己生命 的责任心。 A如果就与其不如B.不是而是只要就 仅也但是并且 九年级语文试题第1页(共8页)

4.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 娘子关的飞泉最壮观的当数水帘涧泉,飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下,泉后的 山石在流水的浸涡下满是苔藓、葛藤。那飞泉白光一闪,当空划破厚重的浓绿,散成一 挂珠帘,靠着石壁悬垂下来;①,贴着绿壁,浴着艳阳,时舒时卷,就专等谁 来作画题诗了。飞泉流到谷底,如银河泻地,云翻水怒 掬拢成一泓清潭 再转山绕石,悠然而去 A.①又像是一轴素组 ②飞珠碎玉 B.①又像是一幅挂毯 ②珠飞玉碎 C.①又像是一幅挂毯 ②飞珠碎玉 D.①又像是一轴素绢 ②珠飞玉碎 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.我们与古人相比诚然有了极大的进步,似乎有了嘲笑古人的资本;可是对于后人而言 我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑我们 B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕,河流清激的生命绿洲,罗布泊的 “泊”字左边是三点水啊! C一个人从小到大,要上学,要交友,要找工作,……没有哪一样离得开与人交流,因 此交往能力显得尤为重要 D.我国古代的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为 “长虹卧波。 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 车行在千里一色的大戈壁上,无言的大自然是那么的寥廓!这时候怎能不感觉到戈 璧的大美呢?或见一只苍鹰,盘旋在天,孤独而自在,俯看绝璧荒漠风动沙流;或见三 五峰駝,散立荒野,悠然而傲慢,根本不把人间几个世纪放在眼里;或见大片羊群,低 头疾进,像是迅遠移动着的散兵线,紧张而肃穆。戈壁如铁,茫无边际,高天地的美 在一瞬间给人一种震撼,一种提升,一种精神上的大享受。 A选段中运用反问的修辞方法,强调出车行在戈壁时,人们一定会对寥廓戈壁展现出来 的大美有所感觉 B.选段中运用拟人的修辞方法,赋予骆驼以人的行为,生动地描写出骆驼散立于荒野时 自在而孤高的形象 C.选段中把低头疾进的大片羊群比喻成“迅速移动着的散兵线”,形象地描绘出羊群前 进时,快速无声,惊恐不安的状态。 D.选段中三个“或见……”构成排比句,将苍鹰、骆驼、羊群放到戈壁的大背景中,描 绘出一幅高天阔地的壮美画面。 二、填空(共8分) 7.默写(5分) (1)山气日夕佳 。(陶渊明《饮酒》) (2)海内存知己, (王勃《送杜少府之任蜀州》) (3) 到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》) (5)《生于忧患,死于安乐》中从内因、外因两个方面揭示忧患对国家命运重要性的语 句是: 九年级语文试题第2页(共8页)

8.名著阅读(3分) 我国第一部诗歌总集《诗经》,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇 先秦称为“诗”,或“诗三百”。西汉时被①尊为经典,始称“诗经”。《诗经》 中的许多诗歌采用了起兴的表现方法,如《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”,就是以 雎鸠起兴,引出淑女和君子;又如《蒹葭》中“ ,就是用③起兴, 引出④ 三、綜合性学习(共11分) 今年的5月4日,是我国第17个“科技传播日”。为了增强同学们的科普意识,班 准备开展主题为“参与科普活动,增强科学精神”的活动,请你完成下列任务。 9.下面是同学们搜集的材料,请你根据这些材料概括说明北京市科普工作的现状。(4分) 【材料一】 近年来北京市为了让科普工作更妤地走进城市社区,走近居民生活,加大了科普基 地的建设力度。已建成台湖科普园等市区科普示范基地180余个,科普示范村300余个, 金鱼池等社区重点科普项目330余个,杜区青少年“动手做”科学俱乐部29个。同时, 还希望通过科普活动,让居民能够直接受益,因此又出台了“社区科普益民计划”。 【材料二】 0l年“北京科学嘉年华”活动中,科普专家和志愿者走进社区,为居民演示“纱窗 托水”的科实验,使居民近距离地接触专家,学习掌握节水小窍门。有的居民说:“这回 可尝到‘社区科普益民计划’的甜头儿了。”活动中还展出了许多节水节能的创意产品,例 如“雨水收集与利用”“脚踏节能环保阀门装置”“环保减排抽油烟机”,这些产品貼近老 百姓的生活。 【材料三】 2011年北京市民参与科普活动情况调查表 参与情况 参与过 听说但未参与 没听说过 活动项目 科技墙训 24.6% 48.8% 25.8% 科技展览 23.8% 46.1% 29.5% 科技咨询 2.2% 47.7% 29.3% 科普讲座 21.6% 49.1% 28.6% 科技周(日) 15.7 54.9% 9.3% 答: 10.你所在的小组还搜集到了以下材料。根据材料一请你概括说明科普工作在农村起到了 哪些作用;综合这两则材料,你又可以得出一个怎样的结论。(4分) 【材料-】 自2006年以来,北京市通过开展“科技下乡”活动,在农业废弃资源循环利用、 农业生产节能增效等方面取得了明显成效,探索出了农民增收致富的新途径,直接、间 接带动农民增收1亿元以上。如“山区板乘菇林下仿生态种植技术”的使用,就是利用 九年级语文试题第3页(共8页)

废弃的板粟枝权做原料种植板乘菇,实现了板乘、蘑菇双丰收。该项技术通过“科技团 体+合作社+农户”的方式进行推广,目前已使农民累计增收800多万元。有关部门还 创建了农村人员培训基地,组建乡土人才资源库,致力于实现科技专家本地化、技术知 识本土化,最终提高农民依靠科技致富的能力。 【材料二】 我国)公民科学素质的城乡差距十分明显,劳动适龄人口科学素质不高;大多数公 民对基本科学知识了解程度较低,在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺。 摘自《全民科学素质行动计划纲要》 (1)作用: (2)结论 1l.班级准备向全校师生发出“学科学,用科学”的倡议,请你为其拟写出三条具体可行的 建议。(3分) 四、文言文阅读(共8分) 阅读《曹刿论战》,完成第12-14题。 曹刿论战 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰 肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分 人。”对曰:“小惠未犏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小 信未字,神弗福也”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一 战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败 续。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”。彼竭我最,故 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭 12.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)肉食者鄙 (2)小惠未偏 玉帛 (3)牺牲玉 鄙偏牺盈 牲 (4)彼竭我盈 13.用现代汉语翻译下面的语句。(2分) (1)小信未孚,神弗福也 翻译 (2)一鼓作气 翻译: 14.阅读文章,回答问题:(1)对于一国之君来说,对敌作战的重要条件是什么?(2)对 于曹列来说,作出可以追击齐军这一决定的过程是怎样的?(均用原文回答)(4分) (1)条件: (2)过程: 九年级语文试题第4页(共8页)

(一)阅读《苏醒中的母亲》,完成第15-17题。(共15分) 苏醒中的母亲 张抗抗 ①年近八十高龄的母亲,长期患高血压,令我一直牵挂悬心。2002年秋天的一个凌晨, 我担心的事情终于发生了,父亲打电话告诉我,母亲猝发脑出血,已经及时送往医院准备手 米。 ②飞机在黑暗中上升,穿越浓云密布的天空,我觉得自己像一个被安装在飞机上的零部 件,没有知觉,没有思维。我只是躯体在飞行,心早已先期到达了 ③走进重症监护室最初那一刻,我竟然不认识自己的母亲了一仅仅只是一天,脑部手 术后依然处于昏迷状态的母亲,整个面部都萎缩变形了,口腔、鼻腔和身上到处插满了管 子,头顶上教着大面积的厚纱布…手术威功地清除了母亲大脑表层的淤血,家人和亲友们 都松了口气。然后是在重症监护室外的走廊上整日整夜地守候,焦虑而充满希望地等待。等 待是如此漫长,母亲沉睡的身子把钟表的指针压住了。那些日子我才知道,“时间”是会由 于母亲的昏迷而昏迷的。 ④两天以后的一个上午,母亲的眼皮在灯光下开始微微战秉。那个瞬间,脚下的地板也 随之战乘了。母亲睁开眼睛的那一,阴郡的天空云开雾散,整座城市所有的楼窗,都好像 突然一扇一扇地敞开。然而她不能说话,只能依赖呼吸机维持生命。她的意识是模糊的,只 能用茫然的眼神注视我们,那个时刻,整个世界都与她一同沉默了。 ⑤母亲开口说话,是在呼吸杋停用后的第二天夜晚。我悄悄走到妈妈床边,说:“妈 妈,是我呀,抗抗来了。 ⑥由于插管子损伤了喉咙,妈妈的声音变得粗哑低沉,她复迷了一遍我的话,那句话却 变成了:“妈妈来了。” ⑦我纠正她:“是抗抗来了。” ⑧她执地重复强调说:“妈妈来了。” ⑨我的眼泪一下子涌上来。“妈妈来了 那个熟悉的声音,从我遥远的业年时代传 来:“别怕,妈妈来了。”—在母亲苏醒后的最初时段,在母亲依然昏沉疲惫的意识中, 她脆弱的神经里不可摧毁的信念是:妈妈来了。 ⑩媧妈来了。妈妈终于回来了! ①母亲的语言功能一天天开始恢复。在病床上长久地输液保持一个姿势让她觉得难受, 她便不停地转动头部,企图挣脱鼻管。输氧的胶管常常从她鼻孔中脱落,护士一次次为她粘 贴胶布,并嘱咐她不要乱动。她惭愧地说:“是啊,我怎么……怎么老是要做……这个动作 呢。”她断断续续地用复杂的句式来表达自己的意思。 ⑩若是问她:“妈妈,今天有哪里不舒服吗?”她总是回答说:“我没有不舒服。”真是 难以想象母亲是怎样坚持过来的。她只是静静地忍受着病痛,我从未听到过她抱怨,或是表 现出病人通常的那种烦躁。灾难过后的母亲,意识与语言的康复依然十分艰难缓慢。她明明 是醒过来了,但我时常觉得她好像还在一个长长的梦里游弋。但她天性里那种純真、善良, 却始终被她无意地坚守着。 03一天,母亲也许是听见了不知何处传来的乐曲声,她说:“敞开音乐的大门,春天来 了。” ⑩母亲要做脑部CT,她躺在可移动的病床上,护工推着床下楼,经过医院的小花园。 九年级语文试题第5页(共8页)

海淀区九年级第二学期期中练习 语文参考答案及评分标准2012.5 、选择(共12分。每小题2分) B2A3.C4D5A6 C 二、填空(共8分) 7.(1)飞鸟相与还 (2)天涯若比邻 (3)怀旧空吟闻笛赋 (4)浊酒一杯家万里 (5)入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡 (共5分。共5小题,每小题1分,有错该小题不得分) 8.①儒家②蒹葭苍苍,白露为霜③蒹葭④伊人 (共3分。共4空,①②空,每空1分:③④空每空0.5分) 三、综合性学习(共11分) 9.答案示例 北京市加大科普基地的建设力度建成了一批科普基地:实施了“社区科普益民计划” 些科技(或:节能节水)新产品贴近老百姓的生活;但开展的科普活动市民参与率还比较低 还需想办法使更多的市民参与 (共4分。内容共4个要点,每个要点1分) 10.(1)作用:答案要点:①在农业废弃资源循环利用、农业生产节能增效等方面取得了 明显成效。②探索岀了农民增收致富新途径。③可以提高农民依靠科技致富的能力 (2)结论:答案示例一:通过科普活动,农村劳动适龄人口的科学素质提高了。 答案示例二:科普活动改变了农村劳动适龄人口科学素质不高的现状 答案示例三:科普活动,增强了我国公民的科学精神、科学思想和科学方法,所以 必须大力开展科普活动。 答案示例四:尽管科普活动提高了农民依靠科技致富的能力,但是我国公民的科学 精神、科学思想和科学方法还很欠缺,所以必须大力开展科普活动。 (共4分。作用3分;结论1分) 11.答案示例: (1)请相关学科老师举办介绍节能产品及相关知识的讲座。 (2)在校内举办科普论坛,进行学生科技小论文的交流。 (3)在校内举办展览,展出同学们科技小制作、小发明的作品 其他:用掌握的科学知识,向父母家人宣传健康、低碳的生活方式 (共3分。共3条建议,每条1分) 四、文言文阅读(共8分 12.(1)鄙陋,这里指目光短浅 (2)同“遍”。 (3)指祭祀用的猪、牛、羊等 (4)充满。这里指士气正旺盛 (共2分。共4小题,每小题0.5分) 13.(1)小信用未能使神信任,神是不会保佑您的。〔或:这只是小信用,未能(受到神的 充分)信任,神是不会保佑您的。) (2)第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气。(或:齐军第一次击鼓进攻时,他们的 士兵鼓足了勇气。)(共2分。共2小题,每小题1分)

海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习 语文参考答案及评分标准 2012.5 一、选择（共 12 分。每小题 2 分） 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6. C 二、填空（共 8 分） 7．（1）飞鸟相与还 （2）天涯若比邻 （3）怀旧空吟闻笛赋 （4）浊酒一杯家万里 （5）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 （共 5 分。共 5 小题，每小题 1 分，有错该小题不得分） 8．①儒家 ②蒹葭苍苍，白露为霜 ③蒹葭 ④伊人 （共 3 分。共 4 空，①②空，每空 1 分； ③④空每空 0.5 分） 三、综合性学习（共 11 分） [来源:Zx x k.Com] 9 .答案示例： 北京市加大科普基地的建设力度,建成了一批科普基地；实施了“社区科普益民计划”；一 些科技（或：节能节水）新产品贴近老百姓的生活；但开展的科普活动市民参与率还比较低， 还需想办法使更多的市民参与。 （共 4 分。内容共 4 个要点，每个要点 1 分） 10. （1）作用：答案要点：①在农业废弃资源循环利用、农业生产节能增效等方面取得了 明显成效。 ②探索出了农民增收致富新途径。③可以提高农民依靠科技致富的能力。 （2）结论：答案示例一：通过科普活动，农村劳动适龄人口的科学素质提高了。 答案示例二：科普活动改变了农村劳动适龄人口科学素质不高的现状。 答案示例三：科普活动，增强了我国公民的科学精神、科学思想和科学方法，所以 必须大力开展科普活动。 答案示例四：尽管科普活动提高了农民依靠科技致富的能力，但是我国公民的科学 精神、科学思想和科学方法还很欠缺，所以必须大力开展科普活动。 （共 4 分。作用 3 分；结论 1 分） 11. 答案示例： （1）请相关学科老师举办介绍节能产品及相关知识的讲座。 （2）在校内举办科普论坛，进行学生科技小论文的交流。 （3）在校内举办展览，展出同学们科技小制作、小发明的作品。 其他：用掌握的科学知识，向父母家人宣传健康、低碳的生活方式。 （共 3 分。共 3 条建议，每条 1 分） 四、文言文阅读（共 8 分） 12. （1）鄙陋，这里指目光短浅。 （2）同“遍”。 （3）指祭祀用的猪、牛、羊等。 （4）充满。这里指士气正旺盛。 （共 2 分。共 4 小题，每小题 0.5 分） 13.（1）小信用未能使神信任，神是不会保佑您的。﹝或：这只是小信用，未能（受到神的 充分）信任，神是不会保佑您的。﹞ （2）第一次击鼓（能够）振作（士兵们 的）勇气。（或：齐军第一次击鼓进攻时，他们的 士兵鼓足了勇气。） （共 2 分。共 2 小题，每小题 1 分）

14.(1)条件:小大之狱,虽不能察,必以情。 (2)过程:夫大国,难测也,惧有伏焉:下视其辙,登轼而望之;视其辙乱,望其旗靡 〔共4分。第(1)小题1分;第(2)小题3分 五、现代文阅读(共31分) (一)(共15分) 15.答案示例 ①母亲面部萎缩变形,身上到处插着管子,头上敷着纱布 ②焦虑而充满希望 ③母亲从意识模糊到能开口说话(或:母亲从意识模糊、不能说话到能开口说话) ④为母亲感到骄傲 (共4分。共4空,每空1分)

14.（1）条件：小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）过程：夫大国，难测也，惧有伏焉；下视其辙，登轼而望之；视其辙乱，望其旗靡。 〔共 4 分。第（1）小题 1 分；第（2）小题 3 分〕 五、现代文阅读（共 31 分） （一）（共 15 分） 15. 答案示例： ①母亲面部萎缩变形，身上到处插着管子，头上敷着纱布 ②焦虑而充满希望 ③母亲从意识模糊到能开口说话（或：母亲从意识模糊、不能说话到能开口说话） ④为母亲感到骄傲 （共 4 分。共 4 空，每空 1 分）

16.答案示例: 第⑩段有承上启下的作用。“妈妈来了”紧承第⑨段内容,第⑨段写出“我”理解了初 醒时的母亲,在理智思维尚未恢复的状态下的固执回答,实际上显露出了她人性中本真纯粹 的母爱,此段的重复,既表达了“我”对母亲回答的认可,也蕴含着母亲带给“我”的依恋 和感动;“妈妈终于回来了”写出了母亲被抢救回来,从昏迷中苏醒的情形,也表达了“我” 如释重负般的喜悦之情,还领起了下文,下文着重写母亲苏醒后渐渐恢复的情形。 (共4分。“妈妈来了”的分析2分,“妈妈终于回来了”的分析2分) 17.答案示例 母亲初醒时固执地复述“妈妈来了”:惭愧自己给护士带来麻烦:静静忍受病痛:听到 乐曲声说“春天来了”:途经花园感慨生活多彩并露出灿烂笑容。这些都是母亲在理智思维 尚未健全状态下的行为,自然流露出母爱,体现出她天性中纯真善良、坚强乐观、热爱生活 的精神态度,这就是她心中最坚实的内核与底蕴。 (共7分。举例3分:分析3分:语言表达1分) (二)(共8分) 18.答案示例: 【甲】【乙】两个语句不能调换位置,因为,其一,【甲】句与前面的“紫禁城”一句直 接相关:其二,【乙】句与其后“纵览南北景色”一句以及后面说明清朝在景山修山亭强化 了中轴线对称与中心点的内容直接相关:其三,两句调换后,表意的重点就会发生改变与 原意不符。 (共3分。共3条理由,每条1分 19.答案示例: 根据中轴线两侧建筑要对称或呼应的传统布局特点,鸟巢和水立方体现了对称和呼应的 布局特点。它们的位置分别在中轴线两侧,呈对称之势。这两座建筑的造型、结构都形成强 烈的对比,从而突出了彼此呼应的效果 根据中轴线上的建筑高低起伏错落、前后疏密有致的布局特点,仰山采用了与景山一样 的挖土堆山的方法堆积而成,它成为了中轴线上的又一制高点,与景山及中轴线上的其他建 筑相呼应,体现了中轴线的建筑景观富于起伏变化和前后疏密有致的布局特点 (共5分。“鸟巢和水立方的布局特点”2分:“仰山的布局特点”2分;语言表达1分) (三)(共8分) 20.答案示例: 面对人生逆境和挫折沉住气,才能坚守信念,努力拼搏,最终成大器。 (2分) 21.答案示例一: 首先指出面对坦途沉住气的重要意义;然后举出闵鹿蕾面对连胜保持低调,认清自我, 顽强拼搏,最终带领球队获得总冠军的事例并加以分析进行了论证:接着进一步分析了闵 鹿蕾成功的原因在于正视自己,放平心态并持续拼搏,从而得出“面对成绩沉住气,才能 认清自我,产生持续奋斗的动力,最终成大器”的结论 答案示例二: 首先指出面对坦途沉住气的重要意义;然后举出闵鹿蕾带领球队获得总冠军的事例进 行分析论证:接着进一步分析闵鹿蕾成功的原因在于正视自己,放平心态并持续拼搏:最 后得出“面对成绩沉住气,才能认清自我,产生持续奋斗的动力,最终成大器”的结论 (共3分。说明“指出意义”1分:概括事例1分;说明对事例的分析1分)

[来源:学.科.网 Z.X.X.K] 16．答案示例： 第⑩段有承上启下的作用。“妈妈来了”紧承第⑨段内容，第⑨段写出“我”理解了初 醒时的母亲，在理智思维尚未恢复的状态下的固执回答，实际上显露出了她人性中本真纯粹 的母爱，此段的重复，既表达了“我”对母亲回答的认可，也蕴含着母亲带给“我”的依恋 和感动；“妈妈终于回来了”写出了母亲被抢救回来，从昏迷中苏醒的情形，也表达了“我” 如释重负般的喜悦之情，还领起了下文，下文着重写母亲苏醒后渐渐恢复的情形。 （共 4 分。“妈妈来了”的分析 2 分，“妈妈终于回来了”的分析 2 分） 17．答案示例： 母亲初醒时固执地复述“妈妈来了”；惭愧自己给护士带来麻烦；静静忍受病痛；听到 乐曲声说“春天来了”；途经花园感慨生活多彩并露出灿烂笑容。这些都是母亲在理智思维 尚未健全状态下的行为，自然流露出母爱，体现出她天性中纯真善良、坚强乐观、热爱生活 的精神态度，这就是她心中最坚实的内核与底蕴。 （共 7 分。举例 3 分；分析 3 分；语言表达 1 分） （二）（共 8 分） 18. 答案示例： 【甲】【乙】两个语句不能调换位置，因为，其一，【甲】句与前面的“紫禁城”一句直 接相关；其二，【乙】句与其后 “纵览南北景色”一句以及后面说明清朝在景山修山亭强化 了中轴线对称与中心点的内容直接相关；其三，两句调换后，表意的重点就会发生改变,与 原意不符。 （共 3 分。共 3 条理由，每条 1 分） 19. 答案示例： 根据中轴线两侧建筑要对称或呼应的传统布局特点，鸟巢和水立方体现了对称和呼应的 布局特点。它们的位置分别在中轴线两侧，呈对称之势。这两座建筑的造型、结构都形成强 烈的对比，从而突出了彼此呼应的效果。 根据中轴线上的建筑高低起伏错落、前后疏密有致的布局特点，仰山采用了与景山一样 的挖土堆山的方法堆积而成，它成为了中轴线上的又一制高点，与景山及中轴线上的其他建 筑相呼应，体现了中轴线的建筑景观富于起伏变化和前后疏密有致的布局特点。 [来源:学科网] （共 5 分。“鸟巢和水立方的布局特点”2 分；“仰山的布局特点”2 分；语言表达 1 分） （三）（共 8 分） [来源:学|科|网] 20.答案示例： 面对人生逆境和挫折沉住气，才能坚守信念，努力拼搏，最终成大器。 （2 分） 21．答案示例一： 首先指出面对坦途沉住气的重要意义；然后举出闵鹿蕾面对连胜保持低调，认清自我， 顽强拼搏，最终带领球队获得总冠军的事例并加以分析进行了论证；接着进一步分析了闵 鹿蕾成功的原因在于正视自己，放平心态并持续拼搏，从而得出“面对成绩沉住气，才能 认清自我，产生持续奋斗的动力，最终成大器”的结论。 答案示例二： 首先指出面对坦途沉住气的重要意义；然后举出闵鹿蕾带领球队获得总冠军的事例进 行分析论证；接着进一步分析闵鹿蕾成功的原因在于正视自己，放平心态并持续拼搏；最 后得出“面对成绩沉住气，才能认清自我，产生持续奋斗的动力，最终成大器”的结论。 （共 3 分。说明 “指出意义”1 分；概括事例 1 分；说明对事例的分析 1 分）

22.答案示例 能够证明“面对诱惑沉住气,才能坚持原则,葆有一份美德,最终成大器”这一分论点。 因为杨震面对诱惑能够沉住气,拒绝贿赂,保持住为官的操守,坚守住做人的原则,最终担 当了大任,成为东汉的名臣。 (共3分。说明能够证明“面对诱惑沉住气,才能坚持原则,葆有一份美德,最终成大器” 这一分论点1分:具体分析2分) 六、写作(50分)略

22．答案示例： 能够证明“面对诱惑沉住气，才能坚持原则，葆有一份美德，最终成大器” 这一分论点。 因为杨震面对诱惑能够沉住气，拒绝贿赂，保持住为官的操守，坚守住做人的原则，最终担 当了大任，成为东汉的名臣。 （共 3 分。说明能够证明“面对诱惑沉住气，才能坚持原则，葆有一份美德，最终成大器” 这一分论点 1 分；具体分析 2 分） [来源:学_科_ 网Z_X_ X_K] 六、写作（50 分） 略