2016—2017学年人教版八年级上学期第一次月考语文试卷_2016-2017学年八年级上学期第一次月考语文试卷（无答案）

2016—2017学年八年级上学期第一次月考 语文试卷 、积累与运用(20分)(选择题每题2分,诗词每空1分) 1、下列词语中加点的字注音完全正确的一项是() A.绥靖( suijing) 仄歪(ze) 阻遏(e 寒噤(jin) B.磅礴( pangbo)肃穆(mo)提防(t1)荒谬(m C.鞠躬 gugong)管辖(xi)瞥见(bi)拂晓(fu) D.憧憬( chongjing)悼念(dio)箱箧(qe)泅水(qiu) 2.下列词语中没有错别字的一组是() A.天昏地暗不可明状月明风清转弯抹角 B.精疲力竭名副其实一模一样富丽堂皇 C.荡然无存丰功伟绩永垂不朽眼花潦乱 D.灭绝人性独一无二锐不可挡凄风苦雨 3.下列句子中加点成语运用有误的一项是() A.我国武警反恐部队锐不可当,救出人质后,一举端掉恐怖分子的老巢。 B.船员们没有被突袭吓得张皇失措,而是按照自救要领妥善藏身 C.最后播出的抗战剧《兵出潼关》,风格真实自然,情节转弯抹角,场面宏大 壮观 D.乌克兰危机给本已十分紧张的俄美关系造成了严重冲击,两国战略互信荡然 无存。 4.下列句子中标点符号运用有误的一项是() A.不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西? B.老头子说:“不怕,洗一洗吧,多么俊的一个孩子呀!” C.我们都是十三、四岁的少男少女,哪个没有美丽的梦想,哪个不想去奋斗 呢? D.历史,现实,在雨中融合了一一融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面 5.下列句子没有语病的一项是() A.只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天

2016—2017 学年八年级上学期第一次月考 语文试卷 一、积累与运用（20 分）（选择题每题 2 分，诗词每空 1 分） 1、下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ） A．绥靖．．(suíjìng) 仄．歪(zè ) 阻遏．( è ) 寒噤．(jìn) B．磅礴．．(pángbó) 肃穆．(mò) 提．防( tí ) 荒谬．(miù) C. 鞠躬．．(jūgōng ) 管辖．(xiá) 瞥．见(bì) 拂．晓(fú) D．憧憬．．(chōngjǐng) 悼．念(diào) 箱箧．(qiè) 泅．水(qiú) 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．天昏地暗 不可明状 月明风清 转弯抹角 B．精疲力竭 名副其实 一模一样 富丽堂皇 C．荡然无存 丰功伟绩 永垂不朽 眼花潦乱 D．灭绝人性 独一无二 锐不可挡 凄风苦雨 3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ） A．我国武警反恐部队锐不可当 ．．．．，救出人质后，一举端掉恐怖分子的老巢。 B．船员们没有被突袭吓得张皇失措 ．．．．，而是按照自救要领妥善藏身。 C．最后播出的抗战剧《兵出潼关》，风格真实自然，情节转弯抹角 ．．．．，场面宏大 壮观。 D．乌克兰危机给本已十分紧张的俄美关系造成了严重冲击，两国战略互信荡然．． 无存．．。 4.下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ） A．不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？ B．老头子说：“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！” C．我们都是十三、四岁的少男少女，哪个没有美丽的梦想，哪个不想去奋斗 呢？ D．历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天

B.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格 C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D.谁能否认李时珍没有对国家的医学事业作出过巨大贡献呢? 6.下列关于文学常识的表述,正确的一项是( A、一篇新闻可分为标题、电头、导语、主体、结语五个部分。 B、《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理,他是荷花淀派的代表人物 C、《骆驼祥子》写了旧北京城一个人力车夫的悲惨故事,《朝花夕拾》是一部 忆童年生活的小说。 D、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者是法国作家雨果,结尾“以 上 就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法,具有辛辣的讽刺 意味。 7.诗词默写 山山唯落晖。 ②木落雁南度, ③《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮观景象的 是 ④《长歌行》中劝勉人们要珍惜光阴有所作为的诗句 是 ⑤《黄鹤楼》中表达诗人思乡之情的诗句 是 、综合性学习(4分) 8、学习第一单元后,班级进行了以“认识战争,远离战争”为主题的综合性学 习活动,请你完成下面的任务 (1)阅读下面一则关于“叙利亚内战”的新闻短片,请你给它拟写一个小标题。 听到枪声和炮声,我就害怕。”坐在厂房内的一块草地上,八岁的穆罕默 德说。穆罕默德的家在阿勒颇,战争让他和家人四处流浪,居无定所。穆罕默德 说,他和父母离家已经一个多月了,在街头流浪时,他们被好心人带到了这个收 容所。沐浴在温暖的阳光下,望着阿勒颇的方向,穆罕默德说:“我害怕打仗

B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。 C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 D．谁能否认李时珍没有对国家的医学事业作出过巨大贡献呢？ 6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A、一篇新闻可分为标题、电头、导语、主体、结语五个部分。 B、《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理，他是荷花淀派的代表人物。 C、《骆驼祥子》写了旧北京城一个人力车夫的悲惨故事，《朝花夕拾》是一部 回 忆童年生活的小说。 D、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者是法国作家雨果，结尾“以 上 就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法，具有辛辣的讽刺 意味。 7.诗词默写 资*源%库 ① ，山山唯落晖。 ②木落雁南度， 。 ③ 《 望 洞 庭 湖 赠 张 丞 相 》 中 描 写 洞 庭 湖 壮 观 景 象 的 是 ， 。 ④ 《 长 歌 行 》 中 劝 勉 人 们 要 珍 惜 光 阴 有 所 作 为 的 诗 句 是 ， 。 ⑤ 《 黄 鹤 楼 》 中 表 达 诗 人 思 乡 之 情 的 诗 句 是 ， 。 二、综合性学习（4 分） 8、学习第一单元后，班级进行了以“认识战争，远离战争”为主题的综合性学 习活动，请你完成下面的任务。 ⑴阅读下面一则关于“叙利亚内战”的新闻短片，请你给它拟写一个小标题。 “听到枪声和炮声，我就害怕。”坐在厂房内的一块草地上，八岁的穆罕默 德说。穆罕默德的家在阿勒颇，战争让他和家人四处流浪，居无定所。穆罕默德 说，他和父母离家已经一个多月了，在街头流浪时，他们被好心人带到了这个收 容所。沐浴在温暖的阳光下，望着阿勒颇的方向，穆罕默德说：“我害怕打仗

我想回家。” 采访中,一些幼小可爱的脸庞进入我们的视野,同行的摄影记者立即“咔咔” 拍了起来。没想到的是,这些孩子神情恐惧,哇哇大哭,到处躲避。 (节选自《新华网大马士革203年4月12日电》) 小标题 分) (2)班级图书角准备刊登几则阐述“战争”的名人言论,请你写出一则 (2分) 三、诗词赏析(4分) 鲁山山行(梅尧臣) 适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷 霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许,云外一声鸡。 9.这首诗中最能代表诗人心情的两个词是 (2分 10.选出对诗歌理解和欣赏不正确的一项()(2分) A、首联总写“山行”所见所感,先写所感再写所见,突出了诗人爱山的情 趣 B、颔联用“改”字写山的千姿百态,用“迷”字写诗人游兴之浓,十分传神 C、颈联采用描写,写“山行”所见的动景,可见诗人内心非常闲适。 D、最后写云外传来一声鸡鸣,告诉诗人友人家离他还很远很远,诗人内心陡 生隐隐懊恼之情。 四、阅读。(42分) (一)(13分) 桃花源记(陶渊明) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百 步 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林

我想回家。” 采访中，一些幼小可爱的脸庞进入我们的视野，同行的摄影记者立即“咔咔” 拍了起来。没想到的是，这些孩子神情恐惧，哇哇大哭，到处躲避。 （节选自《新华网大马士革 2013 年 4 月 12 日电》） 小标题 （2 分） ⑵班级图书角准备刊登几则阐述“战争”的名人言论，请你写出一则。 。 （2 分） 三、诗词赏析（4 分） 鲁山山行（梅尧臣） 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。 9.这首诗中最能代表诗人心情的两个词是 、 。（2 分） 10.选出对诗歌理解和欣赏不正确的一项（ ）（2 分） A、首联总写“山行”所见所感 ，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情 趣。 B、颔联用“改”字写山的千姿百态，用“迷”字写诗人游兴之浓，十分传神。 C、颈联采用描写，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。 D、最后写云外传来一声鸡鸣，告诉诗人友人家离他还很远很远，诗人内心陡 生隐隐懊恼之情。 四、阅读。（42 分） （一）（13 分） 桃花源记（陶渊明） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭, 才通 人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌 交通, 鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此 人 咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复 延至 其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣 人随 其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者 11.解释下列加点的字。(2分) A.便要还家( B.处处志之( C.阡陌交通( D屋舍俨然( 12.翻译下列句子。(4分) (1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (2)黄发垂髫,并怡然自乐。 13.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括:发现桃花源→ 做客桃花源→离开桃花源→ (2分) 14.“此人一一为具言所闻,皆叹惋”结合全文,说说村人听渔人“为具言所闻” 为什么“皆叹惋”?(2分)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌 交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ziyuanku.com见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此 人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复 延至 资*源%库其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣 人随 其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 11.解释下列加点的字。（2 分） Ziyuanku.com A.便要．还家（ ） B.处处志．之（ ） C.阡陌交通．．（ ） D．屋舍俨然．．（ ） 12.翻译下列句子。（4 分） WWW.ziyuanku.com（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 。 （2）黄发垂髫，并怡然自乐。 。13.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：发现桃花源→ 做客桃花源→离开桃花源→ 。（2 分） 14.“此人一一为具言所闻，皆叹惋”结合全文，说说村人听渔人“为具言所闻” 后， 为什么 “皆叹惋 ”？（2 分）

15.结合时代背景,谈谈作者为什么要虚构这样一个与世隔绝的“世外桃源”?(3分) (二)(14分) 爬树的男孩 尼古拉斯·保罗(英国) ①在夜深人静的时候,偷偷爬上那棵猴面包树,这是拉瓦一天中最期待的时 光。可惜,美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟,耳边便会响起一声熟悉 的口哨声,有人来了,他必须以最快的速度回到营房。“看到了什么?”刚刚躺 下,安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答,但安德烈就是那个吹口哨的 人。两人约定,拉瓦每天爬上树冠看看周围,看看远方,下来之后再把看到的新 鲜事儿告诉放风人,也就是安德烈。三年了,两人还算默契,在这座死寂的集中 营,每天都有人因为严厉的禁锢而自杀,他们却因为那棵猴面包树而充满希望 ②“我们就要自由了,等着吧!” ③安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸,要不是因为拉瓦是黑人,连安德烈 自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然,拉瓦是不会明白安德烈的 心情的,更不会想到,安德烈就是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营, 而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。 ④那棵面包树就像一个梦想,它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候,很 多纳粹士兵坐在树底下休息,恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上,他才觉得那棵树 属于自己。 ⑤可惜,连安德烈也没有想到,梦想会突然破碎。那天晚上,他吹了好几次 口哨,可拉瓦就是不肯下来,直到听到一阵急促的脚步声奔来,他知道出事了 ⑥拉瓦毕竟是个孩子,熬不住接二连三的酷刑,便一股脑儿地全说了出来 但安德烈只是笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没有吐出一个字来 ⑦本以为必死无疑,却没想到生机犹存。半个月后,盟军终于发起了大反攻 因为安德烈提供的精确信息,纳粹分子瞬间溃败,整座集中营安全解放。 ⑧安德烈伤得很重,但令随军医护人员奇怪的是,哭得最伤心的竟然是一个 黑人男孩。毫无疑问,这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里,他一刻都没

。 15.结合时代背景，谈谈作者为什么要虚构这样一个与世隔绝的“世外桃源”？（3 分） ziyuanku.com $来&源： 。 （二）（14 分） 爬树的男孩 尼古拉斯•保罗（英国） ①在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是拉瓦一天中最期待的时 光。可惜，美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉 的口哨声，有人来了，他必须以最快的速度回到营房。“看到了什么？”刚刚躺 下，安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那个吹口哨的 人。两人约定，拉瓦每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把看到的新 鲜事儿告诉放风人，也就是安德烈。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中 营，每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。 ②“我们就要自由了，等着吧！” ③安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸，要不是因为拉瓦是黑人，连安德烈 自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，拉瓦是不会明白安德烈的 心情的，更不会想到，安德烈就是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营， 而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。 ④那棵面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很 多纳粹士兵坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树 属于自己。 ⑤可惜，连安德烈也没有想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次 口哨，可拉瓦就是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道出事了。 ⑥拉瓦毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来。 但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没有吐出一个字来。 ⑦本以为必死无疑，却没想到生机犹存。半个月后，盟军终于发起了大反攻。 因为安德烈提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营安全解放。 ⑧安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个 黑人男孩。毫无疑问，这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没

有离开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释:“只要挂上水(打吊针), 定能起死回生,你就放心吧。”可是,拉瓦就像听不 虽然一脸惊愕,却 依旧没有离开寸步的意思。 ⑨当远处的炮声逐渐平息,安德烈终于挣开了眼睛。可是,拉瓦却不见了 几个医生都非常好奇地询问安德烈,那个黑人男孩到底是什么人,此刻又突然消 失,他到底去哪了。安德烈点点头,良久,才吐出三个字:跟我来 ⑩在安德烈的带领下,一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指,他们 看到,那棵猴面包树的半个树冠已经不见了,树叶也是稀稀拉拉。显然,它遭炮 击了,在烈日下显得奄奄一息。但这跟拉瓦有什么关系?随行医生面面相觑,却 听安德烈一声口哨,树干后便露出了一个脑袋。他的手里正拿着一个医院的吊瓶, 准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了,而是拖着腿往前奔去,也不知 是为了那棵树,还是树后的男孩。 (选自《微型小说选刊》谢素军译) 16.根据你对故事情节的理解和下列提示,在横线上写出与人物有关的内容。(4 分) (1)拉瓦利 (2)安德烈利 17.品读下列句子,探究括号中的问题。(5分) (1)[甲]但安德烈只是笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没有吐出 个字来 [乙]安德烈点点头,良久,才吐出三个字:跟我来 (甲乙两句中加点处有什么不同的表达效果?)(3分) (2)半个月后,盟军终于发起了大反攻。 (“终于”一词与前文哪些内容相呼应?)(2分)

有离开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一 定能起死回生，你就放心吧。”可是，拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却 依旧没有离开寸步的意思。 ⑨当远处的炮声逐渐平息，安德烈终于挣开了眼睛。可是，拉瓦却不见了， 几个医生都非常好奇地询问安德烈，那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消 失，他到底去哪了。安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。 ⑩在安德烈的带领下，一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们 看到，那棵猴面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮 击了，在烈日下显得奄奄一息。但这跟拉瓦有什么关系？随行医生面面相觑，却 听安德烈一声口哨，树干后便露出了一个脑袋。他的手里正拿着一个医院的吊瓶， 准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了，而是拖着腿往前奔去，也不知 是为了那棵树，还是树后的男孩。 （选自《微型小说选刊》谢素军译） 16.根据你对故事情节的理解和下列提示，在横线上写出与人物有关的内容。（4 分） （1）拉瓦利 用 。 （2）安德烈利 用 。 17.品读下列句子，探究括号中的问题。（5 分） （1）[甲] 但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没有吐 ．．．．出．一 个字来。 [乙]安德烈点点头，良久，才吐出 ．．．三个字：跟我来。 （甲乙两句中加点处有什么不同的表达效果？）（3 分） 。 （2）半个月后，盟军终于．．发起了大反攻。 （“终于”一词与前文哪些内容相呼应？）（2 分）

18.结合语境,揣摩第⑧自然段中划线句子部分所描写的拉瓦此时的心理活动。(2 分) 19.猴面包树在小说中有哪些作用?(3分) (三)(15分) 人间最美读书声(李良旭) ①在叙利亚与土耳其接壤的一片荒凉的地方,刚刚从霍姆斯逃出来的苏珊小 姐一脸惊恐地蜷缩在一个废弃的土屋里。很长时间了,她的胸口还在剧烈的起伏 着。那梦魇般的日日夜夜,让她想起来还惊恐万分 ②过了很长时间,苏珊的心情才渐渐舒缓下来。她心力交瘁地走出土屋,深 情地向家乡霍姆斯的方向眺望。 ③她看到,远处的山路上,从家乡霍姆斯的方向躲避战火的难民正源源不断 地涌来。持续了一年多的叙利亚国内动荡,使叙利亚民众饱受战火的蹂躏。昔日 美丽平静的叙利亚已经被战火摧残得遍体鳞伤,民不聊生 ④苏珊和她的男朋友道格拉斯曾是大马士革大学的学生,大学毕业后,两人 一同进入霍姆斯的一所中学教书。看着天真烂漫的学生、明亮的校舍,两人深深 地沉浸在教书育人的幸福生活中。 ⑤可是,这种幸福、平静的生活没有持续多久,叙利亚国内就发生了严重的 动乱。各种政治派别互相倾轧,人们互相攻击、谩骂,最后发生了武装暴动,局 势在一天天地恶化 ⑥这种动乱的局面彻底改变了苏珊和道格拉斯的平静生活。因为不同的政治 主张和信仰,苏珊和道格拉斯产生了严重的意见分歧,两人谁也说服不了谁,最 后爆发了激烈的争吵。 ⑦学校停课了,教师们也各奔东西,另谋出路。道格拉斯丢下教鞭,拿起武

。 18.结合语境，揣摩第⑧自然段中划线句子部分所描写的拉瓦此时的心理活动。（2 分） 。 19.猴面包树在小说中有哪些作用？（3 分） 。 （三）（15 分） 人间最美读书声（李良旭） ①在叙利亚与土耳其接壤的一片荒凉的地方，刚刚从霍姆斯逃出来的苏珊小 姐一脸惊恐地蜷缩在一个废弃的土屋里。很长时间了，她的胸口还在剧烈的起伏 ．．．．．．．．．．． 着．。那梦魇般的日日夜夜，让她想起来还惊恐万分。 ②过了很长时间，苏珊的心情才渐渐舒缓下来。她心力交瘁地走出土屋，深 情地向家乡霍姆斯的方向眺望。 ③她看到，远处的山路上，从家乡霍姆斯的方向躲避战火的难民正源源不断 地涌来。持续了一年多的叙利亚国内动荡，使叙利亚民众饱受战火的蹂躏。昔日 美丽平静的叙利亚已经被战火摧残得遍体鳞伤，民不聊生。 ④苏珊和她的男朋友道格拉斯曾是大马士革大学的学生，大学毕业后，两人 一同进入霍姆斯的一所中学教书。看着天真烂漫的学生、明亮的校舍，两人深深 地沉浸在教书育人的幸福生活中。 ⑤可是，这种幸福、平静的生活没有持续多久，叙利亚国内就发生了严重的 动乱。各种政治派别互相倾轧，人们互相攻击、谩骂，最后发生了武装暴动，局 势在一天天地恶化。 ⑥这种动乱的局面彻底改变了苏珊和道格拉斯的平静生活。因为不同的政治 主张和信仰，苏珊和道格拉斯产生了严重的意见分歧，两人谁也说服不了谁，最 后爆发了激烈的争吵。 ⑦学校停课了，教师们也各奔东西，另谋出路。道格拉斯丢下教鞭，拿起武

器,参加了自由军武装。大街上,枪炮声一天紧似一天,许多居民楼被摧毁,无 辜的居民被子弹打死、打伤。霍姆斯的上空布满了战火的硝烟 ⑧苏珊的母亲和妺妹也被炮火夺去了生命,曾经温馨、幸福的家也不复存在 了。为了躲避战火。苏珊随着逃难的人群,带着自己唯一的一样东西 块小 黑板,颠沛流离,长途跋涉,最后逃到了叙利亚与土耳其边境,才找到了一块安 身之地。 ⑨看到逃难的人群中有许多儿童,苏珊心里不禁充满了惆怅。她想,如果不 是动乱。这些孩子应该正在教室里接受教育,享受幸福和宁静的生活。可是现在, 他们却失去了那种幸福和宁静,随着家人逃到这里,这对他们幼小的心灵是多么 大的打击和摧残啊!他们的内心一定布满了阴云和惆怅 ⑩想到这里,苏珊心里掀起了巨大的波澜。她将带出来的那块小黑板挂在土 墙上,用粉笔写下一行字:我们的学校开学了!然后,她将孩子们带到小黑板前 的空地上坐下。 (11)她站在黑板前,看着眼前一双双天真无邪的眼睛,深情地说:“孩子 们,我们这所特殊的学校就要开学了!无论我们的国家发生了什么,我们都不应 该放弃学习。只有掌握了科学文化知识,将来才能更好的建设我们美丽的祖国和 家乡。” (12)说到祖国、说到家乡,苏珊的声音哽咽起来,眼睛里噙淸了晶莹的沮 水,她看到孩子们的眼里也噙着沮水,有的还轻轻地抽泣起来。 (13)苏珊抑制住心中的悲伤,在黑板上写下了“和平”“友爱”“幸福”几 个词,然后,她对孩子们说:“今天,我们开始上第一课,大家跟我一起念:和 平、友爱、幸福!” (14)孩子们仰起头,脸上露出憧憬的神情,跟着苏珊一起朗读起来。那嘹 亮的声音,在这片贫瘠的土地上传出很远,很远 20.在经过战火的前后,苏珊的家庭及生活发生了怎样的变化?请根据文意,填 写下面的表格。(4分) 苏珊的家庭 苏珊的生活 战火前

器，参加了自由军武装。大街上，枪炮声一天紧似一天，许多居民楼被摧毁，无 辜的居民被子弹打死、打伤。霍姆斯的上空布满了战火的硝烟。 ⑧苏珊的母亲和妹妹也被炮火夺去了生命，曾经温馨、幸福的家也不复存在 了。为了躲避战火。苏珊随着逃难的人群，带着自己唯一的一样东西——一块小 黑板，颠沛流离，长途跋涉，最后逃到了叙利亚与土耳其边境，才找到了一块安 身之地。 ⑨看到逃难的人群中有许多儿童，苏珊心里不禁充满了惆怅。她想，如果不 是动乱。这些孩子应该正在教室里接受教育，享受幸福和宁静的生活。可是现在， 他们却失去了那种幸福和宁静，随着家人逃到这里，这对他们幼小的心灵是多么 大的打击和摧残啊！他们的内心一定布满了阴云和惆怅。 ⑩想到这里，苏珊心里掀起了巨大的波澜 ．．．．．．．．．．．．。她将带出来的那块小黑板挂在土 墙上，用粉笔写下一行字：我们的学校开学了！然后，她将孩子们带到小黑板前 的空地上坐下。 （11）她站在黑板前，看着眼前一双双天真无邪的眼睛，深情地说：“孩子 们，我们这所特殊的学校就要开学了！无论我们的国家发生了什么，我们都不应 该放弃学习。只有掌握了科学文化知识，将来才能更好的建设我们美丽的祖国和 家乡。” （12）说到祖国、说到家乡，苏珊的声音哽咽起来，眼睛里噙满了晶莹的泪 水，她看到孩子们的眼里也噙着泪水，有的还轻轻地抽泣起来。 （13）苏珊抑制住心中的悲伤，在黑板上写下了“和平”“友爱”“幸福”几 个词，然后，她对孩子们说：“今天，我们开始上第一课，大家跟我一起念：和 平、友爱、幸福！” （14）孩子们仰起头，脸上露出憧憬的神情，跟着苏珊一起朗读起来。那嘹 亮的声音，在这片贫瘠的土地上传出很远，很远…… 20.在经过战火的前后，苏珊的家庭及生活发生了怎样的变化？请根据文意，填 写下面的表格。（4 分） ziyuanku.com 苏珊的家庭 苏珊的生活 战火前

战火后 21.文中①段和⑩段加点的词语都写了苏珊强烈的内心反应,请简要分析这两处 所描写的苏珊的心理有何不同。(4分) 22.作者为什么称文中的读书声为人间最美的读书声“?(4分) 23.文中画线句子在人物描写上很有特色,试作简要赏析。(3分 三.作文(50分) 24.伴随着斗转星移,聆听着岁月风铃,我们已经长大。成长像一首歌,有平静 舒缓也有慷慨激越;成长像一首诗,有婉约清丽也有雄浑豪放;成长路有成功的 喜悦,也有失败的苦楚……请以“成长中的 ”为题写作文。 要求:(1)先将题目补充完整, (2)可以记叙见闻、抒发感情、发表见解等。 (3)字迹工整,不少于600字

战火后 21.文中①段和⑩段加点的词语都写了苏珊强烈的内心反应，请简要分析这两处 所描写的苏珊的心理有何不同。（4 分） 22.作者为什么称文中的读书声为人间最美的读书声“？（4 分） 23.文中画线句子在人物描写上很有特色，试作简要赏析。（3 分） 三．作文（50 分） 24.伴随着斗转星移，聆听着岁月风铃，我们已经长大。成长像一首歌，有平静 舒缓也有慷慨激越；成长像一首诗，有婉约清丽也有雄浑豪放；成长路有成功的 喜悦，也有失败的苦楚……请以“成长中的 ”为题写作文。 要求：（1）先将题目补充完整， （2）可以记叙见闻、抒发感情、发表见解等。 （3）字迹工整，不少于 600 字