龙场营中学2013年人教版七年级第一学期期末测试题

龙场营中学2012-2013学年七年级第一学期期末测试题 语文试卷 题号 总分 分 、基础(30分) 1.根据课文默写。(22分) (1)树木丛生,百草丰茂。 (曹操《观沧海》)(2 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)(1分) (3)尺有所短,寸有所长。善于取长补短的人总能从周围人那里有所借鉴,无论这 个人是优秀的,还是平庸的,正如《论语》中“ 所阐述的那样。(2分) (4)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家 (杜牧《泊秦淮》)(2分) (5)朱熹的《观书有感》中蕴含深刻道理的诗句是 。(2分) (6)《论语》中阐明学与思的辩证关系,强调独立思考的必要性的句子是 (2分 (7)朱自清的《春》引用了宋志南和尚的《绝句》中的“吹面不寒杨柳风”,上句 是 (1分 (8)几处早莺争暖树, 浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》(2分) (9)母亲啊!你是荷叶, ,除了你, 谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?(冰心《荷叶母亲》)(2分) (10)孟浩然的《过故人庄》写出了农村的优美风光的诗句是 (2分) (11)晏殊的《浣溪沙》中,“ 两句,情致绵绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成。(2分) (12)远远的街灯明了, 七年级语文上1第页共3页

七年级语文上 1第页 共 3 页 龙场营中学2012—2013学年七年级第一学期期末测试题 语文试卷 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、基础（30分） 1．根据课文默写。（22分） （1）树木丛生，百草丰茂。 ， 。（曹操《观沧海》）（2 分） （2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（1分） （3）尺有所短，寸有所长。善于取长补短的人总能从周围人那里有所借鉴，无论这 个人是优秀的，还是平庸的，正如《论语》中 “ ， ”所阐述的那样。（2分） （4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。 （杜牧《泊秦淮》）（2分） （5）朱熹的《观书有感》中蕴含深刻道理的诗句是 ？ 。（2分） （6）《论语》中阐明学与思的辩证关系，强调独立思考的必要性的句子是 ， 。（2分） （7）朱自清的《春》引用了宋志南和尚的《绝句》中的“吹面不寒杨柳风”，上句 是 “ ”（1分） （8）几处早莺争暖树， 。 ， 浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》（2分） （9）母亲啊！你是荷叶， ， ，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？（冰心《荷叶 母亲》）（2分） （10）孟浩然的《过故人庄》写出了农村的优美风光的诗句是 ， 。（2分） （11）晏殊的《浣溪沙》中，“ ， ” 两句，情致绵绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。（2分） （12）远远的街灯明了， 。

好像点着无数的街灯。(郭沫若《天上的街市》(2分) 2.根据上下文意和拼音,在句内括号中填入合适的词语。(4分) (1)这也真够 hud ji( ),但我决不能让人看出来 (2) cheng che )的池水照见她的面容和身影,她笑,池水中的影子也 笑 (3)我很愤怒他这样 ku xin gu y I( )地来偷做没出息的孩子的玩艺 (4)有 xian qing yi zhi( )的人,自然不喜欢这种紧张的旋律 3.下列各病句修改无误的一项是 )(2分) A.在父母和老师无时无刻的关爱中,我茁壮成长。(在“我”前加上“使”) B.没有一个人能否定改革开放确实不是明智的选择。(删去“不”) C.我们班教唱了全校都没有教唱的这首流行劲歌。(在“班”后加上“率先”) D.隔壁班传来一支动听的歌声。(把“一支”改为“一首”) 4.从下列词语中至少选用两个,并运用比喻的修辞手法写一段连贯的话,描写某人的 心理活动。(80字之内)(4分) 纳罕懊恼无忧无虑心旷神怡心惊肉跳小心翼翼 二、阅读(40分) 阅读下面文段,完成第5至9题 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地 斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚 时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去,小路上,石 桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋 稀稀疏疏的在雨里静默着。 5、这段文字描绘的是图,作者抓住了 的特点。从_写 到人,由近写到 (6分) 6、文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写 也暗示有微风,是承接像 的 比喻而来,准确地表现了春雨的动态。(2分) 7.文中“像牛毛,像花针,像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨 的特点。(6分) 8、朱自清的《春》抓住感情线索,作者写这篇文章的思路是 七年级语文上2第页共3页

七年级语文上 2第页 共 3 页 好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》（2分） 2. 根据上下文意和拼音，在句内括号中填入合适的词语。（4 分）， （1）这也真够 huá jī（ ），但我决不能让人看出来。 （2）chéng chè（ ）的池水照见她的面容和身影，她笑，池水中的影子也 笑。 （3）我很愤怒他这样 kǔ xīn gū yì（ ）地来偷做没出息的孩子的玩艺。 （4）有 xián qíng yì zhì（ ）的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。 3. 下列各病句修改无误的一项是（ ）（2 分） A. 在父母和老师无时无刻的关爱中，我茁壮成长。（在“我”前加上“使”） B. 没有一个人能否定改革开放确实不是明智的选择。（删去“不”） C. 我们班教唱了全校都没有教唱的这首流行劲歌。（在“班”后加上“率先”） D. 隔壁班传来一支动听的歌声。（把“一支”改为“一首”） 4. 从下列词语中至少选用两个，并运用比喻的修辞手法写一段连贯的话，描写某人的 心理活动。（80 字之内）（4 分） 纳罕 懊恼 无忧无虑 心旷神怡 心惊肉跳 小心翼翼 二、阅读（40分） 阅读下面文段，完成第5至9题。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石 桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋， 稀稀疏疏的在雨里静默着。 5、这段文字描绘的是 图，作者抓住了 的 、 的特点。从 写 到人，由近写到 。（6 分） 6、文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写 ，也暗示有微风，是承接像 的 比喻而来，准确地表现了春雨的动态。（2 分） 7．文中“像牛毛，像花针，像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨 、 、 的特点。（6 分） 8、朱自清的《春》抓住感情线索，作者写这篇文章的思路是 、 、

绘春部分写了_副图画。(4分) 9、《春》语言生动、形象,富有感染力。仔细揣摩下列语句,回答括号中的问题。 (1)小草偷偷地从土里钻岀来,嫩嫩的,绿绿的。(“偷偷地″钻”用得很好,好在 哪里?)(5分) (2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(如果把“闹"换成“叫 有什么不好?)(5分) (3)吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(这一句先说春风“像母亲 的手”,是比喻:又顺着说它能“抚摸”,是拟人。这个句子通过比喻和拟人的使用,写出 了春风怎样的特点?)(5分) 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。(写出了春 (2分) (5)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(写出了春天的 )(2分) (6)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。(写出了春天 )(2分) 三、作文(30分) 10.根据下面题目和要求作文。 从小到大,我们经历过无数次约定:与父母约定取得进步后的奖励,与老师约定远 离不良的习气,与伙伴们约定一齐努力达到心中的目标,与自己约定实现超越自我的梦 想……关于“约定”,你曾有过怎样的特殊经历? 请自拟一个包含“约定”这个词语的标题,写一篇500字以上的记叙文,文中不得 透露姓名、班级、学校等考生个人信息资料 七年级语文上3第页共3页

七年级语文上 3第页 共 3 页 绘春部分写了 副图画。（4 分） 9、《春》语言生动、形象，富有感染力。仔细揣摩下列语句，回答括号中的问题。 （1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（ “偷偷地”“钻”用得很好，好在 哪里?）（5 分） （2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（如果把“闹”换成“叫”， 有什么不好?）（5 分） （3）吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这一句先说春风“像母亲 的手”，是比喻；又顺着说它能“抚摸”，是拟人。这个句子通过比喻和拟人的使用，写出 了春风怎样的特点?）（5 分） （4）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（写出了春的 。） （2 分） （5）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（写出了春天的 。）（2 分） （6）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（写出了春天 的 。）（2 分） 三、作文（30 分） 10．根据下面题目和要求作文。 从小到大，我们经历过无数次约定：与父母约定取得进步后的奖励，与老师约定远 离不良的习气，与伙伴们约定一齐努力达到心中的目标，与自己约定实现超越自我的梦 想……关于“约定”，你曾有过怎样的特殊经历？ 请自拟一个包含“约定”这个词语的标题，写一篇500字以上的记叙文，文中不得 透露姓名、班级、学校等考生个人信息资料