七年级语文上册专项训练——学会使用修改符号

七年级语文上册专项训练—学会使用修改符号 班级 姓名 认识修改符号: (1)换用号 (2)增补号 (3)删除号 (4)复原号:△△△(5)调位号 (6)留空号 1.下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用) 对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 小明晚上学习到九点。感到有些劳累,正好电视台正在转播世乒赛绝赛实况。他钢打开 电视,妈妈就走过来,愤怒生气地说:“马上就要考试了!还看电视!” 小明回答:“妈,你嚷什么!学习要讲究效率,你懂不懂?我学习累了,想看看电视松 驰一下。再说运动员的拼博精神对我难道不是一种鼓舞吗?你说对吧! 2、下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用) 对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改 今天是放假第一天,早晨,我本来还想多睡会儿赖觉,不料早晨7点多就把我从睡梦中 拖了起来,我还是不起来,这时,我妈妈就火了,她随手拿了一把尺,再我的屁股上拍了拍, 我感觉到她拿了尺没什么好事做,一下子爬起来,人虽然是起来了,可是我的眼皮还直往下 垂,我也不知道怎么穿衣服的,裤子都穿反了。 3、下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用)。 对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改 五四”青年节那天,我班举办了一次“青春万岁”主题演讲。校长也参加了。会上, 同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起,掌声不断,我们一直鼓掌 气愤非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲,搏得全场一片喝采声。通过这次活动,使
七年级语文上册专项训练——学会使用修改符号 班级 姓名 认识修改符号: (1)换用号: (2)增补号: (3)删除号: (4)复原号: (5)调位号: (6)留空号: 1.下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用) 对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 小明晚上学习到九点。感到有些劳累,正好电视台正在转播世乒赛绝赛实况。他钢打开 电视,妈妈就走过来,愤怒生气地说:“马上就要考试了!还看电视!” 小明回答:“妈,你嚷什么!学习要讲究效率,你懂不懂?我学习累了,想看看电视松 驰一下。再说运动员的拼博精神对我难道不是一种鼓舞吗?你说对吧! 2、下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用) 对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 今天是放假第一天,早晨,我本来还想多睡会儿赖觉,不料早晨 7 点多就把我从睡梦中 拖了起来,我还是不起来,这时,我妈妈就火了,她随手拿了一把尺,再我的屁股上拍了拍, 我感觉到她拿了尺没什么好事做,一下子爬起来,人虽然是起来了,可是我的眼皮还直往下 垂,我也不知道怎么穿衣服的,裤子都穿反了。 3、下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用)。 对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。 “五四”青年节那天,我班举办了一次“青春万岁”主题演讲。校长也参加了。会上, 同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起,掌声不断,我们一直鼓掌。 气愤非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲,搏得全场一片喝采声。通过这次活动,使

同学们的口头表达能力得到了培养
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