2015年湖北省谷城县中考适应性考试语文试卷_2015年谷城县适应性考试语文参考答案

2015年谷城县中考适应性考试语文试题 参考答案 、积累与运用(20分) 1.“登”改为“澄”;“厦”改为“刹”(或改为“寺”、“庙”)。 (改正一字0.5分,书写1分,共2分) 2.yin(1分) xin(1分) 3.C(2分) 4.A(2分) 5.B(2分) 6.冰心(1分),自然(1分) 7.(1)百草丰茂 (2)东风不与周郎便 (3)黑云压城城欲摧 (4)居庙堂之高则忧其民 (5)长风破浪会有时,直挂云帆帆济沧海 (每空1分,出现错字、别字、添字、漏字等任一情况,该空即不得分,共8分) 、口语交际与综合性学习(10分) 8.示例:王老师,您好!我是九(1)班文艺委员,学校明天下午就要验收节目了,我们很 希望在关键时刻得到您的指导,您能抽时间帮我们指导一下吗?那样我们会更有信心的!(2 分) 9.【拟写标语】示例:读经典书,做文明人:雅言传承文明;书香浸润校园,智慧点亮人生 (2分,酌情给分,没有使用修辞手法不得分。) 【赏评广告】示例一:运用了对偶和对比手法。句式工整流畅,“一小步”和“一大步”的 强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则是关乎节能减排的国家大计,有很强的警 示效果。示例二:运用拟人手法。滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。情趣盎 然,易于接受。(指出手法1分,品析1分。意近即可。) 【阐释观点】示例:我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年,不仅是中国的文字,更是 我们中国的文化。新时代的学生,是文化的传人,更应该主动学习并使用规范语言。我赞成 高考不能使用网络语言。(有观点,讲道理。观点明确0.5分,言之成理1.5分。) 【材料探究】示例:在班主任老师的语言中,三个句子分别使用了三个不同的助词“着”“了” “过”。它们表达的意思不一样。“迟到着”指的是迟到的动作还在进行(在这里指的是那些 迟到的同学还没有走进教室),“迟到了”指的是迟到的动作刚刚结束,“迟到过”指的是迟 到的动作过去已经完成了。看起来这三个字“无关紧要”,但用上了以后,表达的意思就分 别有动作“进行着”、“完成了”和“早已进行过”的区别。(2分) 三、阅读与欣赏(40分)

2015 年谷城县中考适应性考试语文试题 参考答案 一、积累与运用（20 分） 1. “登”改为“澄”；“厦”改为“刹”（或改为“寺”、“庙”）。 （改正一字 0.5 分，书写 1 分，共 2 分） 2.yì n（1 分） xīn（1 分） 3.C （2 分） 4.A （2 分） 5.B （2 分） 6. 冰心（1 分），自然（1 分） 7.(1)百草丰茂 (2)东风不与周郎便 (3)黑云压城城欲摧 （4）居庙堂之高则忧其民 (5)长风破浪会有时，直挂云帆帆济沧海 （每空 1 分，出现错字、别字、添字、漏字等任一情况，该空即不得分，共 8 分） 二、口语交际与综合性学习（10 分） 8. 示例：王老师，您好！我是九（1）班文艺委员，学校明天下午就要验收节目了，我们很 希望在关键时刻得到您的指导，您能抽时间帮我们指导一下吗？那样我们会更有信心的！（2 分） 9.【拟写标语】示例：读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生 （2 分，酌情给分，没有使用修辞手法不得分。） 【赏评广告】示例一：运用了对偶和对比手法。句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的 强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警 示效果。示例二：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎 然，易于接受。（指出手法 1 分，品析 1 分。意近即可。） 【阐释观点】示例：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是 我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成 高考不能使用网络语言。（有观点，讲道理。观点明确 0.5 分，言之成理 1.5 分。） 【材料探究】示例：在班主任老师的语言中，三个句子分别使用了三个不同的助词“着”“了” “过”。它们表达的意思不一样。“迟到着”指的是迟到的动作还在进行（在这里指的是那些 迟到的同学还没有走进教室），“迟到了”指的是迟到的动作刚刚结束，“迟到过”指的是迟 到的动作过去已经完成了。看起来这三个字“无关紧要”，但用上了以后，表达的意思就分 别有动作“进行着”、“完成了”和“早已进行过”的区别。（2 分） 三、阅读与欣赏（40 分）

(一)诗词赏析(4分) 10.忧国伤时、念家悲己。(答对一半得1分,共2分) 1.在战火连绵不断的日子里,消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了对 妻子儿女的强烈思念,能激起人强烈的共鸣。(2分,意近即可) (二)文言文阅读(10分) 12.(1)入侵略(1分)(2)担心(1分) 13.C(2分) 14.公输盘一次又一次地设下攻城的方法,墨子一次又一次地挡住了他。(“九”“机变”“距” “之”等译错一个扣0.5分,扣完为止,共2分) 15.政乱兵弱(1分)实力(或“模拟攻守”、“模拟楚国攻打宋国失败”)(1 分)(共2分) 16.甲文中的楚王骄横狂妄(0.5分)、色厉内荏(0.5分),乙文中的楚庄王善于纳谏(或 从善如流,或听得进不同意见(1分)。(共2分) (三)(13分) 17.一是父亲留给我和妹妹的财产(遗产)(1分),二是他对我们的爱是一样的,亲情无 价(1分)。(共2分) 8.设悬念一箱书画的出现与妹妹产生了平分的误会,推动了情节一步步发展到高潮。(共 分) 19.不矛盾(1分)。“好像”是我无法真正理解妹妹言行之前的一种猜测,而“终于”让自己 忐忑的内心终于放了下来,不再为所谓的财富而影响亲情的美好(2分)。(共3分) 20.上文重在对重财轻亲情的批判(1.5分),而课文重在对重财轻义的批判(1.5分)。(共 3分) 21.示例:姐姐,对不起,是我错怪你了,过分看重钱财而忽略了亲情是一件多么不好的事, 请你原谅我好吗?(酌情给分,共3分) (四)(13分) 22.C(2分) 23.以国家利益为重的崇高品德。(2分) 24.比喻论证(0.5分)、对比论证(0.5分),形象、突出(1分)地论证了让人对事业的发展 有极大的帮助(1分)。(共3分) 25.不能(1分),第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备 让人这种品格。这两段的内容是递进关系(2分)。(共3分) 26.第一个论据不行(1分),因为第一个的内容是告诉我们要“不让”,本文第②段讲的是 让人是一种涵养,一种胆识,这句话不能证明此观点,所以不行(2分)。(共3分) 四、写作与表达 27作文评分标准: 类卷(45-50分):符合题意,有新意,思想健康,感情真挚,中心明确,内容具 体,语言流畅,条理清楚 二类卷(40-44分):符合题意,较有新意,思想健康,感情真挚,中心明确,内容 比较具体,语言比较通顺,条理比较清楚

（一）诗词赏析（4 分） 10．忧国伤时、念家悲己。（答对一半得 1 分，共 2 分） 11．在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对 妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。（2 分，意近即可） （二）文言文阅读（10 分） 12. （1）入侵略（1 分） （2）担心（1 分） 13. C (2 分) 14.公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他。 (“九”“机变”“距” “之”等译错一个扣 0.5 分，扣完为止，共 2 分) 15. 政乱兵弱 (1 分) 实力（或“模拟攻守”、“模拟楚国攻打宋国失败”） (1 分) （共 2 分） 16. 甲文中的楚王骄横狂妄(0.5 分)、色厉内荏(0.5 分)，乙文中的楚庄王善于纳谏（或 从善如流，或听得进不同意见（1 分）。（共 2 分） （三）（13 分） 17.一是父亲留给我和妹妹的财产（遗产） (1 分) ，二是他对我们的爱是一样的，亲情无 价(1 分) 。 （共 2 分） 18.设悬念 一箱书画的出现与妹妹产生了平分的误会，推动了情节一步步发展到高潮。（共 2 分） 19.不矛盾(1 分)。“好像”是我无法真正理解妹妹言行之前的一种猜测，而“终于”让自己 忐忑的内心终于放了下来，不再为所谓的财富而影响亲情的美好(2 分)。（共 3 分） 20.上文重在对重财轻亲情的批判（1.5 分），而课文重在对重财轻义的批判（1.5 分）。（共 3 分） 21.示例：姐姐，对不起，是我错怪你了，过分看重钱财而忽略了亲情是一件多么不好的事， 请你原谅我好吗？ （酌情给分，共 3 分） （四）（13 分） 22．C (2 分) 23．以国家利益为重的崇高品德。(2 分) 24．比喻论证(0.5 分)、对比论证(0.5 分)，形象、突出(1 分)地论证了让人对事业的发展 有极大的帮助(1 分)。 （共 3 分） 25．不能(1 分)，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备 让人这种品格。这两段的内容是递进关系(2 分)。 （共 3 分） 26．第一个论据不行(1 分)，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是 让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行(2 分)。（共 3 分） 四、写作与表达 27.作文评分标准： 一类卷（45-50 分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具 体，语言流畅，条理清楚。 二类卷（40-44 分）：符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容 比较具体，语言比较通顺，条理比较清楚

类卷(35-39分):符合题意,思想健康,感情真挚,中心比较明确,内容大致具 体,文字大致通顺,条理大致清楚 四类卷(26-34分):基本符合题意,思想健康,感情真挚,中心不够明确,内容不 够具体,语言不够通顺,条理不够清楚 五类卷(25分以下):不合题意,中心不明确,内容不具体,文字不通顺,条理不清 楚。(不成篇) 评分要求: ①必须二人阅一卷,各自独立给分,若误差超出规定范围,由第三人(终审)重阅。 ②凡抄袭、雷同作文原则上不得分不得超过四类卷。 ③未写题目的扣3分:不足600字的,每少50字扣3分:卷面不整洁,字迹潦草的 扣3分:标点符号一逗到底的扣3分 ④凡判为满分和五类卷的,原则上须经阅卷组长认定

三类卷（35-39 分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，内容大致具 体，文字大致通顺，条理大致清楚。 四类卷（26-34 分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不 够具体，语言不够通顺，条理不够清楚。 五类卷（25 分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清 楚。（不成篇） 评分要求： ①必须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。 ②凡抄袭、雷同作文原则上不得分不得超过四类卷。 ③未写题目的扣 3 分；不足 600 字的，每少 50 字扣 3 分；卷面不整洁，字迹潦草的 扣 3 分；标点符号一逗到底的扣 3 分。 ④凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定