《在山的那边》ppt课件(7页)

的郭 王家新

王家新

能够正确,有感情的朗读 课文 2能够正确背诵课文

1.能够正确，有感情的朗读 课文。 2.能够正确背诵课文

当堂训练 .书面作业:抄三遍课后“读一读,写一写”,并同 桌相互听写。 2.口头作业:挑选自己喜欢的诗句背诵

当堂训练  1.书面作业：抄三遍课后“读一读，写一写”，并同 桌相互听写。  2.口头作业：挑选自己喜欢的诗句背诵

学习目标 工能够正确、有感情的朗读课文, ●2品味文中重点词、句的含义,感悟诗歌的思想感情

学习目标  1.能够正确、有感情的朗读课文。  2.品味文中重点词、句的含义，感悟诗歌的思想感情

自学指导 请同学们自由朗读课文,独立思考,3分 钟后回答下列问题: L诗歌除字面意义外,往往还有深层含义, 思考一下,诗中“山”和“海”分别象征着 什么 2.诗中蕴含着怎样的思想感情?

自学指导一  请同学们自由朗读课文，独立思考，3分 钟后回答下列问题：  1.诗歌除字面意义外，往往还有深层含义， 思考一下，诗中“山”和“海”分别象征着 什么？  2.诗中蕴含着怎样的思想感情？

自学指导二 请同学们自由读课文,联系上下文,品味下边诗句中画线 的词。可同桌讨论(括号里的问题可作参考),5分钟以后回 答下列问题。 (1).我常伏在窗口痴想。(这个词在这里是什么意思?) (2).山那边的山啊,铁青着脸。(这是写山的颜色吗?) 3)当我爬上那一座座透惑着我的山顶。(“山顶”的 诱惑力在哪里?) (4).一次次漫湿了我枯王的心灵。(“枯干”在这里是 什么意思?)

自学指导二  请同学们自由读课文，联系上下文，品味下边诗句中画线 的词。可同桌讨论（括号里的问题可作参考），5分钟以后回 答下列问题。  （1）.我常伏在窗口痴想。（这个词在这里是什么意思？）  （2）.山那边的山啊，铁青着脸。（这是写山的颜色吗？）  （3）.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。（“山顶”的 诱惑力在哪里？）  （4）.一次次漫湿了我枯干的心灵。（“枯干”在这里是 什么意思？）

当堂训练 书面作业:做基础训练

当堂训练  书面作业：做基础训练