黑龙江八一农垦大学：《计算机辅助设计》理论课程各章电子教案

计算机辅助设计 理论课数深 教学课题 课型计算机辅助 第一章 AutoCAD基础知识 设计理论课 对象草业2002、 2003级本科 教学目的通过学习,使学生掌握 autoCAD基础知识 教学重点|1. AutoCAD200的工作界面 2. AutoCaD2002的基本操作 教学难点「1 autocaD常规设计流程 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 、 AutoCAD概述 30分钟 AutoCAD常规设计流程 20分钟三、 AutoCAD2002的工作界面 35分钟四、 AutoCAD2002的基本操作 结1. AutoCAD概述。 2. AutoCAD常规设计流程。 (5分钟)3. Auto CAD202的工作界面和基本操作 思考题1. AutoCAD常规设计流程是怎样的? 2. AutoCAD坐标输入有哪几种方式?

计算机辅助设计 理 论 课 教 案 教学课题 第一章 AutoCAD 基础知识 课型 计算机辅助 设计理论课 对象 草业 2002、 2003 级本科 教学目的 通过学习，使学生掌握 AutoCAD 基础知识 教学重点 1. AutoCAD2002 的工作界面。 2. AutoCAD2002 的基本操作。 教学难点 1. AutoCAD 常规设计流程。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 20 分钟 35 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、AutoCAD 概述 二、AutoCAD 常规设计流程 三、AutoCAD2002 的工作界面 四、AutoCAD2002 的基本操作 小 结 (5 分钟) 1. AutoCAD 概述。 2. AutoCAD 常规设计流程。 3. AutoCAD2002 的工作界面和基本操作 思 考 题 1. AutoCAD 常规设计流程是怎样的？ 2. AutoCAD 坐标输入有哪几种方式？

教学课题 课型|计算机辅助 第二章基本绘图 设计理论课 对象草业2002、 级本科 匚教学目的「通过学习使学生掌握基本绘图方法 教学重点 辅助绘图工具控制光标 2.掌握简单图形的绘制。 教学难点「1.对象捕捉和自动追踪。 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 绘制直线 20分钟 用辅助绘图工具控制光标 10分钟 、绘制圆 四、对象捕捉 10分钟 五、自动追踪 15分钟 六、圆弧、多线段等其它图形的绘制 30分钟 结|1.简单图形的绘制。 2.辅助绘图工具控制光标 (5分钟)|3.对象捕捉和自动追踪 思考题|1.对象捕捉和自动追踪的作用是什么? 2.如何使用辅助绘图工具控制光标?

教学课题 第二章 基本绘图 课型 计算机辅助 设计理论课 对象 草业 2002、 2003 级本科 教学目的 通过学习，使学生掌握基本绘图方法 教学重点 1. 辅助绘图工具控制光标。 2.掌握简单图形的绘制。 教学难点 1. 对象捕捉和自动追踪。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 20 分钟 10 分钟 10 分钟 15 分钟 30 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、绘制直线 二、用辅助绘图工具控制光标 三、绘制圆 四、对象捕捉 五、自动追踪 六、圆弧、多线段等其它图形的绘制 小 结 (5 分钟) 1. 简单图形的绘制。 2. 辅助绘图工具控制光标。 3. 对象捕捉和自动追踪。 思 考 题 1. 对象捕捉和自动追踪的作用是什么？ 2. 如何使用辅助绘图工具控制光标？

3.简单图形都包括哪些?根据不同条件都如何进行绘制? 教学课题 课型计算机辅助 第三章对象特性 设计理论课 对象草业2002、 2003级本科 教学目的通过学习,使学生掌握对象特性的编辑 教学重点1. AutoCAD2002的图形特征 2. AutoCAD2002的对象特征编辑 教学难点|1. AutOCAD的对象特征编辑。 教学方法「启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 、对象的线性特征 10分钟 、对象的线宽特征 20分钟 、对象的颜色特征 30分钟四、对象的图层特征 25分钟五、对象特征编辑 结|1.对象的线性、线宽和颜色特征。 2. AutoCAD对象的图层特征 (5分钟)3. autoCaD的对象特征编辑 思考题1.ACAD对象的特征都包括什么?应如何进行编辑各种特征? 2. AutoCAD对象为什么要进行分层?如何编辑对象的的图层特征?

3.简单图形都包括哪些？根据不同条件都如何进行绘制？ 教学课题 第三章 对象特性 课型 计算机辅助 设计理论课 对象 草业 2002、 2003 级本科 教学目的 通过学习，使学生掌握对象特性的编辑 教学重点 1. AutoCAD2002 的图形特征。 2. AutoCAD2002 的对象特征编辑。 教学难点 1. AutoCAD 的对象特征编辑。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 10 分钟 20 分钟 30 分钟 25 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、对象的线性特征 二、对象的线宽特征 三、对象的颜色特征 四、对象的图层特征 五、对象特征编辑 小 结 (5 分钟) 1. 对象的线性、线宽和颜色特征。 2. AutoCAD 对象的图层特征。 3. AutoCAD 的对象特征编辑 思 考 题 1. AutoCAD 对象的特征都包括什么？应如何进行编辑各种特征？ 2. AutoCAD 对象为什么要进行分层？如何编辑对象的的图层特征？

教学课题 果型计算机辅助 第四章图形编辑 设计理论课 对象草业2002 2003级本科 教学目的通过学习,使学生掌握图形编辑的方法 教学重点1. AutoCAD各种图形的编辑 教学难点|1. AutoCAD倒角、圆角编辑的应用。 教学方法「启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 、选择对象 10分钟二、复制对象 20分钟|三、改变对象尺寸 20分钟四、倒角、圆角 10分钟五、对象的分解 10分钟六、多线段的编辑 15分钟七、其他图形的编辑 结1. Auto CAD各种图形编辑命令的应用。 (5分钟) 思考题|1. AutoCAD编辑命令如何具体应用到作图上?

教学课题 第四章 图形编辑 课型 计算机辅助 设计理论课 对象 草业 2002、 2003 级本科 教学目的 通过学习，使学生掌握图形编辑的方法 教学重点 1. AutoCAD 各种图形的编辑。 教学难点 1. AutoCAD 倒角、圆角编辑的应用。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 10 分钟 20 分钟 20 分钟 10 分钟 10 分钟 15 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、选择对象 二、复制对象 三、改变对象尺寸 四、倒角、圆角 五、对象的分解 六、多线段的编辑 七、其他图形的编辑 小 结 (5 分钟) 1. AutoCAD 各种图形编辑命令的应用。 思 考 题 1. AutoCAD 编辑命令如何具体应用到作图上？

教学课题 课型|计算机辅助 第五章文字 设计理论课 对象草业2002、 级本科 匚教学目的「通过学习使学生掌握 AUTOCAD文字的作法 教学重点|1.文字的编辑与修改。 教学难点|1.文字查找与替换。 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 、文字标注的一般要求 20分钟 、文字样式的设置 20分钟三、文字输入 35分钟四、文字的编辑与修改 10分钟五、文字查找与替换 结|1.文字标注的一般要求 2.文字样式的设置。 (5分钟)3.文字输入 文字的编辑与修改 5.文字查找与替换 思考题1. AutoCAD文字标注都有哪些具体要求? 2. AutoCAD文字如何进行编辑和修改?

教学课题 第五章 文字 课型 计算机辅助 设计理论课 对象 草业 2002、 2003 级本科 教学目的 通过学习，使学生掌握 AUTOCAD 文字的作法 教学重点 1. 文字的编辑与修改。 教学难点 1. 文字查找与替换。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 20 分钟 20 分钟 35 分钟 10 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、文字标注的一般要求 二、文字样式的设置 三、文字输入 四、文字的编辑与修改 五、文字查找与替换 小 结 (5 分钟) 1. 文字标注的一般要求。 2. 文字样式的设置。 3. 文字输入 4. 文字的编辑与修改 5. 文字查找与替换 思 考 题 1. AutoCAD 文字标注都有哪些具体要求？ 2. AutoCAD 文字如何进行编辑和修改？

教学课题 课型|计算机辅助 第六章图案填充 设计理论课 对象草业2002、 级本科 匚教学目的「通过学习使学生掌据图案填充的方法 教学重点|1.图案填充编辑 教学难点1.图案填充的补充说明。 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 35分钟 、 BHATCH图案填充 25分钟 、关于图案填充的补充说明 35分钟三、图案填充编辑 结|1. BHATCH图案填充。 2.图案填充的补充说明。 (5分钟)3.图案填充编辑 思考题「1.关于图案填充的补充说明有哪些? 2. AutoCaD如何对图案填充进行编辑?

教学课题 第六章 图案填充 课型 计算机辅助 设计理论课 对象 草业 2002、 2003 级本科 教学目的 通过学习，使学生掌握图案填充的方法 教学重点 1. 图案填充编辑。 教学难点 1. 图案填充的补充说明。 教学方法 启发式 课时安排 35 分钟 25 分钟 35 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、BHATCH 图案填充 二、关于图案填充的补充说明 三、图案填充编辑 小 结 (5 分钟) 1. BHATCH 图案填充。 2. 图案填充的补充说明。 3. 图案填充编辑 思 考 题 1. 关于图案填充的补充说明有哪些？ 2. AutoCAD 如何对图案填充进行编辑？

教学课题 果型计算机辅助 第七章图块 设计理论课 对象草业2002 2003级本科 教学目的通过学习,使学生掌握图块的作用和作法 教学重点1.图块编辑和图块属性 教学难点1.图块保存为独立文件。 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 、图块的创建 15分钟 图块的插入 20分钟三、将图块保存为独立文件 35分钟四、图块属性 15分钟五、图块编辑 结1.图块的创建。 2.图块的插入。 (5分钟)|3.将图块保存为独立文件 4.图块属性。 5.图块编辑 思考题1.如何将图块保存为独立文件? 2.图块属性都有哪些? 3.如何对图块进行编辑?

教学课题 第七章 图块 课型 计算机辅助 设计理论课 对象 草业 2002、 2003 级本科 教学目的 通过学习，使学生掌握图块的作用和作法 教学重点 1. 图块编辑和图块属性。 教学难点 1. 图块保存为独立文件。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 15 分钟 20 分钟 35 分钟 15 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、图块的创建 二、图块的插入 三、将图块保存为独立文件 四、图块属性 五、图块编辑 小 结 (5 分钟) 1. 图块的创建。 2. 图块的插入。 3. 将图块保存为独立文件。 4. 图块属性。 5. 图块编辑。 思 考 题 1. 如何将图块保存为独立文件？ 2. 图块属性都有哪些？ 3.如何对图块进行编辑？

教学课题 课型计算机辅助 第八章尺寸标注 设计理论课 对象草业2002 2003级本科 匚教学目的「通过学习使学生掌据园林图的尺寸标注 教学重点|1.尺寸标注命令 2.尺寸的编辑 教学难点1.尺寸的编辑。 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 尺寸标注的组成要素及标注规则 30分钟 尺寸标注命令 20分钟三、尺寸标注样式设定 35分钟四、编辑尺寸 结|1.尺寸标注的组成要素及标注规则。 2.尺寸标注命令。 (5分钟)3.尺寸标注样式设定 4.编辑尺寸 思考题1.尺寸标注的组成要素及标注规则有哪些? 2.如何对图形尺寸进行编辑?

教学课题 第八章 尺寸标注 课型 计算机辅助 设计理论课 对象 草业 2002、 2003 级本科 教学目的 通过学习，使学生掌握园林图的尺寸标注 教学重点 1. 尺寸标注命令。 2. 尺寸的编辑。 教学难点 1. 尺寸的编辑。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 20 分钟 35 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、尺寸标注的组成要素及标注规则 二、尺寸标注命令 三、尺寸标注样式设定 四、编辑尺寸 小 结 (5 分钟) 1. 尺寸标注的组成要素及标注规则。 2. 尺寸标注命令。 3. 尺寸标注样式设定。 4. 编辑尺寸 思 考 题 1. 尺寸标注的组成要素及标注规则有哪些？ 2. 如何对图形尺寸进行编辑？

教学课题 课型计算机辅助 第九章设计中心及常用辅助工具 设计理论课 对象草业2002 2003级本科 教学目的通过学习,使学生掌握设计中心及常用辅助工具的作用 教学重点 测量距离和面积 2.定距等分和定数等分 教学难点1.图形选项设置。 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 、设计中心简介 15分钟 、定距等分 15分钟三、定数等分 30分钟四、测量距离和面积 10分钟五、查询点坐标 15分钟六、图形选项设置 结1.设计中心简介。 2.定距等分和定数等分 (5分钟)|3.测量距离和面积。 4.查询点坐标 5.图形选项设置 思考题|1.ACAD设计中心有何作用? 2.如何对封闭图形进行测量距离和面积?

教学课题 第九章 设计中心及常用辅助工具 课型 计算机辅助 设计理论课 对象 草业 2002、 2003 级本科 教学目的 通过学习，使学生掌握设计中心及常用辅助工具的作用 教学重点 1. 测量距离和面积。 2. 定距等分和定数等分。 教学难点 1. 图形选项设置。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 15 分钟 15 分钟 30 分钟 10 分钟 15 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、设计中心简介 二、定距等分 三、定数等分 四、测量距离和面积 五、查询点坐标 六、图形选项设置 小 结 (5 分钟) 1. 设计中心简介。 2. 定距等分和定数等分。 3. 测量距离和面积。 4. 查询点坐标。 5. 图形选项设置。 思 考 题 1. AutoCAD 设计中心有何作用？ 2.如何对封闭图形进行测量距离和面积？

教学课题 课型计算机辅助 第十章图纸布局及打印输出 设计理论课 对象草业2002 2003级本科 教学目的通过学习,使学生掌握图纸布局及打印输出 教学重点1.布局编辑。 教学难点 模型空间、图纸空间与布局的概念。 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件 20分钟 、模型空间、图纸空间与布局的概念 15分钟 、新建布局 15分钟 、为布局创建浮动视口 30分钟四、布局编辑 15分钟五、打印图纸 结1.模型空间、图纸空间与布局的概念。 2.新建布局 (5分钟)|3.为布局创建浮动视口。 4.布局编辑 5.打印图纸 思考题1.模型空间、图纸空间与布局概念的区别是什么? 2.如何对布局进行编辑?

教学课题 第十章 图纸布局及打印输出 课型 计算机辅助 设计理论课 对象 草业 2002、 2003 级本科 教学目的 通过学习，使学生掌握图纸布局及打印输出 教学重点 1. 布局编辑。 教学难点 1. 模型空间、图纸空间与布局的概念。 教学方法 启发式 课时安排 20 分钟 15 分钟 15 分钟 30 分钟 15 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、模型空间、图纸空间与布局的概念 二、新建布局 三、为布局创建浮动视口 四、布局编辑 五、打印图纸 小 结 (5 分钟) 1. 模型空间、图纸空间与布局的概念。 2. 新建布局。 3. 为布局创建浮动视口。 4. 布局编辑。 5. 打印图纸。 思 考 题 1. 模型空间、图纸空间与布局概念的区别是什么？ 2.如何对布局进行编辑？