《项羽之死》导学案5_项羽之死

项羽之死 学习目标 1.了解司马迁及《史记》。 2整体感知文章的主旨,了解项羽的性格特征及自杀的原因,学习本文在矛盾冲突中刻 画人物的手法,尝试赏析人物形象 3.体味精彩语段,理解重点、难点句子,丰富语言积累 二、自主学习 1.给下列词语中加点的字注音。 ①美人和之() ②骑能属者( ③田父给曰() ④自度不得脱() ⑤被十余创 ⑥麾下() ⑦瞋目() 2.辨形组词。 阅() 3.词语释义 (1)四面楚歌: (2)斩将搴旗: 4.文学文化知识。 《史记》又名 全书 篇,包括 本纪 书 世家 列传。《史记》是我 国第一部 通史,被鲁迅先生誉为“ 5.通假字。 骑皆伏曰:“如大王言。” 通 (2)乌江亭长 6.解释古义异义。 (1)于是项王乃悲歌慷慨 古义 今义 (2)期山东为三处 古义: 今义 (3)江东虽小,地方千里 古义 今义 (4)纵江东父兄怜而王我 古义: 今义 7.一词多义

项羽之死 一、学习目标 1.了解司马迁及《史记》。 2.整体感知文章的主旨，了解项羽的性格特征及自杀的原因，学习本文在矛盾冲突中刻 画人物的手法，尝试赏析人物形象。 3.体味精彩语段，理解重点、难点句子，丰富语言积累。 二、自主学习 1．给下列词语中加点的字注音。 ①美人和．之( ) ②骑能属．者( ) ③田父绐．曰( ) ④自度．不得脱( ) ⑤被十余创．( ) ⑥麾．下( ) ⑦瞋．目( ) 2．辨形组词。 ①    垓( ) 赅( ) ②    阕( ) 阙( ) ③    麾( ) 魔( ) ④    靡( ) 糜( ) 3．词语释义。 (1)四面楚歌：____________________________________________________________ (2)斩将搴旗：_____________________________________________________________ 4．文学文化知识。 《史记》又名________________，全书____________篇，包括____________本纪、 ____________书、____________表、____________世家、____________列传。《史记》是我 国第一部____________通史，被鲁迅先生誉为“________________，________________。” 5．通假字。 (1)骑皆伏．曰：“如大王言。” 通________，_____________________________________________________________ (2)乌江亭长 6．解释古义异义。 (1)于是项王乃悲歌慷慨．． 古义：___________________________________________________________________ 今义：___________________________________________________________________ (2)期山东．．为三处 古义：___________________________________________________________________ 今义：___________________________________________________________________ (3)江东虽小，地方．．千里 古义：___________________________________________________________________ 今义：___________________________________________________________________ (4)纵江东父兄．．怜而王我 古义：____________________________________________________________________ 今义：____________________________________________________________________ 7．一词多义

项王乃大惊曰 于是项王乃悲歌慷慨 平明,汉军乃觉之 (1)乃 项王乃复引兵而东 乃陷大泽中 至东城,乃有二十八骑 骑将灌婴以五千骑追之 (2)以以故汉追及之 乃分其骑以为四队 此天之亡我,非战之罪 我何面目见之 天之亡我 此亡秦之续耳 4)亡 亡去不义 唇亡齿寒 且籍与江东子弟八千人渡江而西 臣死且不避 (5)且 北山愚公者,年且九十 吾今且报府 项王泣数行 (6)泣 左右皆泣 8.词类活用 (1)名词的活用 ①名词作动词 a.项王军壁垓下: b.身七十余战 c.夜闻汉军四面皆楚歌: d.项王乃复引兵而东 e.左,乃陷大泽中

(1)乃      项王乃．大惊曰 于是项王乃．悲歌慷慨 平明，汉军乃．觉之 项王乃．复引兵而东 乃．陷大泽中 至东城，乃．有二十八骑 (2)以    骑将灌婴以．五千骑追之 以．故汉追及之 乃分其骑以．为四队 (3)之   此天之．亡我，非战之．罪也 我何面目见之． (4)亡     天之亡．我 此亡．秦之续耳 亡．去不义 唇亡．齿寒 (5)且     且．籍与江东子弟八千人渡江而西 臣死且．不避 北山愚公者，年且．九十 吾今且．报府 (6)泣   项王泣．数行下 左右皆泣． 8．词类活用。 (1)名词的活用 ①名词作动词 a．项王军壁．垓下：_________________________________________________________ b．身．七十余战：_____________________________________________________________ c．夜闻汉军四面皆楚歌．．：____________________________________________________ d．项王乃复引兵而东．：________________________________________________________ e．左．，乃陷大泽中：_________________________________________________________

f.马童面之: g所击者服,未尝败北: h.众数十万人,亦足王也 i.吾为若德 j.且籍与江东子弟八千人渡江而西: ②名词作状语 a.项王则夜起 b.于是项王乃欲东渡乌江: c.直夜溃围南出: ③名词的使动用法 纵江东父老怜而王我: (2)动词的使动用法 此天之亡我 9.翻译句子 (1)汉皆已得楚乎?是何楚人之多也! 译文: (2)愿为诸君快战,必三胜之 译文: 3)吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德 译文 1.文章是怎样选择典型事件来塑造项羽这一形象的?表现了项羽怎样的性格特点? 答 2.《垓下歌》在《项羽本纪》中有何作用?

f．马童面．之：________________________________________________________________ g．所击者服，未尝败北．：______________________________________________________ h．众数十万人，亦足王．也：____________________________________________________ i．吾为若德．：_______________________________________________________________ j．且籍与江东子弟八千人渡江而西．：____________________________________________ ②名词作状语 a．项王则夜．起：____________________________________________________________ b．于是项王乃欲东．渡乌江：________________________________________________ c．直夜溃围南．出：__________________________________________________________ ③名词的使动用法 纵江东父老怜而王．我：________________________________________________________ (2)动词的使动用法 此天之亡．我：______________________________________________________________ 9．翻译句子。 (1)汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ 译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)愿为诸君快战，必三胜之。 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 译文：___________________________________________________________________ 三、问题探究 1．文章是怎样选择典型事件来塑造项羽这一形象的？表现了项羽怎样的性格特点？ 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．《垓下歌》在《项羽本纪》中有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

四、知识链接 1、作者简介 司马迁(约前145~前86?),字子长,阳夏龙门(今陕西韩城县北)人,我国古代著名的 史学家、文学家、思想家。其父司马谈,汉武帝时作太史令。司马迁10岁时,就在父亲的 指导下诵读古文,曾向儒学大师董仲舒、孔安国学习。青年时代曾两次漫游祖国,走遍大江 南北、黄河上下,足迹几遍全国。他饱览名山大川,搜集传说史迹,考察风土人情,接触下 层人民,积累了珍贵的资料。父死后,承袭父职任太史令,开始《史记》的写作。五年后, 因替李陵辩护,被捕入狱,遭受腐刑。三年后被赦,任中书令,他发愤著书,经过十几年艰 苦努力,终于完成了《史记》这部不朽的著作。《史记》被鲁迅先生称作是“史家之绝唱 无韵之《离骚》”,在中国史学与文学方面,都有着划时代的意义。在文学上,它不仅开创 了中国传记文学,而且为所有的文学形式成功地提供了一系列新的塑造典型人物形象的艺术 手法。 2、背景简介 项羽,中国秦末反秦领袖,秦亡后自封西楚霸王。下相(今江苏宿迁西南)人,名籍,字 羽。秦二世元年(前209年)九月,在吴中举兵反秦。在巨鹿之战中,“破釜沉舟”,大破秦 军,坑杀秦降卒二十万人。进入关中后,与刘邦明争暗斗,鸿门宴上双方暂时和解,项羽西 屠咸阳,秦民大失所望。不久,田荣、陈余、彭越等相继举兵反楚,刘邦也进逼西楚,于是 爆发了历时四年的楚汉战争。本文记叙的是项羽一生的最后阶段。项羽死后,汉王刘邦以鲁 公礼葬项羽于谷城 3、诗海拾贝 题乌江亭 牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊。卷土重来未可知。 赏析】这首诗是诗人会昌中官池州刺史时,过乌江亭所写的一首咏史诗。诗人针对项 羽兵败身亡的史实,批评他不能正确总结失败的教训,至死不悟,叹惜他的“英雄”业绩归 于覆灭,同时富有讽刺意味。诗人认为项羽如能采纳忠言,重返江东的话,那还是大有作为 的;只可惜他太刚愎自用了。诗人在惋惜、讽刺、批判项羽之余,又表明了“败不馁”的道 理,宣扬了一种百折不挠的进取精神。 4、感悟总结 )、中心主旨 本文通过写项羽在与刘邦决战失利的最后阶段的言行,进一步表现他的英勇顽强的斗 志、拔山盖世的意气和个人英雄主义的性格,透露了他无面目见江东父老的羞愧自耻心理 对他在幸存与尊严之间勇敢的选择后者的举动,表现出深深的赞叹和惋惜 (二)、写作特色 (1).以简洁传神的场面描写刻画人物形象。 四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣。突围时的“溃围、斩将、刈旗” 的快战:乌江边的拒渡、赠马、赠头。这些场面的描绘,都为展示项羽的性格特征提供了舞 (2).以言传神,以行绘人。 作者没有用静止的叙述来交代人物的性格,而是运用语言、行动来表现人物性格,这就 是中国传统的“略貌取神”的笔法,如“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击 着服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也”。其狂妄自大、 刚愎自用又慨叹命运不公可见于此。“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”由此可见 项羽的沽名钓誉的个性 (三)、结构思路

________________________________________________________________________ 四、知识链接 1、作者简介 司马迁(约前 145～前 86？)，字子长，阳夏龙门(今陕西韩城县北)人，我国古代著名的 史学家、文学家、思想家。其父司马谈，汉武帝时作太史令。司马迁 10 岁时，就在父亲的 指导下诵读古文，曾向儒学大师董仲舒、孔安国学习。青年时代曾两次漫游祖国，走遍大江 南北、黄河上下，足迹几遍全国。他饱览名山大川，搜集传说史迹，考察风土人情，接触下 层人民，积累了珍贵的资料。父死后，承袭父职任太史令，开始《史记》的写作。五年后， 因替李陵辩护，被捕入狱，遭受腐刑。三年后被赦，任中书令，他发愤著书，经过十几年艰 苦努力，终于完成了《史记》这部不朽的著作。《史记》被鲁迅先生称作是“史家之绝唱， 无韵之《离骚》”，在中国史学与文学方面，都有着划时代的意义。在文学上，它不仅开创 了中国传记文学，而且为所有的文学形式成功地提供了一系列新的塑造典型人物形象的艺术 手法。 2、背景简介 项羽，中国秦末反秦领袖，秦亡后自封西楚霸王。下相(今江苏宿迁西南)人，名籍，字 羽。秦二世元年(前 209 年)九月，在吴中举兵反秦。在巨鹿之战中，“破釜沉舟”，大破秦 军，坑杀秦降卒二十万人。进入关中后，与刘邦明争暗斗，鸿门宴上双方暂时和解，项羽西 屠咸阳，秦民大失所望。不久，田荣、陈余、彭越等相继举兵反楚，刘邦也进逼西楚，于是 爆发了历时四年的楚汉战争。本文记叙的是项羽一生的最后阶段。项羽死后，汉王刘邦以鲁 公礼葬项羽于谷城。 3、诗海拾贝 题乌江亭 杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊。卷土重来未可知。 赏析 这首诗是诗人会昌中官池州刺史时，过乌江亭所写的一首咏史诗。诗人针对项 羽兵败身亡的史实，批评他不能正确总结失败的教训，至死不悟，叹惜他的“英雄”业绩归 于覆灭，同时富有讽刺意味。诗人认为项羽如能采纳忠言，重返江东的话，那还是大有作为 的；只可惜他太刚愎自用了。诗人在惋惜、讽刺、批判项羽之余，又表明了“败不馁”的道 理，宣扬了一种百折不挠的进取精神。 4、感悟总结 （一）、中心主旨 本文通过写项羽在与刘邦决战失利的最后阶段的言行，进一步表现他的英勇顽强的斗 志、拔山盖世的意气和个人英雄主义的性格，透露了他无面目见江东父老的羞愧自耻心理， 对他在幸存与尊严之间勇敢的选择后者的举动，表现出深深的赞叹和惋惜。 （二）、写作特色 （1）．以简洁传神的场面描写刻画人物形象。 四面楚歌之时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。突围时的“溃围、斩将、刈旗” 的快战；乌江边的拒渡、赠马、赠头。这些场面的描绘，都为展示项羽的性格特征提供了舞 台。 （2）．以言传神，以行绘人。 作者没有用静止的叙述来交代人物的性格，而是运用语言、行动来表现人物性格，这就 是中国传统的“略貌取神”的笔法，如“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击 着服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也”。其狂妄自大、 刚愎自用又慨叹命运不公可见于此。“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”由此可见 项羽的沽名钓誉的个性。 （三）、结构思路

王别如①垓下之围,四面楚歌。 ②诀别虞姬,悲歌慷慨。 ①突围失道,陷大泽中。 项羽之死东城快战②自认兵败被围乃“天之亡我,非战之罪”。 ③东城快战,连斩敌将 ①因愧见江东父老,不肯渡江南逃。 乌江自刎②将宝马送给乌江亭长。 (③将头赠给故人,自刎 5、【素材积累】 ①百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来? 宋王安石《乌江亭》 ②生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东? 宋李清照《咏项羽》 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追 穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。 —毛泽东《人民解放军占领南京》 6、【美文珍藏】 读项羽 数不尽的是万世风流人物,道不完的是干古如烟往事。历史的画卷被如沙的光阴悄悄掩 埋,残缺的记忆被无情的江水渐渐侵蚀。当我们回首时已无痕迹,只有那亘古的风,带着古 老的气息,拂过石碑上模糊的文字,沿着时间的轨迹去品读古老的故事。 (一)兴起 随着一声令下,数不清的战船北渡黄河而去,河水汹涌澎湃,奔腾浩荡,却浸不湿楚军 将士灭秦的决心,浇不灭他们的誓言“楚虽三户,灭秦必楚 随着一声令下,不计其数的锅釜瞬间被砸烂,说不尽的舟舸刹那间沉入水底,退却的念 头被彻底砸烂了,但它却激起了战土们胸中视死如归的杀敌斗志。 随着一声令下,仅仅两万楚军向秦二十万大军步步逼近,一时间硝烟四起,杀声震天, 楚军将士无不以一当十,冲锋陷阵。秦军士卒吓得面如土色,抱头鼠窜。项羽数冲于混乱之 中,杀敌数十百。最后他们虏王离,降章邯,杀苏角,创造了世界战争史上以少胜多的奇迹。 项羽从“发事”至自立为王只用了三年的时间,何也?因为此刻他读懂了天下的形势 天下苦秦久矣。他的做法是族灭暴秦,顺应民心,常言道:“得民心者得天下。”因此 项羽成为霸王也就理所当然了。 (二)失败 随着一声令下,二十万秦国降军一夜之间在新安全被活埋。他们悔恨当初投降楚军,他 们在下落的泥中唱着家乡的曲子,九泉下的冤魂期盼着有朝-日听到楚军败北的声音。 随着一声令下,项羽的军队在垓下被汉军层层包围起来,曾经不可一世的楚军如今是四 面楚歌、草木皆兵。无奈之下项羽率亲兵八百骑冲出汉军的重重包围,落荒而逃……

项羽之死       霸王别姬    ①垓下之围，四面楚歌。 ②诀别虞姬，悲歌慷慨。 东城快战     ①突围失道，陷大泽中。 ②自认兵败被围乃“天之亡我，非战之罪”。 ③东城快战，连斩敌将。 乌江自刎     ①因愧见江东父老，不肯渡江南逃。 ②将宝马送给乌江亭长。 ③将头赠给故人，自刎。 5、【素材积累】 ① 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ ——宋·王安石《乌江亭》 ②生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东？ ——宋·李清照《咏项羽》 ○3 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追 穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——毛泽东《人民解放军占领南京》 6、【美文珍藏】 读项羽 数不尽的是万世风流人物，道不完的是千古如烟往事。历史的画卷被如沙的光阴悄悄掩 埋，残缺的记忆被无情的江水渐渐侵蚀。当我们回首时已无痕迹，只有那亘古的风，带着古 老的气息，拂过石碑上模糊的文字，沿着时间的轨迹去品读古老的故事。 (一) 兴起 随着一声令下，数不清的战船北渡黄河而去，河水汹涌澎湃，奔腾浩荡，却浸不湿楚军 将士灭秦的决心，浇不灭他们的誓言“楚虽三户，灭秦必楚”。 随着一声令下，不计其数的锅釜瞬间被砸烂，说不尽的舟舸刹那间沉入水底，退却的念 头被彻底砸烂了，但它却激起了战士们胸中视死如归的杀敌斗志。 随着一声令下，仅仅两万楚军向秦二十万大军步步逼近，一时间硝烟四起，杀声震天， 楚军将士无不以一当十，冲锋陷阵。秦军士卒吓得面如土色，抱头鼠窜。项羽数冲于混乱之 中，杀敌数十百。最后他们虏王离，降章邯，杀苏角，创造了世界战争史上以少胜多的奇迹。 项羽从“发事”至自立为王只用了三年的时间，何也？因为此刻他读懂了天下的形势 ——天下苦秦久矣。他的做法是族灭暴秦，顺应民心，常言道：“得民心者得天下。”因此 项羽成为霸王也就理所当然了。 (二)失败 随着一声令下，二十万秦国降军一夜之间在新安全被活埋。他们悔恨当初投降楚军，他 们在下落的泥中唱着家乡的曲子，九泉下的冤魂期盼着有朝一日听到楚军败北的声音。 随着一声令下，项羽的军队在垓下被汉军层层包围起来，曾经不可一世的楚军如今是四 面楚歌、草木皆兵。无奈之下项羽率亲兵八百骑冲出汉军的重重包围，落荒而逃……

随着一声令下,骁勇善战的汉军扬鞭催马,追逐穷寇。狼狈的项羽带着仅剩的二十八骑 败走乌江,临死前却发出怨天尤人的“不利兮”一声长叹。悠悠的乌江水至今吟叹着“虞今 安在,自古红颜多薄命,姬耶怎奈独留青冢向黄昏” 项羽“三年而王,四年而亡”,何也?因为他根本就读不懂“政治”这本书。新安之夜 坑杀降军,是他道义上的失义;鸿门宴上的优柔寡断,是他军事上的失策;错封浏邦于西蜀 是他战略上的失误;听信谗言、赶走范增,是他用人的失当……试想,一个在道义上失义、 军事上失策、战略上失误、用人上失当、组织上失和、政治上失利的人,怎会有好的结局? 打开“政治”这本书,项羽只看到“武力得天下”的所谓的硬道理,却对“天时地利人和 与“得道者多助,失道者寡助”这样的忠告熟视无睹。难怪后人感慨:“鹿野沉舟王业兆, 鸿门斗碎霸图空。” (三)教训 项羽因读懂天下形势而称王,又因读不懂形势而失败。这是项羽的教训,也是我们的教 训。一个人,一个民族乃至一个国家要学会审时度势,只有读懂了社会形势、政治形势、国 际形势,才能始终立于不败之地。 赏析】本文对项羽失败的历史作了客观理性的分析,逻辑严密,论证合理;冷静的论 述中流露岀作者的惋惜之情。分节小标题使文章思路清晰,衔接自然新颖,具有创新意识。 五、课文翻译 项羽的军队在垓下安营扎蹇,士兵越来越少,粮食也吃没了,刘邦的汉军和韩信、彭 越的军队又层层包围上来。夜晚,听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣,项羽大惊失色地说: 汉军把楚地都占领了吗?不然,为什么汉军中楚人这么多呢?”项羽连夜起来,到军帐中喝 酒。回想过去,有美丽的虞姬,受宠爱,常陪在身边,有宝马骓,常骑在胯下。而今…于 是项羽就慷慨悲歌,自己作诗道:“力能拔山啊豪气压倒一世,天时不利啊骓马不驰。骓马 不驰啊怎么办,虞姬啊虞姬你怎么办!"唱了一遍又一遍,虞姬也同他一起唱。项羽泪流数 行,身边侍卫也都哭了,谁也不能抬头看项羽了 于是项羽跨上战马,部下壮士八百多人骑马跟随,当晚从南面突出重围,纵马奔 逃。天亮的时候,汉军才察觉,就命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵追击项羽。项羽渡过淮河, 能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。项羽走到阴陵时,迷路了,向一农夫问路,老农騙他说: “往左拐。”项羽往左走,就陷入了一片低洼地里,所以又被汉军追上了。项羽又率兵向东走, 到了东城的时候,只剩下二十八个骑兵了,而追击的汉军骑兵有几千人。项羽自己估计这回 不能逃脱了,对手下骑兵说:“我从起兵打仗到现在已经八年了,亲身经历七十余次战斗, 从没有失败过,所以才称霸天下。但是今天却终于被困在这里,这是上天要我灭亡,不是我 用兵打仗的错误啊。我今天当然是要决一死战,愿为大家痛快地打一仗,定要打胜三次,为 各位突出重围,斩杀汉将,砍倒帅旗,让各位知道这是上天要亡我,不是我用兵打仗的错误。” 于是就把他的随从分为四队,朝着四个方向。汉军层层包围他们,项羽对他 的骑兵说:“我再为你们斩他一将。”命令四队骑兵一起向下冲击,约定在山的东面分三处集 合。于是项羽大声呼喝向下直冲,汉军都溃败逃散,果然斩杀了汉军一员大将。这时赤泉侯 杨喜担仼骑兵将领,负責追击项羽,项羽瞪眼对他大喝,赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措,倒

随着一声令下，骁勇善战的汉军扬鞭催马，追逐穷寇。狼狈的项羽带着仅剩的二十八骑 败走乌江，临死前却发出怨天尤人的“不利兮”一声长叹。悠悠的乌江水至今吟叹着“虞今 安在，自古红颜多薄命，姬耶怎奈独留青冢向黄昏”。 项羽“三年而王，四年而亡”，何也？因为他根本就读不懂“政治”这本书。新安之夜 坑杀降军，是他道义上的失义；鸿门宴上的优柔寡断，是他军事上的失策；错封刘邦于西蜀， 是他战略上的失误；听信谗言、赶走范增，是他用人的失当……试想，一个在道义上失义、 军事上失策、战略上失误、用人上失当、组织上失和、政治上失利的人，怎会有好的结局？ 打开“政治”这本书，项羽只看到“武力得天下”的所谓的硬道理，却对“天时地利人和” 与“得道者多助，失道者寡助”这样的忠告熟视无睹。难怪后人感慨：“鹿野沉舟王业兆， 鸿门斗碎霸图空。” (三)教训 项羽因读懂天下形势而称王，又因读不懂形势而失败。这是项羽的教训，也是我们的教 训。一个人，一个民族乃至一个国家要学会审时度势，只有读懂了社会形势、政治形势、国 际形势，才能始终立于不败之地。 赏析 本文对项羽失败的历史作了客观理性的分析，逻辑严密，论证合理；冷静的论 述中流露出作者的惋惜之情。分节小标题使文章思路清晰，衔接自然新颖，具有创新意识。 五、课文翻译 项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭 越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说： “汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝 酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。而今……于 是项羽就慷慨悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马 不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱。项羽泪流数 行，身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了。 于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚从南面突出重围，纵马奔 逃。天亮的时候，汉军才察觉，就命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵追击项羽。项羽渡过淮河， 能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说： “往左拐。”项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了。项羽又率兵向东走， 到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人。项羽自己估计这回 不能逃脱了，对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗， 从没有失败过，所以才称霸天下。但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我 用兵打仗的错误啊。我今天当然是要决一死战，愿为大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为 各位突出重围，斩杀汉将，砍倒帅旗，让各位知道这是上天要亡我，不是我用兵打仗的错误。” 于是就把他的随从分为四队，朝着四个方向。汉军层层包围他们，项羽对他 的骑兵说：“我再为你们斩他一将。”命令四队骑兵一起向下冲击，约定在山的东面分三处集 合。于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将。这时赤泉侯 杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒

退了好几里。项羽同他的骑兵在约定的三处会合。汉军不知道项羽在哪一处,便把军队分成 三部分,重新包围上来。项羽就冲出来,又斩了汉军的一个都尉,杀死百余人。再一次集合 他的骑兵,发现只不过损失了两个人,便问他的随骑道:“怎么样?”骑兵们都佩服地说:“真 像您说的那样! 于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽,他对项羽说:“江东虽小,也 还有方圆千里的土地,几十万的民众,也足够称王的了,请大王急速过江。现在只有我有船, 汉军即使追到这,也没有船只可渡。"项羽笑道:“上天要亡我,我还渡江干什么?况且我项 羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进,现在无一人生还,即使江东的父老兄弟怜 爱我而拥我为王,我又有什么脸见他们呢?或者即使他们不说,我项羽难道不感到内心有愧 吗?"接着对亭长说:“我知道您是忠厚的长者,我骑这匹马五年了,所向无敌,常常旦行 里,我不忍心杀掉它,把它赏给你吧!”于是命令骑马的都下马步行,手拿短小轻便的刀剑 交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。忽然回头看见了汉军骑兵司 马吕马童,说:“你不是我的老朋友吗?"吕马童面向项羽,指项羽给王翳看,说道:“这个人 就是项羽。"项羽便说道:“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋,并封为万户侯,我就送 你这点好处吧!”说完就自杀身亡了

退了好几里。项羽同他的骑兵在约定的三处会合。汉军不知道项羽在哪一处，便把军队分成 三部分，重新包围上来。项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再一次集合 他的骑兵，发现只不过损失了两个人，便问他的随骑道：“怎么样？”骑兵们都佩服地说：“真 像您说的那样！” 于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，也 还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了，请大王急速过江。现在只有我有船， 汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项 羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜 爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧 吗？”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，常常日行千 里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”于是命令骑马的都下马步行，手拿短小轻便的刀剑 交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。忽然回头看见了汉军骑兵司 马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项羽，指项羽给王翳看，说道：“这个人 就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋，并封为万户侯，我就送 你这点好处吧！”说完就自杀身亡了