《始终眷恋着祖国》学案

《始终眷恋着祖国》学案 学习目标: l、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力,探究钱学森的优秀 品质。 2、了解精心选材对于表达中心意思所起的作用 3、理解一些重要语句的含义,感受爱国报国的赤子深情 学习过程: 、理解课题 注意“眷恋”词义 检查预习。 1、看拼音写汉字,给加点字注音。 meng()发卓()越宁()肯恐吓() wu()蔑()逮()捕逮()住募()集 2、辨析组词 遨()熬()荐()存()诬()污() 募()幕()慕()暮()墓()蓦( 3、注意以下词,课后写词义 门下: 得意门生 摇篮 软禁 据理力争 、自主读课文,介绍钱学森 请用自己喜欢的方式快读课文。要求 ①画出课文中能表明时间顺序的词语。②概括:本课介绍了钱学森的哪些事 迹?③读完课文后,再结合课前搜集的钱学森的生平资料,按时间顺序简介钱学 森一生的主要经历。 (注意:再补充钱学森回国后的事迹。) 四、学习本文谋篇布局的特点 1、课文介绍钱学森的经历时,时间、地点都变了,但永远不变的是什么?钱学森 回国后的经历课文并没有写,课文详写的是什么事?为什么这样安排? 先看文思考,再同桌讨论,最后公开交流 五、精彩赏析 课文中,哪些情节或语句给你留下了深刻的印象,请找岀来有感情朗读,并谈谈 你的理解体会,在小组内先交流。 第1页共2页

第 1 页 共 2 页 《始终眷恋着祖国》学案 学习目标： 1、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究钱学森的优秀 品质。 2、了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。 3、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 学习过程： 一、理解课题 注意“眷恋”词义 二、检查预习。 1、看拼音写汉字，给加点字注音。 méng ( )发 卓．（ ）越 宁．( )肯 恐吓．( ) wū( )蔑．( ) 逮．( )捕 逮．（ ）住 募．( )集 2、辨析组词。 遨（ ） 熬（ ） 荐（ ） 存（ ） 诬（ ） 污（ ） 募（ ） 幕（ ） 慕（ ） 暮（ ） 墓（ ） 蓦（ ） 3、注意以下词，课后写词义。 门下： 得意门生： 摇篮： 软禁： 据理力争： 三、自主读课文，介绍钱学森。 请用自己喜欢的方式快读课文。要求： ①画出课文中能表明时间顺序的词语。 ②概括：本课介绍了钱学森的哪些事 迹？ ③读完课文后，再结合课前搜集的钱学森的生平资料，按时间顺序简介钱学 森一生．．的主要．．经历。 （注意：再补充钱学森回国后的事迹。） 四、学习本文谋篇布局的特点。 1、课文介绍钱学森的经历时，时间、地点都变了，但永远不变的是什么？钱学森 回国后的经历课文并没有写，课文详写的是什么事？为什么这样安排？ 先看文思考，再同桌讨论，最后公开交流 五、精彩赏析 课文中，哪些情节或语句给你留下了深刻的印象，请找出来有感情朗读，并谈谈 你的理解体会，在小组内先交流

六、感悟小结。 钱学森在学术上取得了辉煌的成就,然而,他始终眷恋着祖国;虽饱受折磨,但 他爱国报国志如磐石,终于胜利回来。你从钱学森这位优秀的知识分子身上学到了什 么?(多方面自由畅谈) 七、作业。(两题选做一题) 1、查资料,做卡片 20世纪50年代,海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策,义无反顾地掀起了 回归新中国的浪潮;今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料, 将感受最深的做成卡片,介绍给同学。 明确:例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家 2、想未来,明方向 有人说钱学森真傻,能留在美国这样的天堂是多少人梦寐以求的,他却要回到当 时贫穷落后的中国;也有人说在美国可以有更好的条件搞科研,更可以实现自己的人生 价值。假如换成你呢?请以“如果我出国留学了”为题写一段200字左右的话,谈谈 你的想法。 第2页共2页

第 2 页 共 2 页 六、感悟小结。 钱学森在学术上取得了辉煌的成就，然而，他始终眷恋着祖国；虽饱受折磨，但 他爱国报国志如磐石，终于胜利回来。你从钱学森这位优秀的知识分子身上学到了什 么？ （多方面自由畅谈） 七、作业。（两题选做一题） 1、查资料，做卡片 20 世纪 50 年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了 回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料， 将感受最深的做成卡片，介绍给同学。 明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。 2、想未来，明方向 有人说钱学森真傻，能留在美国这样的天堂是多少人梦寐以求的，他却要回到当 时贫穷落后的中国;也有人说在美国可以有更好的条件搞科研，更可以实现自己的人生 价值。假如换成你呢？请以“如果我出国留学了”为题写一段 200 字左右的话，谈谈 你的想法