清华大学：《化工原理》课程教学资源（PPT课件讲稿）引言（主讲：戴猷元）

化工原理(下) 2002年秋季学期

化工原理(下) 2002年秋季学期

教师 余立新 电话62789238(H,6278877O email:yulixin@tsinghua.edu.cn 王君 62782824(O,62776308(H) email: wangiun-d98aemail chemeng tsinghua. edu. cn

一 .教师 • 余立新 电话 62789238(H), 62788777(O) email: yulixin@tsinghua.edu.cn • 王君 62782824(O), 62776308(H) email: wangjun-d98@email.chemeng.tsinghua.edu.cn

二.课程内容 化工原理(下) Principles of chemical Engineering Unit Operations of Chemical Engineering 分离过程之原理,设备和其中的科学方法 Principles of, and equipments for, separation processes

二. 课程内容 • 化工原理(下) • Principles of Chemical Engineering • Unit Operations of Chemical Engineering • 分离过程之原理, 设备和其中的科学方法 • Principles of, and equipments for, separation processes

二.课程内容 普遍的原理 具体的实例 精馏 吸收 萃取 干燥 抽提出若干条原则 各种分离方法介绍

二. 课程内容 • 普遍的原理 • 具体的实例 – 精馏 – 吸收 – 萃取 – 干燥 • 抽提出若干条原则 – 各种分离方法介绍

三.课程目的 具体知识( Knowledge,what,how) 分析处理问题的能力与方法( ability,why) 干粮与猎枪 授之以鱼,不如授之以渔

三. 课程目的 • 具体知识 (Knowledge, what, how) • 分析处理问题的能力与方法 (Ability, why) – 干粮与猎枪 – 授之以鱼, 不如授之以渔

课程目的 具体知识:精馏,萃取,吸收,干燥,吸附等 分析处理问题的能力和方法 立即可以用来解决实际问题 自学其它知识,比如其它分离方法(电泳,膜分 离等) 创造新知识 A SUMMARY: Basic methods in analyzing existing, and creating new, separation processes

课程目的 • 具体知识: 精馏,萃取,吸收,干燥,吸附等 • 分析处理问题的能力和方法 – 立即可以用来解决实际问题 – 自学其它知识,比如其它分离方法(电泳,膜分 离等) – 创造新知识 • A SUMMARY: Basic methods in analyzing existing, and creating new, separation processes

教与学的相互配合 教师之职责 筛选,引导,顾问,评判 同学之职责 继承和发展 学会前人留下的东西(包括具体知识和方法) 创造新知识

教与学的相互配合 • 教师之职责 – 筛选, 引导, 顾问, 评判 • 同学之职责 – 继承和发展 • 学会前人留下的东西(包括具体知识和方法) • 创造新知识

四.课程环节 (1)课堂讲授(思路和概念为主) (2)预习(?) (3)复习与练习 (4)课外阅读(读什么?英文,杂志教 材,习题) repeat 5)答疑(先联系) (6)课堂练习和讨论 (7)考试(学一,练二,考三)

四. 课程环节 （1）课堂讲授（思路和概念为主） （2）预习(?) （3）复习与练习 （4）课外阅读(读什么? 英文, 杂志, 其它教 材, 习题) （5）答疑(先联系) （6）课堂练习和讨论 （7）考试(学一, 练二, 考三) repeat

成绩给定 期末考试(?半开半闭 课堂测验 平时作业 成绩确认

成绩给定 • 期末考试 (?半开半闭) • 课堂测验 • 平时作业 • ? 成绩确认

五.有关作业 规定时间之前交齐(时间观念) 每次上课前交上次课的作业 否则算晚交,不再批改 请课代表负好责任

五. 有关作业 • 规定时间之前交齐(时间观念) • 每次上课前交上次课的作业 • 否则算晚交, 不再批改 • 请课代表负好责任