《小溪流的歌》ppt课件3

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5 小溪流的歌 严文井

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1、整体感知 概述成长 2、品味语言 理解主题

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快速默读课文，找出小溪 流逐步成长的四个阶段，并把 各个阶段特点的语句找出来

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小溪流的歌 小溪流 小河 大江 大海

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品味小溪流的语言，聆听小 溪流的歌声

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“为什么呀？就不！ 不能够停留！ ” “为什么？才不 听你的咧！就不 能停留！” “为什么？不行！不能 停留！” “休息？为什么？那可 不成！

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小溪流唱的歌是 一首什么样的歌？

三、回品读听小鼷旒的心声 1、找出直接赞颂小溴谎的精绅的句 子,然后说说小溴漉具什么的 精绅让它长誠大海?

1、找出直接赞颂小溪流的精神的句 子，然后说说小溪流具有什么样的 精神让它长成大海？

讨论:树桩枯草、乌鸦 泥沙、沉船这四种形象 有共同点,作者描写这 必形象有什么作用。 COMGE

讨论：树桩枯草、乌鸦、 泥沙、沉船这四种形象 有共同点，作者描写这 些形象有什么作用

四、拓展延伸闪亮创新 请以第一人称“我”的口吻写 出小溪流成长为海洋的过程。 例:我是一条小溪流。我不知疲惫 地往前奔流,冲过巨大石块的阻拦, 拒绝枯树桩的劝止,同我的伙伴们 汇合在一起,我就长大了。—我 成为了一条小河

请以第一人称“我”的口吻写 出小溪流成长为海洋的过程。 例：我是一条小溪流。我不知疲惫 地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦， 拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们 汇合在一起，我就长大了。——我 成为了一条小河