浙江农林大学（浙江林学院）：《景观生态学》课程电子教案（PPT教学课件）第一章 绪论（主讲：张明如）

景观生态学 浙江林学院旅游与健康学院 张明如 电话:63743311(0) E-mail:mrzheco@yahoo.com.cn

景观生态学 张明如 电话:63743311（O） E-mail:mrzheco@yahoo.com.cn 浙江林学院旅游与健康学院

《景观生态学》教学内容 第一章绪论 第二章景观生态学的基本理论和原理 第三章景观形成因素 第四章景观结构和空间格局 第五章景观生态流和景观功能 °第六章景观动态变化 第七章景观生态分类与评价 ·第八章景观生态规划 第九章景观生态数量化方法

《景观生态学》教学内容 • 第一章 绪论 • 第二章 景观生态学的基本理论和原理 • 第三章 景观形成因素 • 第四章 景观结构和空间格局 • 第五章 景观生态流和景观功能 • 第六章 景观动态变化 • 第七章 景观生态分类与评价 • 第八章 景观生态规划 • 第九章 景观生态数量化方法

第一章绪论 本章教学内容: 第一节景观 第二节景观生态学 第三节景观生态学发展现状 第四节景观生态学的展望

第一章 绪论 本章教学内容： • 第一节 景观 • 第二节 景观生态学 • 第三节 景观生态学发展现状 • 第四节 景观生态学的展望

A.桂林山水景观 B.美国亚利桑那洲 大峡谷景观 C.美国威斯康星大 学 Curtis草地景观 D.内蒙古草原景观 E.北美的 Sonoran荒 漠景观 F.亚洲温带荒漠景 观一角

A. 桂林山水景观 B. 美国亚利桑那洲 大峡谷景观 C. 美国威斯康星大 学Curtis草地景观 D. 内蒙古草原景观 E. 北美的Sonoran荒 漠景观 F. 亚洲温带荒漠景 观一角

人类与自然共同作用影响下的不同景观

人类与自然共同作用影响下的不同景观

§1景观 °引言 1866年, Haeckel首次提出生态学术 语。随时间推移,生态学已成为一个既 古老而又现代的学科,主要研究的内容 为生物或生物群体与其环境的关系。 通常生态学可分为:个体 种群、群落和生态系统,而景观是位于 生态系统之上的生物层次

§1 景观 • 引言 1866年，Haeckel首次提出生态学术 语。随时间推移，生态学已成为一个既 古老而又现代的学科，主要研究的内容 为生物或生物群体与其环境的关系。 通常生态学可分为：个体、 种群、群落 和生态系统，而景观是位于 生态系统之上的生物层次

区域 景观生态学 景观 群落(生态系统) 群落生态学(生态系统生态学) 种群生态学 种群 个体生态学 个体 生物组织层次 生态学分支学科

景观生态学自1939年由特罗尔 提出后,发展十分迅速,已成为生态学 重要分支,且已形成一套学科理论体 系,为生态学的发展提供了一个全新的 那么,什么是景观、景观生态学 呢?景观生态学的研究对象、内容与核 心问题、理论基础、与其他生态学分支

• 景观生态学自1939年由特罗尔 提出后，发展十分迅速，已成为生态学 一重要分支，且已形成一套学科理论体 系，为生态学的发展提供了一个全新的 空间。 • 那么，什么是景观、景观生态学 呢？景观生态学的研究对象、内容与核 心问题、理论基础、与其他生态学分支

景观 “景观”的三种理解 1.视觉美学。在欧洲,“景观”一词最早来源于 《圣经》中,用来描述耶路撒冷城美丽的景画。与 “风景”同意。例“黄山”、“泰山”、“苏州园 林 2.地理学景观作为地球表面气候、土壤、地貌、生 物各种成分的综合体,类似于生物群落。 G3.生态学空间上相邻、功能上相关、发生上有 定特点的生态系统的聚合

一. 景 观 “景观”的三种理解： & １.视觉美学 在欧洲，“景观”一词最早来源于 《圣经》中，用来描述耶路撒冷城美丽的景画。与 “风景”同意。例“黄山”、“泰山”、“苏州园 林”。 $ 2.地理学 景观作为地球表面气候、土壤、地貌、生 物各种成分的综合体，类似于生物群落。 ) ３.生态学 空间上相邻、功能上相关、发生上有一 定特点的生态系统的聚合

五岳归来不看山,黄山归来不看岳

五岳归来不看山，黄山归来不看岳