《我的家》教案1_八年级语文上册 第六课《我的家》教案 新疆教育版(

我的家 课时教学设计 第周 年月日 备课时间 备课人 用下了单词组词。 士(战士); 高(提高) 级(年级) 纯(单纯) 联(联系); 权(权利) 只操<凶法聪 第一课中华人民共和国的第一面国旗 课题 词语(1-19) 体课程 教课 教学方式 难点 重点 教学目标与学习目标 记住本课词语的读音,意思,写法和用法 用本课词语组成词组和造句 √ 在本课中所学过的词语灵活运用在实际生活

我的家 一课时教学设计 第 周 年 月 日 备课时间 备课人 用下了单词组词。 士（战士）； 高（提高）； 级（年级）； 纯（单纯）； 联（联系）； 权（权利）； 前提测评及导入新课方案 第一课 中华人民共和国的第一面国旗 词语(1 – 19) 课题 多媒体课程 实验课程 电教课程 √ 教学方式 难点 重点 教学目标与学习目标 √ 记住本课词语的读音，意思，写法和用法 。 √ 用本课词语组成词组和造句。 √ 在本课中所学过的词语灵活运用在实际生活

教学方法: 首先同学们自己来读新词,老师来纠正。然后老师来解释词语,同学们来 组成词组和造句 教学过程: 词语解释 绸(名):料;布 123 烈士(名):的鲜血:革命; 染(动):①用染料着色:印~|~布◇夕阳~红了天空。②感染 沾染:传~1~病|熏~|一尘不~。 组词:头发,颜色; 造句:我不喜欢染发 4.则(连):①连词。a)表示两事在时间上相承:每一巨弹堕地,~火 光进裂。b)表示因果或情理上的联系:欲速~不达|物体热~胀,冷~ 缩。c)表示对比:旧的制度已经腐朽,新的制度~如旭日东升。d)用在暑 相同的两个词之间表示让步:好~好,只是太贵。 ②用在‘一、二(再)、三’等后面,列举原因或理由:墨子在归途上 是走得较慢了,一~力乏,二~脚痛,三~干粮已经吃完,难免觉得肚子 饿,四~事情已经办妥,不像来时的匆忙 造句:这篇文章太长,而另一篇文章太短 5.纯洁(形) 6.高尚(形) 7.五角星(组) 瓣图 8.无产阶级(组) 9.先锋队(组)

教学方法： 首先同学们自己来读新词，老师来纠正。然后老师来解释词语，同学们来 组成词组和造句。 教学过程： 词语解释： 1． 绸（名）： ~料； ~布； 2． 烈士（名）：~的鲜血； 革命~； 3． 染（动）：①用染料着色：印～ㄧ～布◇夕阳～红了天空。②感染； 沾染：传～ㄧ～病ㄧ熏～ㄧ一尘不～。 组词：~头发 ，~颜色 ； 造句：我不喜欢染发。 4. 则（连）：①连词。a）表示两事在时间上相承：每一巨弹堕地，～火 光迸裂。b）表示因果或情理上的联系：欲速～不达丨物体热～胀，冷～ 缩。c）表示对比：旧的制度已经腐朽，新的制度～如旭日东升。d）用在 相同的两个词之间表示让步：好～好，只是太贵。 ②用在‘一、二（再）、三’等后面，列举原因或理由：墨子在归途上， 是走得较慢了，一～力乏，二～脚痛，三～干粮已经吃完，难免觉得肚子 饿，四～事情已经办妥，不像来时的匆忙； 造句：这篇文章太长，而另一篇文章太短。 5.纯洁（形）： 6.高尚（形）： 7.五角星（组）： 8.无产阶级（组）： 9.先锋队（组）： 教学过程设计（教学的内容，教学方法及重，难点的处理方法师生活动，总结基础知识）

5.纯洁(形):①纯粹清白,没有污点;没有私心 组:感情:分 6.高尚(形):道德水平高 组:行为:品德 7.五角星(组) 8.无产阶级(组) 9.先锋队(组) 10.工人阶级(组): 11.小资产阶级(组) 12.资产阶级(组): 13.旗帜(名):一面; 鲜明 14.工农联盟(组): 15.政权(名):掌握 夺取 16.汉白玉(名):栏杆 台阶 17.栏杆(名):围起 翻过; 18.来历(名):不明 询问: 19.征稿(动):征求投稿

5.纯洁（形）：①纯粹清白，没有污点；没有私心 组：感情 ~ ； 十分 ~ ； 6.高尚（形）：道德水平高 ； 组：行为 ~；品德 ~ ； 7.五角星（组）： 8.无产阶级（组）： 9.先锋队（组）： 10.工人阶级（组）： 11.小资产阶级（组）： 12.资产阶级（组）： 13.旗帜（名）：一面 ~ ； ~鲜明； 14.工农联盟（组）： 15.政权（名）：掌握 ~ ； 夺取 ~ ； 16.汉白玉（名）： ~栏杆； ~台阶； 17.栏杆（名）：围起 ~ ； 翻过 ~ ； 18.来历（名）： ~不明； 询问 ~ ； 19.征稿（动）：征求投稿 ； 教学过程设计（教学的内容，教学方法及重，难点的处理方法师生活动，总结基础知识）

鸡妈出类只女要这类只你长温

教学过程设计（教学的内容，教学方法及重，难点的处理方法师生活动，总结基础知识）

用下列词语造句: 染:他染了头发。 2.则:妹妹得到了表扬,我则收到了批评。 复习讲课的内容 作业 教研组长意见 201年月日

用下列词语造句： 1． 染：他染了头发。 2． 则：妹妹得到了表扬，我则收到了批评。 能力测评题 复习讲课的内容 作业课后总结 教研组长意见： 201 年 月 日