2010年人教版八年级语文下册单元测验题集_第三单元 答案

第三单元答案:1.C2.A3、A4、5.A6、说明,描写、议论、抒情 (一)7.这段文字抒发了作者内心既痛苦、沉重而又忧患的情怀。8.破坏生态环境 的事件9.罗布泊消失这件事10、“痛苦”是指仙湖遭到人为的破坏后人们内心的自责,“无 奈”是指人们面对大自然的报复束手无策。11、比喻、拟人。形象具体地展示这片美丽 的绿洲被人类无情破坏后的悲惨景象,表明了作者的痛心。12、表明了作者对制造罗布 泊现状的人们的盲止和愚昧的强烈谴责。13、提醒人们罗布泊消失的悲剧还在没有停 (二)14.D15.绿茵时代或青葱草原一一稀树草原 干旷草原16.指降雨 量和蒸发量的比例失调,降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。17.(1)自然原因,由于 季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中,最后处于长期干早而形成 沙漠。(2)人为原因,人类对撒哈拉草原生态环境的破坏,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。 (三)18、一些动物具有高超的伪装手段和诱骗技巧19、装死,分身术,变色法 拟态,行“诈术”20、分类别。各种动物在伪装和行诈时的具体情形21、动物在面临 真面目22、“似乎”一词表达了“傻乎乎”的否定意味,与上下文连贯一致

第三单元 答案：1.C 2.A 3、A 4、 5.A 6、说明，描写、议论、抒情 （一）7．这段文字抒发了作者内心既痛苦、沉重而又忧患的情怀。8．破坏生态环境 的事件 9．罗布泊消失这件事 10、“痛苦”是指仙湖遭到人为的破坏后人们内心的自责，“无 奈”是指人们面对大自然的报复束手无策。 11、比喻、拟人。形象具体地展示这片美丽 的绿洲被人类无情破坏后的悲惨景象，表明了作者的痛心。 12、表明了作者对制造罗布 泊现状的人们的盲止和愚昧的强烈谴责。 13、提醒人们罗布泊消失的悲剧还在没有停 止。 （二）14．D 15．绿茵时代或青葱草原——稀树草原———干旷草原 16．指降雨 量和蒸发量的比例失调，降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。 17．（1）自然原因，由于 季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中，最后处于长期干旱而形成 沙漠。（2）人为原因，人类对撒哈拉草原生态环境的破坏，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。 （三）18、一些动物具有高超的伪装手段和诱骗技巧 19、装死，分身术，变色法， 拟态，行“诈术” 20、分类别。各种动物在伪装和行诈时的具体情形 21、动物在面临…… 真面目 22、“似乎”一词表达了“傻乎乎”的否定意味，与上下文连贯一致