《展示华夏文化魅力》教学设计9_文通中学七年级语文教

文通中学七年级语文教案(强)No6 课题:展示华夏文化魅力 主备人张建刚 审核人周春雷 教学重点 学习本文精心选材,详略得当的写人方法。 教学难点 综合运用多种表达方式,表现贝聿铭建筑成就和爱国之心。 三、教学过程 【预习检查】 (1)正确朗读下列字词: 魅力榀剔透贝聿铭犊遗孀遴选轩然摩天 萦系华厦玮水榭跻身赋予抉择勘察 (2)了解词义,掌握写法: 晶莹剔透相得益彰变幻莫测别具匠心 轩然大波力排众议当之无愧声誉卓著 (3)用一两句话介绍并评价一些国家和城市的标志性建筑物。 【目标展示】 学习精心选材,详略得当地表现贝聿铭建筑成就,感悟、学习建筑大师贝聿 铭的爱国之心。 【新知研习】 、整体感知课文 1学生阅读课文,比较具体地说出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。要求:讲 述时既要有面上的介绍,更要有突出的典型事例的介绍 早期成就:麻省理工学院的科学大楼、纽约大学的教职工住宅大厦、费城的 三层社会公寓 突出成就:约翰肯尼迪图书馆的设计和建造、华盛顿国家艺术馆东楼、巴 黎罗浮宫玻璃金字塔。 爱国心:北京香山饭店、香港中国银行大厦。 3理清文章思路,弄清下面问题: (1)理解开头两段的内容及作用。 写中国银行总部大厦的惊人其实和高贵气质,吸引读者,引发读者思考,点出记 述对象,祈祷统领全文的作用 (2)文章三个小标题按什么顺序安排的?各部分的侧重点是什么? 先讲建筑初期的成就一一再讲后来突出的成就一一不变的中国 前两个标题侧重写在国外的建筑成就,第三的标题侧重表现在国内的建筑成就, 最后总结全文:贝聿铭是建筑艺术家。 4研究课文是如何选取典型事例有详有略、详略得当地写贝聿铭的?要求能正确 回答用了哪些典型事例,哪些地方详写,哪些地方略写,详略得当的好处 (参见主要成就概述部分分析) 早期成就 麻省理工学院的科学大楼、纽约大学的教职工住宅大厦、费城的三层社会公 寓 略写 突出成就 约翰肯尼迪图书馆的设计和建造、华盛顿国家艺术馆东楼、巴黎罗浮宫玻

文通中学七年级语文教案（强）NO.6 课题：展示华夏文化魅力 主备人 张建刚 审核人 周春雷 一、教学重点 学习本文精心选材，详略得当的写人方法。 二、教学难点 综合运用多种表达方式，表现贝聿铭建筑成就和爱国之心。 三、教学过程 【预习检查】 （1）正确朗读下列字词： 魅．力 榀． 剔．透 贝聿．铭 犊． 遗孀． 遴．选 轩．然 摩．天 萦．系 华厦． 玮． 水榭． 跻．身 赋．予 抉．择 勘．察 （2）了解词义，掌握写法： 晶莹剔透 相得益彰 变幻莫测 别具匠心 轩然大波 力排众议 当之无愧 声誉卓著 （3）用一两句话介绍并评价一些国家和城市的标志性建筑物。 【目标展示】 学习精心选材，详略得当地表现贝聿铭建筑成就，感悟、学习建筑大师贝聿 铭的爱国之心。 【新知研习】 一、整体感知课文 1.学生阅读课文，比较具体地说出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。要求：讲 述时既要有面上的介绍，更要有突出的典型事例的介绍。 早期成就：麻省理工学院的科学大楼、纽约大学的教职工住宅大厦、费城的 三层社会公寓。 突出成就：约翰 肯尼迪图书馆的设计和建造、华盛顿国家艺术馆东楼、巴 黎罗浮宫玻璃金字塔。 爱国心：北京香山饭店、香港中国银行大厦。 3.理清文章思路，弄清下面问题： （1）理解开头两段的内容及作用。 写中国银行总部大厦的惊人其实和高贵气质，吸引读者，引发读者思考，点出记 述对象，祈祷统领全文的作用。 （2）文章三个小标题按什么顺序安排的？各部分的侧重点是什么？ 先讲建筑初期的成就——再讲后来突出的成就——不变的中国心 前两个标题侧重写在国外的建筑成就 ，第三的标题侧重表现在国内的建筑成就， 最后总结全文：贝聿铭是建筑艺术家。 4.研究课文是如何选取典型事例有详有略、详略得当地写贝聿铭的？要求能正确 回答用了哪些典型事例，哪些地方详写，哪些地方略写，详略得当的好处。 （参见主要成就概述部分分析） 早期成就： 麻省理工学院的科学大楼、纽约大学的教职工住宅大厦、费城的三层社会公 寓。——略写 突出成就： 约翰 肯尼迪图书馆的设计和建造、华盛顿国家艺术馆东楼、巴黎罗浮宫玻

璃金字塔。一一详写 世界各地100多项大型建筑一一略写 爱国心: 北京香山饭店一一详写 香港中国银行大厦一一略写 详略的处理,既可以了解全貌,又可以了解重点。 5理解正面描写侧面描写结合的方法 往往正面写建筑特色,侧面写人们的评价 6理解多种表达方式的综合运用。 (1)描写。如写中国银行总部的外观和大厅内部的园林空间、华盛顿国家艺术 馆东楼的内部、北京香山饭店等。 (2)说明。如中国银行总部大厦的两个入口,运用了列数字的说明方法。 (3)议论。文章叙述主要成就后,往往插入议论,评价人物,七画龙点睛作用 【归纳总结】 内容:人物成就 写作方法:详略安排 正面描写和侧面描写结合 多种表达方式综合运用 【巩固拓展】 完成思考练习(一)(二)(三) 【预习指导】 预习《赵普》 1结合注解,用自己的话翻译课文 2记叙了几件事?用自己语言概括 3赵普的特点。 【板书设计】 畏示华夏文化魅力余玮 早期成就 详略得当 突出成就 正面描写侧面描写结合 爱国心 记叙、描写、议论、说明综合运用 【教学反思】

璃金字塔。——详写 世界各地 100 多项大型建筑——略写 爱国心： 北京香山饭店——详写 香港中国银行大厦——略写 详略的处理，既可以了解全貌，又可以了解重点。 5.理解正面描写侧面描写结合的方法。 往往正面写建筑特色，侧面写人们的评价。 6.理解多种表达方式的综合运用。 （1）描写。如写中国银行总部的外观和大厅内部的园林空间、华盛顿国家艺术 馆东楼的内部、北京香山饭店等。 （2）说明。如中国银行总部大厦的两个入口，运用了列数字的说明方法。 （3）议论。文章叙述主要成就后，往往插入议论，评价人物，七画龙点睛作用。 【归纳总结】 内容：人物成就 写作方法：详略安排 正面描写和侧面描写结合 多种表达方式综合运用 【巩固拓展】 完成思考练习（一）（二）（三） 【预习指导】 预习《赵普》： 1.结合注解，用自己的话翻译课文。 2.记叙了几件事？用自己语言概括。 3.赵普的特点。 【板书设计】 展示华夏文化魅力 余玮 早期成就 详略得当 突出成就 正面描写侧面描写结合 爱国心 记叙、描写、议论、说明综合运用 【教学反思】