上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（PPT课件讲稿）信息素养概述（余晓蔚）

上泽充通大睾 课程主要内容 后 Shanghai Jiao Tong University 教学1一信息资源的检索 ·信息素养概述 中文全文电子期刊资源指引与使用 ·集成化的资源发现和获取平台应用 信息检索基础知识 中外电子图书的利用 学位论文检索 网络资源检索 教学2一信息资源的利用 课题开展前的文献调研 ·信息资源的分析和利用（科学引证分析、评价信息） 文献管理软件的介绍和使用 知识产权保护基本知识及学术规范

Shanghai Jiao Tong University 课程主要内容 教学1——信息资源的检索 • 信息素养概述 • 中文全文电子期刊资源指引与使用 • 集成化的资源发现和获取平台应用 • 信息检索基础知识 • 中外电子图书的利用 • 学位论文检索 • 网络资源检索 教学2——信息资源的利用 • 课题开展前的文献调研 • 信息资源的分析和利用（科学引证分析、评价信息） • 文献管理软件的介绍和使用 • 知识产权保护基本知识及学术规范

上泽充通大睾 本课程主要内容 Shanghai Jiao Tong University 信息素养-互动计划（研讨室讨论) 分享-让我们生活更美好、学习更有效 ·提出1-3个本人关注的与信息素养有关的生活、学习 问题 ·由各位同学分组认领，讨论后，派代表回答 信息素养-调研计划 ·分组形成信息素养调研小组 ·制定调研问卷、调研形式 ·调研及结果汇总分析 ·分小组汇报

Shanghai Jiao Tong University 本课程主要内容 信息素养-互动计划（研讨室讨论） 分享-让我们生活更美好、学习更有效 • 提出1-3个本人关注的与信息素养有关的生活、学习 问题 • 由各位同学分组认领，讨论后，派代表回答 信息素养-调研计划 • 分组形成信息素养调研小组 • 制定调研问卷、调研形式 • 调研及结果汇总分析 • 分小组汇报

宫8 上泽充通大睾 授课形式 Shanghai Jiao Tong University PPT授课 上机练习（每次课练习时间：约一节课） 小组讨论一组织、协作、团队、制作、表达 分组调研一研究

Shanghai Jiao Tong University 授课形式 PPT授课 上机练习（每次课练习时间：约一节课） 小组讨论——组织、协作、团队、制作、表达 分组调研——研究

上泽充通大睾 成绩评定 Shanghai Jiao Tong University 考勤及平时作业：20% 小组讨论：20% 小组调研：20% 期末考试（开卷考）：40%

Shanghai Jiao Tong University 成绩评定 考勤及平时作业：20% 小组讨论：20% 小组调研：20% 期末考试（开卷考）：40%

上游充通大学 Shanghai Jiao Tong Univer.. 第一章信息素养概述 余晓蔚 xwyu@lib.sjtu.edu.cn 2011-02-22

第一章 信息素养概述 余晓蔚 xwyu@lib.sjtu.edu.cn 2011-02-22

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Shanghai Jiao Tong University 信息素养点点通 什么是信息（information ） • 一种消息、资料或数据（狭义） 信息特点 • 普遍性 实效性 • 传递性 共享性 • 可识别性 再生性 • 转换性 存储性

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Shanghai Jiao Tong University 信息素养点点通 什么是信息素养（information literacy） • 要具有信息素养，一个人必须能够认识何时需要 信息，并有能力有效地发现、评价和利用所需要 的信息。 ——美国信息素养总统委员会 信息素养与日常生活 • 了解发生了什么事情 • 存在什么机会 • 解决当前的问题 • 网上购物 •

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Shanghai Jiao Tong University 信息素养点点通 信息素养与科技创新 • 信息意识引发科技创新 http://www.1st.com.cn/dianzicontent.asp?id=37 • 信息能力优化创新过程 • 获取信息的能力 • 掌握信息处理的能力 • 筛选、评价和提炼信息的能力 • 创造性地利用信息的能力 • 信息交流的能力 • 信息法律意识直接影响创新成果 • 合理使用

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上游充通大￥ 信息素养点点通 Shanghai Jiao Tong University 信息素养与终身学习 国外有研究表明，在农业经济时代，人们只要在7-14岁接受教育，就足 以应付以后40年的工作、生活之所需：在工业经济时代，人们在5~22岁接 受教育即可适应终身工作和生活的需要。而在知识经济时代，知识与信息总 量迅猛增长，知识日新月异，据统计，一个人在学校里学到的知识仅占其一 生所需知识的10%左右，而其余90%左右的知识是在以后的工作和生活中不 断学习而获取的。 ·信息素养能力是终身学习的法宝 学校教育是终身学习的基础 ·注重信息素养教育的学校

Shanghai Jiao Tong University 信息素养点点通 信息素养与终身学习 国外有研究表明，在农业经济时代，人们只要在7-14岁接受教育，就足 以应付以后40年的工作、生活之所需；在工业经济时代，人们在5~22岁接 受教育即可适应终身工作和生活的需要。而在知识经济时代，知识与信息总 量迅猛增长，知识日新月异，据统计，一个人在学校里学到的知识仅占其一 生所需知识的10%左右，而其余90%左右的知识是在以后的工作和生活中不 断学习而获取的。 • 信息素养能力是终身学习的法宝 • 学校教育是终身学习的基础 • 注重信息素养教育的学校