《孙悟空大战红孩儿》ppt课件3_《孙悟空大战红孩儿》

西游记》之 孙悟空大战红孩儿 小红花图工作宝 扁线学 黄流中学覃燕茹

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预习 字音 急掣(che)觌面(di) 掼杀(guan) 盘造(je)镌刻(juan)嗔喜(chen) 作者 吴承恩(约1500-1582),明代小说 西 家。字汝忠,号射阳居士,江苏淮 游 安人。幼年“以文鸣于准”,但屡 试不第,约四十余岁时,始补岁贡 89 记 生。因母老家贫,曾出任长兴县丞 两年,“耻折腰,遂拂袖而归” 后又补为荆府纪善,但可能未曾赴 任。晚年放浪诗酒,终老于家。有 《射阳先生存稿》4卷

预习 字音 急掣 觌面 掼杀 盘诘 镌刻 嗔喜 作者 吴承恩（约1500-1582），明代小说 家。字汝忠，号射阳居士，江苏淮 安人。幼年“以文鸣于淮”，但屡 试不第，约四十余岁时，始补岁贡 生。因母老家贫，曾出任长兴县丞 两年，“耻折腰，遂拂袖而归”。 后又补为荆府纪善，但可能未曾赴 任。晚年放浪诗酒，终老于家。有 《射阳先生存稿》4卷。 （chè） （dí） （guàn） （jié） （juān） （chēn）

心内容师徒四人西天取经,历经九九八十一难,终于 修成正果取得真经的故事。 (1-7)孙悟空的出世及大闹天宫 结构 二(8-12)取经缘由 (13-100)师徒四人西天取经的经过 浪漫主义的艺术幻想 艺术特色 幽默、诙谐的艺术文笔 三风格多变、形式多样的艺术语言

内容 结构 艺术特色 一（1-7）孙悟空的出世及大闹天宫 二（8-12）取经缘由 三（13-100）师徒四人西天取经的经过 一 浪漫主义的艺术幻想 二 幽默、诙谐的艺术文笔 三 风格多变、形式多样的艺术语言 师徒四人西天取经，历经九九八十一难，终于 修成正果取得真经的故事

思考讨论1 从实力上讲,红孩儿并不是孙悟空的对手, 他的阴谋是怎样得逞的呢? ①他抓住了唐僧慈悲为怀的心理 ②他抓住了取经队伍中的矛盾。 红孩儿:精明、审时度势

思考讨论1 从实力上讲，红孩儿并不是孙悟空的对手， 他的阴谋是怎样得逞的呢？ 他抓住了唐僧慈悲为怀的心理。 他抓住了取经队伍中的矛盾。 红孩儿：精明、审时度势

思考讨论2 猴性:毛脸雷公嘴、红屁股、长尾巴、 机灵敏捷“将身一纵,跳上那巅 险峰头” 火眼金睛、金箍棒、筋斗云 孙悟空神性:七十二变、移山缩地、呼风唤兩 人性:自信、机警、细心、幽默、冲动、 识大体

思考讨论2 孙悟空 毛脸雷公嘴、红屁股、长尾巴、 机灵敏捷“将身一纵，跳上那巅 险峰头” 火眼金睛、金箍棒、筋斗云、 七十二变、移山缩地、呼风唤雨 猴性： 神性： 人性： 自信、机警、细心、幽默、冲动、 识大体

思考讨论3

思考讨论3

思考讨论4 《西遊记》写的是神幻世界,但目的是为了讽刺现实。你认 为课文反映了当时怎样的社会现实? 表现:①败家的“红百万”变做“红十万” ②当地山神土地收到种种剥削 ③亲戚之间“三年不上门,当亲也不亲 反映:明朝中后期政治黑暗、官贪吏虐、民不聊 生。作者笔下的“妖怪”正是当时的朝廷、 府的化身

思考讨论4 《西游记》写的是神幻世界，但目的是为了讽刺现实。你认 为课文反映了当时怎样的社会现实？ 表现：败家的“红百万”变做“红十万”。 当地山神土地收到种种剥削。 亲戚之间“三年不上门，当亲也不亲”。 反映：明朝中后期政治黑暗、官贪吏虐、民不聊 生。作者笔下的“妖怪”正是当时的朝廷、 官 府的化身

作业 1仿写,用一句话来表达我们从这些人身上所领悟的道理。 唐僧——认准目标,坚持到底 悟空——战胜自我,改变世界 八戒——快乐生活,幽默人生 沙僧——谦逊为人,踏实做事 团队——团结合作,共同进步。 2.完成《创新设计》之训练落实篇

作业 1.仿写，用一句话来表达我们从这些人身上所领悟的道理。 唐僧—— 认准目标，坚持到底。 悟空—— 八戒—— 沙僧—— 团队—— 2.完成《创新设计》之训练落实篇。 战胜自我，改变世界。 快乐生活，幽默人生。 谦逊为人，踏实做事。 团结合作，共同进步