《冬阳·童年·骆驼队伍》ppt课件2_【冬阳童年骆驼队__PPT课件

教新课标小学语文 五年级下册第二组 6冬阳·童年·骆驼队

人教新课标小学语文 五年级下册第二组

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作者简介及写作背景: “冬阳下的骆驼队”是作者林海音在 湾著茗繁她原籍台湾1星 住在北京城手 19484洋家让回灣海音主福在 深受读者喜爱.《冬阳童年骆驼队》 文正是《城南旧事》这本书的序言

作者简介及写作背景： “冬阳下的骆驼队”是作者林海音在 童年记忆里最深刻的一个画面林海音是台 湾著名女作家．她原籍台湾，1918年出生 于日本，童年时随父母回国住在北京城南， 1948年举家迁回台湾．林海音女士根据在 北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》 一书，深受读者喜爱．《冬阳·童年·骆驼队》 一文正是《城南旧事》这本书的序言．

林海音19岁时就担任《世界日报》记者, 她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京。 生活的貞点滴滴写成的《城南旧事》一书,。 深得谈者喜。后改拍成同名电影。还改编 成了儿童连环画。1990年、1993年两度回到 北京,为两岸文学交流胀默地工作。北京中。 国现代丈学馆目前设有林海音丈库,主要作 品有《林海音自选亮》《林海音童话集》等

林海音19岁时就担任《世界日报》记者， 她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京 生活的点点滴滴写成的《城南旧事》一书， 深得读者喜爱，后改拍成同名电影，还改编 成了儿童连环画。1990年、1993年两度回到 北京，为两岸文学交流默默地工作。北京中 国现代文学馆目前设有林海音文库，主要作 品有《林海音自选集》《林海音童话集》等

一自学提示: ①借助文中注音和工具把课文读正确、流利。 ②思考: 课文以什么顺序记叙了作者的童年生活? 作者回忆了童年生活中的哪几个片断,分别。 在课文中的哪些自然段?

①借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 ②思考： 课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别 在课文中的哪些自然段？ 自学提示：

说说作者为什么要用这样一 个题目,如果让你罗给课文 命个题。你将以什么为题

说说作者为什么要用这样一 个题目，如果让你另给课文 命个题，你将以什么为题

选择正确的解释: 幼稚:1、年纪小.2、形容缺乏经验或头脑简单 寂寞:1、孤独冷清.2、清静无声 咀嚼:1、用牙齿磨碎食物.2、比喻对事物反复体会玩 味 A.我站在骆驼的面前,看它们咀嚼(1)的样子:那 样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度 B.我的幼稚(2)心灵中却充满了和大人不同的想法, 我对爸爸说:“不是的.情趣 C.一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞(1)的旅 程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣

• 选择正确的解释： 幼稚：１、年纪小．２、形容缺乏经验或头脑简单． 寂寞：１、孤独冷清．２、清静无声． 咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物反复体会玩 味． Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ ）的样子：那 样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度． Ｂ．我的幼稚（ ）心灵中却充满了和大人不同的想法， 我对爸爸说：“不是的……情趣．” Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（ ）的旅 程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣． １ ２ １

6.冬阳·童年·骆驼队 学骆驼咀嚼 想骆驼为何系铃 感觉冬阳温暖 夏日不见骆驼

６．冬阳·童年·骆驼队 学骆驼咀嚼 想骆驼为何系铃 感觉冬阳温暖 夏日不见骆驼

品读: 夏天过去,秋天过去,冬天 又来了,骆驼队又来了,童年却 去不还了.冬阳底下学骆驼咀 嚼的傻事,我也不会再做了

• 品读： 夏天过去，秋天过去，冬天 又来了，骆驼队又来了，童年却 一去不还了．冬阳底下学骆驼咀 嚼的傻事，我也不会再做了．

6冬阳童年骆驼队 对童年生活无限念 学骆驼咀嚼一一不由自主地嘴动 想骆驼为何系铃一想到在寂寞的旅途中增加情趣 感觉冬阳温暖一一想替骆驼剪毛 夏日不见骆驼一一追问骆驼去处

－－对童年生活无限念 －－不由自主地嘴动 －－想到在寂寞的旅途中增加情趣 －－想替骆驼剪毛 －－追问骆驼去处 ６．冬阳·童年·骆驼队 学骆驼咀嚼 想骆驼为何系铃 感觉冬阳温暖 夏日不见骆驼