山西师范大学：《社会心理学课程设计+实践》教学大纲（心理学专业）

《社会心理学课程设计/实践》教学大纲 课程名称：社会心理学 课程类别：专业必修课 适用专业：心理学 学时、学分：16学时0.5学分 一、社会心理学实践目的 通过社会心理学实践，使得学生学会正确使用社会心理学方法研 究社会心理学现象；正确利用基本理论知识和基本规律分析现实社会 心理现象，在实践过程中深入理解人在社会情境中的心理和行为及其 本质和起因，并掌握一定的技能，为他们的进一步学习和研究打下基 础。 二、社会心理学实践要求 在社会心理学实践课中，学生以小组的形式完整的完成一项社会 调查，从选题到实践报告的撰写，从中发展自己的发现问题和解决问 题的能力，在此过程中感受社会心理学知识和理论在实践中的应用， 提升学生实践应用能力。每周查阅最近一周的一则焦点新闻，利用所 学社会心理学知识进行述评；在日常生活中至少完成一次亲社会行为。 三、课程实习内容 1.联系生活实际，并查阅文献，选择课题。 根据社会心理学研究对象，结合小组成员的研究兴趣及生活实际， 与小组成员初步商定课题。查阅文献，论证课题的可行性，确定课题。 2.设计一个社会心理学的研究方案 根据课堂教学过程中所介绍的社会心理学研究方法，选择切合自 己小组课题的研究方法，进行课题设计，写出相应的研究方案。 3.实施小组所设计的社会心理学的研究方案

《社会心理学课程设计/实践》教学大纲 课程名称：社会心理学 课程类别：专业必修课 适用专业：心理学 学时、学分： 16 学时 0.5 学分 一、社会心理学实践目的 通过社会心理学实践，使得学生学会正确使用社会心理学方法研 究社会心理学现象；正确利用基本理论知识和基本规律分析现实社会 心理现象，在实践过程中深入理解人在社会情境中的心理和行为及其 本质和起因，并掌握一定的技能，为他们的进一步学习和研究打下基 础。 二、社会心理学实践要求 在社会心理学实践课中，学生以小组的形式完整的完成一项社会 调查，从选题到实践报告的撰写，从中发展自己的发现问题和解决问 题的能力，在此过程中感受社会心理学知识和理论在实践中的应用， 提升学生实践应用能力。每周查阅最近一周的一则焦点新闻，利用所 学社会心理学知识进行述评；在日常生活中至少完成一次亲社会行为。 三、课程实习内容 1.联系生活实际，并查阅文献，选择课题。 根据社会心理学研究对象，结合小组成员的研究兴趣及生活实际， 与小组成员初步商定课题。查阅文献，论证课题的可行性，确定课题。 2.设计一个社会心理学的研究方案 根据课堂教学过程中所介绍的社会心理学研究方法，选择切合自 己小组课题的研究方法，进行课题设计，写出相应的研究方案。 3.实施小组所设计的社会心理学的研究方案

根据自己小组的设计方案，实施研究方案，进行必要的调研，收 集数据。 4.分析处理数据 对回收的数据进行编码，录入，并能采用简单的统计方法正确处 理数据，做出简单的分析。 5.并写出研究报告 整理文献、研究方法、数据处理与分析、对研究结果进行分析与 讨论，写出符合心理学写作规范的研究报告。 四、指导教师的责任 1.指导学生联系生活实际和社会心理学研究对象，选择课题。 2.指导学生利用社会心理学研究方法，设计一个社会心理学的研 究方案。 3.指导学生按照研究方案，小组成员实施所设计的社会心理学的 研究方案 4.帮助学生采用正确的方法，分析处理数据。 5.指导学生正确规范的写出实践报告。 五、考核方式 实践报告 六、成绩评定评分标准 1.能够结合社会心理学研究对象和生活实际选取可行性课题。 2.研究设计合理，研究方法选择适当。 3.能够合理安排实践内容各环节，并实施实践方案

根据自己小组的设计方案，实施研究方案，进行必要的调研，收 集数据。 4.分析处理数据 对回收的数据进行编码，录入，并能采用简单的统计方法正确处 理数据，做出简单的分析。 5.并写出研究报告 整理文献、研究方法、数据处理与分析、对研究结果进行分析与 讨论，写出符合心理学写作规范的研究报告。 四、指导教师的责任 1.指导学生联系生活实际和社会心理学研究对象，选择课题。 2.指导学生利用社会心理学研究方法，设计一个社会心理学的研 究方案。 3.指导学生按照研究方案，小组成员实施所设计的社会心理学的 研究方案 4.帮助学生采用正确的方法，分析处理数据。 5.指导学生正确规范的写出实践报告。 五、考核方式 实践报告 六、成绩评定评分标准 1.能够结合社会心理学研究对象和生活实际选取可行性课题。 2.研究设计合理，研究方法选择适当。 3.能够合理安排实践内容各环节，并实施实践方案

4.能够选取正确方法分析处理实践数据。 5.研究结果可靠，具有一定创新性。 6.能够按照心理学规范，写出规范的实践报告

4.能够选取正确方法分析处理实践数据。 5.研究结果可靠，具有一定创新性。 6.能够按照心理学规范，写出规范的实践报告