《爱莲说》阅读习题_专题

专题:阅读短文,回答1-5题。(15分) 爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。 1.解释句中加点的词。(4分) (1)可爱者甚蕃 (2)花之君子者也 (3)花之隐逸者也 (4)陶后鲜有闻 2.翻译句子。(6分) (1)莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。(2分) (2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(4分) 3.文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项是()(2分) A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作 陪衬,突出了莲花的美好形象 B、文章通过菊花,牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。 C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。 D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果 4.“莲,花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格?(3分)
专题:阅读短文,回答 1—5 题。(15 分) 爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。 1.解释句中加点的词。(4 分) (1)可爱者甚蕃. (2)花之君子..者也 (3)花之隐逸..者也 (4)陶后鲜.有闻 2.翻译句子。(6 分) (1)莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。(2 分) (2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清, 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(4 分) 3.文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项是( )(2 分) A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作 陪衬,突出了莲花的美好形象。 B、文章通过菊花,牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。 C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。 D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果。 4. “莲,花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格?(3 分)

参考答案: 12.见教材。3A4应该鄙弃那种贪图富贵,追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞的气节 和高尚的品格。 5.解释下列句中加点的词在文中的意思。(2分) (1)濯清涟而不妖( (2)香远益清 (3)濯清涟而不妖( (4)不可亵玩焉。( 6.用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分) 7.要赞颂莲花,却先提到菊和牡丹,为什么?(3分) 8.用浪线画出“予独爱莲”的原因。(2分) 9.将菊、牡丹、莲拟人,用高尚品格的“莲”自况,是委婉批判 (2分) 10.文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?(3分) 1l文中提到的三种花,你喜欢哪种花?为什么?(2分 参考答案 5.(1)(美丽而不庄重) (2)(更 (3)(洗涤 (4)(亲近而不庄重 6.对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听说了:对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢? 对于牡丹的爱好,人该是很多了。 7.起衬托作用。菊虽高洁,却有躲避现实的缺点,牡丹虽华贵,却是势利小人追逐的,“予 独爱莲”,反映了对高洁品格的向往 8.“出淤泥不染”,“濯清涟而不妖”,“中通外直”,“不蔓不枝”,“香远益清”,“亭 亭净植”,“可远观而不可亵玩” 9.当时趋炎附势,追求富贵的世风。 10.第一次衬托,表现自己独爱莲花,与众不同:第二次衬托,显出莲花品格高出百花:第 次衬托,借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。11.略
参考答案: 1.2.见教材。3.A 4.应该鄙弃那种贪图富贵,追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞的气节 和高尚的品格。 5.解释下列句中加点的词在文中的意思。(2 分) (1)濯清涟而不妖. ( ) (2)香远益.清 ( ) (3)濯.清涟而不妖 ( ) (4)不可亵.玩焉。( ) 6.用现代汉语写出文中画线句的意思。(3 分) 7.要赞颂莲花,却先提到菊和牡丹,为什么?(3 分) 8.用浪线画出“予独爱莲”的原因。(2 分) 9.将菊、牡丹、莲拟人,用高尚品格的“莲”自况,是委婉批判__ (2 分) 10..文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?(3 分) 11.文中提到的三种花,你喜欢哪种花?为什么?(2 分 参考答案: 5.(1)( 美丽而不庄重 ) (2)( 更 ) (3)(洗涤 ) (4)(亲近而不庄重 ) 6.对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听说了;对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢? 对于牡丹的爱好,人该是很多了。 7.起衬托作用。菊虽高洁,却有躲避现实的缺点,牡丹虽华贵,却是势利小人追逐的,“予 独爱莲”,反映了对高洁品格的向往. 8.“出淤泥不染”,“濯清涟而不妖”,“中通外直”,“不蔓不枝”,“香远益清”,“亭 亭净植”,“可远观而不可亵玩” 9.当时趋炎附势,追求富贵的世风。 10.第一次衬托,表现自己独爱莲花,与众不同;第二次衬托,显出莲花品格高出百花;第 三次衬托,借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。11..略
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《爱莲说》说课稿及案(市级优质课一等奖).doc
- 《爱莲说》说课稿5.doc
- 《爱莲说》说课稿4.doc
- 《爱莲说》说课稿3_设计者.doc
- 《爱莲说》表格式学案_爱莲说学案.doc
- 《爱莲说》综合练习.doc
- 《爱莲说》检测试卷.docx
- 《爱莲说》文言文复习.doc
- 《爱莲说》案14_23、爱莲说——采用.doc
- 《爱莲说》案13.docx
- 《爱莲说》案13.doc
- 《爱莲说》案12_爱莲说.doc
- 《爱莲说》学设计19.doc
- 《爱莲说》学设计15.doc
- 《爱莲说》学案例.doc
- 《爱莲说》导学案6_七年级下册.doc
- 《爱莲说》导学案5.doc
- 《爱莲说》导学案3.doc
- 《爱莲说》学案3.doc
- 《爱莲说》学案2_爱莲说.doc
- 《爱迪生救妈妈》ppt课件1_爱迪生救妈妈.ppt
- 《爱迪生救妈妈》ppt课件2_爱迪生救妈妈2.ppt
- 《爱迪生救妈妈》案4_学目标.doc
- 《爱迪生救妈妈》课堂实录_材简介.doc
- 《爱问的霍金》ppt课件1_9爱问的霍金.ppt
- 《爱问的霍金》ppt课件2_第9课爱问的霍金t.ppt
- 《爱问的霍金》学设计2_爱问的霍金.doc
- 《父与子》漫画选ppt课件.ppt
- 《父与子漫画选》ppt课件2.ppt
- 《父亲、树林和鸟》ppt课件3_26-《父亲树林和鸟》PPT.ppt
- 《父亲》ppt课件3_父亲1.ppt
- 《父亲和鸟》ppt课件1_《父亲和鸟》ppt课件9.ppt
- 《父亲和鸟》ppt课件2_父亲和鸟2.ppt
- 《父亲和鸟》ppt课件3_父亲和鸟4.ppt
- 《父亲和鸟》课堂实录_课前谈话.doc
- 《父亲的手提箱》ppt课件1.ppt
- 《父亲的手提箱》ppt课件2_父亲的手提箱2.ppt
- 《父亲的手提箱》ppt课件3_父亲的手提箱.ppt
- 《父亲的手提箱》ppt课件(21页).ppt
- 《父亲的手提箱》案2_父亲的手提箱 2.doc