山东省潍坊市2019届高三二模语文试卷及答案_2019潍坊二模高三语文答案

高三语文试题参考答案及评分标准 17.A18.C19.A 20.答案示例:悬挂打黑除恶标语有积极的社会意义,值得肯定。(1分)但悬挂 (36分 场合不当。(2分)标语中“打早打小”“清灭在萌芽状态”等词语,易让人产生儿童 B2.B3.D4.C5.D 中有黑恶势力的联想。(2分) 6.(1)中心问題:传统媒体如何与新媒体、新技术融合发展。(2分) 21.答案示例 (2)作用:①材料二表中显示当前国民阅读的主流是数字化阅读,突出传统媒体 ①像森林和小树一株,树是森林的孩子,森林是那树的托举,每当森林在欢歌,我 加快与新媒体、新技术融合发展的紧迫性。(2分)②材料二图中显示数字化阅读的主 体是年青人,突出传统媒体要加快媒体融合速度,加强对青年一代的关注和引导。(2是脸上的红涂一一朵 ②像蓝天和彩云一朵,云是天的稚子,天是那云的归所,每当蓝天绽放笑颜,我就 分) (6分。修辞、句式、内容各2分) 8.(1)“华丽、完美的春天”不仅是自然界的美景,更是指人与自然和谐共生、 四、(60分 22.建议参照2018年全国高考评分标准,以44分为基准分评分 两者互动所构筑的天人合一的美好图景。(3分 (2)既指“我”手中的映山红,又指小女孩知恩图报的纯洁、美好的心灵。(3 附:文言文参考译文 分) 9.行文思路:先写江南春天自然风光,再写人与自然和谐共生的场景,最后写我 虞寄宇次安,年少时聪慧敏捷。等到长大,虞寄好学,擅长于写文章。他性情冲和 和小女孩结对帮扶,送花答谢的故事。(3分) 淡泊,有避世隐居之忐。弱冠之年荐举为秀才,策试全檮题名。初任梁宣城王国左常 结构特点:①围绕“江南的春天”,将景、人、事融为一体。(1分)②由具体到抽 侍。侯景之乱,虞寄随兄虞荔住进台城,授官镇南湘东王谘议参军,加任贞威将军。京 城陷落后,他逃回乡。当时陈宝应占鵝阙中,得到虞寄后非噙高兴。承圣元年(552) 象,层层递进,思路清晰。(2分) (34分 授任和戎将军、中书侍郎,陈宝应惜爱其才,假托道路不通不让饱去。等到陈宝应与留 异结为儿女亲家之后,秘密谋反,虞寄暗知其意图,舞次交谈时,虞寄常常陈述叛和 10.B11.D12.C 忠顺之理,暗加委婉劝谏,陈宝应总是转说其他事来拒绝他。虞寄知道陈宝应不会听从 (1)虞寄经常陈述叛逆和忠顺的道理,暗中委婉劝谏,陈宝应总是转说其他事 劝谏,考虑到祸已及身,便制做居士服穿在身上来拒绝给他做事。等到留异起兵后,陈 来拒绝他。(5分。“每”“微”“讽谏”“引说”各1分,句意通顺1分) 宝应貴助他的军队,虞寄便写信极力劝谏说。等到陈宝应遷,夜里到达蒲田,國头对 (2)即使家中童仆也未曾用严辞厉色来对待他们。到了面临危险需要坚持节操时 其子扦秦说:“如果旱听从虞公的计策,也不至于有今日的下场。”扦秦只哭不语。陈 就义正辞严,刀剑加身也不畏惧。(5分。“僮竖”“声色”“执节”“不惮”各1分,句宝应被擒后,凡与他有交往的宾客,一概诛杀,唯有虞寄因有先见之明而免遭杀身之 祸。文帝不久敕令都督章詔达按理发落放逕,令虞寄國朝。不久兼散骑常侍,访问 齐,虞寄以年老多病推辞不行,授任国子博士。不久,虞寄又上表请求解职归乡。高宗 15.①运用拟人手法,把竹鞭人格化,赞美了竹鞭具有正直和经历寒冬却不屈服的 即位,授官东中郎建安王诽议,加任戎昭将军,又称疾擅辞,没去承担早晚相陪侔的任 务。建安王于是特令他停止王府公事,如有疑议,才请他决断,他的任务只是在每月初 ②借物哈人,用竹鞭喻人、喻已,借竹鞭的意志品格,来赞美元稹的正直不阿、坚 和十五朝谒时通过写书信表达意思就可以了。太建十一年去世,时年七十岁 贞不屈的品性,也表明自己的人格节操。 虞寄年少时品行純厚,举止仁感厚道。即使家中童仆也未曾用严辞厉色来对 ③承上启下,承接上文对制鞭之竹恶劣生长环境的描写,引起下文希望结束贬谪生们,而到了面临危险需要坚持节揉时,就义正辞严,刀剑加身也不畏惧。他自从流落南 活,共同回到京城长安的心愿;使诗歌脉络清晰,结构严谨 隅,与其兄虞荔隔绝,便因伤感犯病,每收到兄信,病气便在体内奔窜,多次有生命危 (6分。每点2分。若从“炼字”角度分析亦可得分) 险。他前后任宫,都未曾服官任满,才一年辛载,就自己要求解职。他常说:“知足者 6.(1)黄发垂髫并恰然自乐 不受辱,吾知足了。”他闳病引退住进私宅后,每有诸王任州將,到任时必登门拜访致 (2)相与枕藉乎舟中不知东方之既白 以歡意,让他不拘礼节,并拿来几案和手杖陪他坐下。他常到附近寺庙,乡里人相互传 (3)余独好修以为常岂余心之可惩 告,便携老帶幼成群结队,在道旁叩拜。有时立定约的人,只要表明要僳虞寄那样便 (6分。每空1分) 认为是没有欺骗。其超常德行感人至深如此。 高三语文答案第1页(共2页 高三语文答案第2页(共2页)

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