同济大学《机械设计》电子教材：第一节 本课程性质

第1节本课程性质 机器的作用 减轻体力劳动、改善劳动条件、提高劳动生产率、改进产品质量。 机器的组成 )从构成看 1.机械 机器和机构的总称。 2.机构_: 由构件组成,且构件之间具有确定的运动 3.构件 由零件组成,它是运动的单元体。 4.零件 加工的单元体 (1)通用零件:在各类机器中都经常用到的零件 例:螺纹联接、键联接、联轴器 (2)专用零件:在特定类型的机器上用到的零件。 例:曲轴、叶片等。 5.部件: 一组协同工作、独立制造或装配的零件所组成的组合体。 例:速器、联轴器等 二)从功能看 原动部分 传动部分 执行部分 辅助部分

原动部分 传动部分 执行部分 辅助部分 第1节 本课程性质 一. 机器的作用 减轻体力劳动、改善劳动条件、提高劳动生产率、改进产品质量。 二. 机器的组成 一）从构成看… 1. 机械: 机器和机构的总称。 2. 机构…： 由构件组成，且构件之间具有确定的运动。 3. 构件： 由零件组成，它是运动的单元体。… 4. 零件： 加工的单元体 （1）通用零件：在各类机器中都经常用到的零件。 例： 螺纹联接、键联接、联轴器等。 （2）专用零件：在特定类型的机器上用到的零件。 例：曲轴、叶片等。 5. 部件： 一组协同工作、独立制造或装配的零件所组成的组合体。 例：减速器、联轴器等。 二）从功能看

课程内容 在简要介绍整部机器设计的基本知识基础上,重点讨论一般尺寸和参数的通用零件(巨 型、微型、高温、高压、低温等工作条件下的零件除外)。 1.总论 机器及零件的设计基本准则、设计计算理论、选材、结构要求及摩擦、磨损及润滑。 2.联接 主要学习:螺纹、键、花键、销联结等。 3.机械传动 例:带、链、齿轮、蜗杄传动、螺旋传动等 4.轴系 例:轴、轴承、联轴器、离合器。 5.其它零、部件 例:弹簧、机座与机箱、减速器 四.课程性质 1是一门以通用零件的设计为核心的设计性课程 2是培养具有一定机械设计能力的一门技术基础课。 五.本课程任务及目的 1掌握通用零件的设计方法。 2.具有设计简单机械的能力(运用标准、规范、手册、图册、查资料)。 3对机械的动手能力 六.要求 1先修课:理论力学、材料力学、金属材料及热处理、机械制图、机制工艺、公差与配 合、机械原理等

三. 课程内容 在简要．．介绍整部机器设计的基本知识基础 ．．．．．．上，重点．．讨论一般尺寸和参数的通用零件（巨 型、微型、高温、高压、低温等工作条件下的零件除外）。 1. 总论 机器及零件的设计基本准则、设计计算理论、选材、结构要求及摩擦、磨损及润滑。 2. 联接 主要学习：螺纹、键、花键、销联结等。 3. 机械传动 例：带、链、齿轮、蜗杆传动、螺旋传动等。 4. 轴系 例：轴、轴承、联轴器、离合器。 5. 其它零、部件 例：弹簧、机座与机箱、减速器 四. 课程性质 1.是一门以通用零件的设计为核心的设计．．性课程。 2.是培养具有一定机械设计能力的一门技术．．基础课。 五. 本课程任务及目的 1.掌握通用零件的设计方法。 2.具有设计简单机械的能力（运用标准、规范、手册、图册、查资料）。 3.对机械的动手能力。 六. 要求 1.先修课：理论力学、材料力学、金属材料及热处理、机械制图、机制工艺、公差与配 合、机械原理等

2课程特点: 3作业、答疑、纪律

2.课程特点： 3.作业、答疑、纪律