《C语言程序设计》课程教材讲义（C语言程序设计上机指导与同步训练）前言（主编：刘迎春、张艳霞）

前言 《C语言程序设计上机指导与同步训练》是根据北京大学出版社的“21世纪全国高职 高专计算机系列实用教材规划”而编写的。作者结合多年的C语言程序设计教学及改革试 验,以职业技术能力培养为主线,采用边学边练,讲练结合,重点掌握基础知识点,上机 指导形式多样,引导学生在读懂程序、分析程序基础上,再编写程序。本书适用于高职计 算机类专业或非计算机专业开设的《C语言程序设计》课程的学生 本书共分两大部分,第一部分是C语言程序设计上机指导,第二部分是C语言程序设 计同步训练。 在上机指导部分,共包括16个上机指导,涵盖C语言程序设计的主要内容,每个实 验又分为:读程序(读懂程序,写出分析结果,上机运行,填写运行结果)、完成程序(给出 程序的部分语句,学生填写关键语句,上机调试)、调试程序(在程序中找错误,加深理解) 和写程序(根据要求,自己独立编写程序):循序渐进地引导学生理解程序语法和算法思想, 习惯C语言的要求,掌握C语言的基本知识点 同步训练部分共分13章,又将13章的内容分为31讲,每章列出学习目的与要求、重 点、知识归纳、基础训练(A)和能力提高(B)及链接二级考试等项目,目的是使高职学生能 边学边练,将基础知识基本掌握。各章的讲授学时如下:第1章2学时,第2章2学时 第3章6学时,第4章4学时,第5章4学时,第6章6学时,第7章8学时,第8章8 学时,第9章2学时,第10章10学时,第11章6学时,第12章2学时,第13章2学时 本书编写力求实用、好用,学生直接可在本书上填写实验结果,教师批阅,上机指导 循序渐进,形式多样;同步训练分为基础训练(A)和能力提高(B)两部分,基础训练(A)紧扣 基础知识点,通过练习巩固所学知识,能力提高(B)是在基础知识掌握情况下,对知识的灵 活运用的练习。学完每章,可在本章的链接二级考试中检验自己的学习效果 本书由济宁职业技术学院的刘迎春老师任第一主编,其中上机指导部分:实验1~4, 15由黑龙江信息职业技术学院的张艳霞编写;实验5~14,16由刘迎春编写;在同步训练 部分:第3~6章由济宁职业技术学院的王磊编写:第7~9章由济宁职业技术学院陈静编 写:第1、2、8、11~13章由济宁职业技术学院季林编写:链接二级考试由济宁职业技术 学院的陈庆惠负责整理:上机指导答案由济宁职业技术学院的马玉凤编写。在全书的校对 中,王磊和陈静也做了大量的工作;全书由刘迎春统稿,济宁职业技术学院的徐峰主审 在编写本书过程中,虽然经过多位编者的反复审改并多次校对,但由于实验和题量较 大,再加上作者水平、时间、精力有限,难免有不妥和错误之处,敬请广大读者批评指正, 我们将不胜感激。 衷心感谢所有关心本书编写的老师和朋友。 编者 年6月

前 言 《C 语言程序设计上机指导与同步训练》是根据北京大学出版社的“21 世纪全国高职 高专计算机系列实用教材规划”而编写的。作者结合多年的 C 语言程序设计教学及改革试 验，以职业技术能力培养为主线，采用边学边练，讲练结合，重点掌握基础知识点，上机 指导形式多样，引导学生在读懂程序、分析程序基础上，再编写程序。本书适用于高职计 算机类专业或非计算机专业开设的《C 语言程序设计》课程的学生。 本书共分两大部分，第一部分是 C 语言程序设计上机指导，第二部分是 C 语言程序设 计同步训练。 在上机指导部分，共包括 16 个上机指导，涵盖 C 语言程序设计的主要内容，每个实 验又分为：读程序(读懂程序，写出分析结果，上机运行，填写运行结果)、完成程序(给出 程序的部分语句，学生填写关键语句，上机调试)、调试程序(在程序中找错误，加深理解) 和写程序(根据要求，自己独立编写程序)；循序渐进地引导学生理解程序语法和算法思想， 习惯 C 语言的要求，掌握 C 语言的基本知识点。 同步训练部分共分 13 章，又将 13 章的内容分为 31 讲，每章列出学习目的与要求、重 点、知识归纳、基础训练(A)和能力提高(B)及链接二级考试等项目，目的是使高职学生能 边学边练，将基础知识基本掌握。各章的讲授学时如下：第 1 章 2 学时，第 2 章 2 学时， 第 3 章 6 学时，第 4 章 4 学时，第 5 章 4 学时，第 6 章 6 学时，第 7 章 8 学时，第 8 章 8 学时，第 9 章 2 学时，第 10 章 10 学时，第 11 章 6 学时，第 12 章 2 学时，第 13 章 2 学时。 本书编写力求实用、好用，学生直接可在本书上填写实验结果，教师批阅，上机指导 循序渐进，形式多样；同步训练分为基础训练(A)和能力提高(B)两部分，基础训练(A)紧扣 基础知识点，通过练习巩固所学知识，能力提高(B)是在基础知识掌握情况下，对知识的灵 活运用的练习。学完每章，可在本章的链接二级考试中检验自己的学习效果。 本书由济宁职业技术学院的刘迎春老师任第一主编，其中上机指导部分：实验 1～4， 15 由黑龙江信息职业技术学院的张艳霞编写；实验 5～14，16 由刘迎春编写；在同步训练 部分：第 3～6 章由济宁职业技术学院的王磊编写；第 7～9 章由济宁职业技术学院陈静编 写；第 1、2、8、11～13 章由济宁职业技术学院季林编写；链接二级考试由济宁职业技术 学院的陈庆惠负责整理；上机指导答案由济宁职业技术学院的马玉凤编写。在全书的校对 中，王磊和陈静也做了大量的工作；全书由刘迎春统稿，济宁职业技术学院的徐峰主审。 在编写本书过程中，虽然经过多位编者的反复审改并多次校对，但由于实验和题量较 大，再加上作者水平、时间、精力有限，难免有不妥和错误之处，敬请广大读者批评指正， 我们将不胜感激。 衷心感谢所有关心本书编写的老师和朋友。 编 者 2005 年 6 月