东莞理工学院：《工程材料与成型技术》课程教学大纲（2024-2025第二学期）

《工程材料与成型技术》教学大纲课程名称：工程材料与成型技术课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：EngineeringMaterialsandMoldingTechnology其中实验/实践学时：0/8总学时/周学时/学分：32/2/2先修课程：工程力学、大学物理、机械制图后续课程支撑：数控加工与编程、机械制造技术基础授课时间：周五3-4节，第1周-16周授课地点：莞城校区机电楼312及402实验室授课对象：23级智能制造1班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：陈尚彦/副教授答疑时间、地点与方式：周四下午2：30-5：30莞城校区实验楼412采用集中讲解方式课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《工程材料与机械制造基础》，孙康宁、张景德，高等教育出版社，2019年10月，第3版教学参考资料：《工程材料成型基础》，高红霞，机械工业出版社，2021年9月课程简介：工程材料与成型技术课程是一门用以培养学生在工程检验与设计中有关加工方法、材料方面设计与选择能力的专业技术课，本课程主要研究机械制造中如何选用材料和针对不同材料的加工方法的能力问题。通过工程材料与成型技术的学习，能够对材料的性质·加工方法问题具有明确的基本概念，掌握必要的基础知识，具备比较熟练工程材料选用并加工能力，一定的分析能力和初步的实践能力。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：毕业要求1-工程知识：能够运用数学、基础科学和1.3具备智能制造工程领域的专业实际智能制造工程专业相关知识，对智能制造工程问题动手能力。具有解决能力。1

1 《工程材料与成型技术》教学大纲 课程名称：工程材料与成型技术 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Engineering Materials and Molding Technology 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：0/8 先修课程：工程力学、大学物理、机械制图 后续课程支撑：数控加工与编程、机械制造技术基础 授课时间： 周五 3-4 节, 第 1 周-16 周 授课地点：莞城校区机电楼 312 及 402 实验室 授课对象： 23 级智能制造 1 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：陈尚彦/副教授 答疑时间、地点与方式：周四下午 2：30-5：30 莞城校区实验楼 412 采用集中讲解方式 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（ ） 使用教材：《工程材料与机械制造基础》，孙康宁、张景德，高等教育出版社，2019 年 10 月，第 3 版 教学参考资料：《工程材料成型基础》，高红霞，机械工业出版社，2021 年 9 月 课程简介：工程材料与成型技术课程是一门用以培养学生在工程检验与设计中有关加工方法、材料方面设计与选择能力的专业技术课，本课程主要 研究机械制造中如何选用材料和针对不同材料的加工方法的能力问题。通过工程材料与成型技术的学习，能够对材料的性质、加工方法问题具有明确的 基本概念，掌握必要的基础知识，具备比较熟练工程材料选用并加工能力，一定的分析能力和初步的实践能力。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 1.3 具备智能制造工程领域的专业实际 动手能力。 毕业要求 1-工程知识：能够运用数学、基础科学和 智能制造工程专业相关知识，对智能制造工程问题 具有解决能力

能够深入了解工程材料特性和加工方法的基本任务、各项2能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，理论和发展趋势，掌握工程材料的制备、表征、性能评价对于智能制造工程复杂问题进行识别与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论技术以及未来新型材料开发与应用与加工等目标2：毕业要求5-使用现代工具：能够针对智能制造工程获得利用工程材料特性和加工方法理论解决相应实际问5.1了解智能制造工程专业常用的现代复杂问题，合理选用适当的技术、资源、现代工具题的能力，并初步具有利用课程内容设计开发各类相关工仪器、信息技术工具、工程工具和模拟进行预测与模拟并做可行性分析。通过国际化视野程材料特性和加工方法的水平，培养学生具备智能制造工软件的使用原理与方法，并理解其局限和跨文化交流合作的能力，发插更多有效解决问题性。程领域独立思考与创新开发能力的现代工具。目标3：8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学毕业要求8-职业规范：进行智能制造工程相关工作业道德和规范，对公众的安全、健康和的学习态度和思想意识：养成理论联系实际、科学严谨、时：能够遵守职业道德与规范，履行社会责任并发福让，以及环境保护的社会责任，能在挥正面影响力。认真细致、实事求是的科学态度和职业道德工程实践中自觉履行责任。理论教学进程表支撑教学内容（重点、难点、课程思政融入教学模式周次学时数教学主题授课教师教学方法作业安排课程点)线下/混合式目标2

2 能够深入了解工程材料特性和加工方法的基本任务、各项 理论和发展趋势，掌握工程材料的制备、表征、性能评价 技术以及未来新型材料开发与应用与加工等 2 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理， 对于智能制造工程复杂问题进行识别与表达，并通 过文献研究分析，以获得有效结论 目标 2： 获得利用工程材料特性和加工方法理论解决相应实际问 题的能力，并初步具有利用课程内容设计开发各类相关工 程材料特性和加工方法的水平，培养学生具备智能制造工 程领域独立思考与创新开发能力 5.1 了解智能制造工程专业常用的现代 仪器、信息技术工具、工程工具和模拟 软件的使用原理与方法，并理解其局限 性。 毕业要求 5-使用现代工具：能够针对智能制造工程 复杂问题，合理选用适当的技术、资源、现代工具， 进行预测与模拟并做可行性分析。通过国际化视野 和跨文化交流合作的能力，发掘更多有效解决问题 的现代工具。 目标 3： 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学 的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、 认真细致、实事求是的科学态度和职业道德 8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职 业道德和规范，对公众的安全、健康和 福祉，以及环境保护的社会责任，能在 工程实践中自觉履行责任。 毕业要求 8-职业规范：进行智能制造工程相关工作 时，能够遵守职业道德与规范，履行社会责任并发 挥正面影响力。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标

常用工程材料：各种制造技术的基础知识线下教学（重点）：零件或产品的加工工艺（难点）。课堂讲授与工程材料与制造陈尚彦21课程思政融入点：1）各类材料的使用和近小组讨论技术简论现代材料的发展史；2）了解我国制造业现状掌握常见力学性能指标与表示方法：了解线下教学材料的基本晶体结构、合金的组织结构和课堂讲授和课后作业：不同工程工程材料的力学同素异晶现象：学会二元相图的建立、分陈尚彦22小组讨论材料的性能及应用。性能及应用析与使用：了解不同类工程材料的特点与差异，学会材料的选择（盈点）：二元相图的建立、分析与使用（难点）。线下教学热处理原理：钢材的热处理：金属间化合物材料的热处理：非金属材料的热处理：课后作业：钢材和金金属材料热处理表面工程技术（重点）：钢材的热处理（难课堂讲授和属间化合物热处理陈尚彦23与表面工程技术点）。小组讨论原理及方法：不同材料热处理的效果。课程思政融入点：1）了解我国在热处理领域近期的进展和成就，增强民族自豪感线下教学课后作业：非金属材非金属材料热处课堂讲授和非金属材料的热处理：表面工程技术（重料热处理原理及方陈尚彦2理与表面工程技小组讨论法：表面工程技术的点）：非金属材料的热处理（难点）。术应用。3

3 1 工程材料与制造 技术简论 陈尚彦 2 常用工程材料；各种制造技术的基础知识 （重点）；零件或产品的加工工艺（难点）。 课程思政融入点：1）各类材料的使用和近 现代材料的发展史；2）了解我国制造业现 状 线下教学 课堂讲授与 小组讨论 2 工程材料的力学 性能及应用 陈尚彦 2 掌握常见力学性能指标与表示方法；了解 材料的基本晶体结构、合金的组织结构和 同素异晶现象；学会二元相图的建立、分 析与使用；了解不同类工程材料的特点与 差异，学会材料的选择（重点）；二元相图 的建立、分析与使用（难点）。 线下教学 课堂讲授和 小组讨论 课后作业：不同工程 材料的性能及应用。 3 金属材料热处理 与表面工程技术 陈尚彦 2 热处理原理；钢材的热处理；金属间化合 物材料的热处理；非金属材料的热处理； 表面工程技术（重点）；钢材的热处理（难 点）。 课程思政融入点：1）了解我国在热处理领 域近期的进展和成就，增强民族自豪感 线下教学 课堂讲授和 小组讨论 课后作业：钢材和金 属间化合物热处理 原理及方法；不同材 料热处理的效果。 4 非金属材料热处 理与表面工程技 术 陈尚彦 2 非金属材料的热处理；表面工程技术（重 点）；非金属材料的热处理（难点）。 线下教学 课堂讲授和 小组讨论 课后作业：非金属材 料热处理原理及方 法；表面工程技术的 应用

线下教学课后作业：液态金属的充型能力，受哪些金属铸造工艺简介：铸造工艺基础知识：课堂讲授和因素影响：特征铸造材料的液态成形砂型铸造：特种铸造：铸件结构工艺性（惠陈尚彦25小组讨论工艺点）：铸造工艺基础知识：特种铸造（难的方法：针对不同铸点）。件应选用那种铸造方法。塑性变形机理：加工硬化：冷变形、热变线下教学形、温变形：锻造比与锻造流线：塑性成形课后作业：热变形、基本定律：金属塑性成形方法、锻压件结冷变形的概念：影响构工艺性、先进塑性成形方法（重点）：锻课堂讲授和材料的塑性成形材料塑性成形的因陈尚彦26造比与锻造流线：塑性成形基本定律（难小组讨论工艺素：针对不同铸件，点）。选用何种锻造方法：课程思政融入点：1）人类在塑性成形领城摸具铸造工艺方法的各项进步，给生产生活带来的各项便利，激励我们在这一领域有所建树线下教学课后作业：焊接生产焊接理论：常用焊接方法：焊接结构及工课堂讲授和热源：焊接工艺的过艺性：焊接质量检测：材料的其它链接方陈尚彦27材料的连接技术小组讨论程：选择合理的焊接法（点）：常用焊接方法：焊接结构及工方法。艺性（难点）。粉末成形原理：粉末制备技术：粉末冶金线下教学粉末冶金与陶瓷课堂讲授和课后作业：粉料的基陈尚彦2P的成形工艺：陶瓷材料的成形工艺（盈点）：材料的成形工艺小组讨论本物理性能：对于工粉末成形原理（难点）。4

4 5 材料的液态成形 工艺 陈尚彦 2 金属铸造工艺简介；铸造工艺基础知识； 砂型铸造；特种铸造；铸件结构工艺性（重 点）；铸造工艺基础知识；特种铸造（难 点）。 线下教学 课堂讲授和 小组讨论 课后作业：液态金属 的充型能力，受哪些 因素影响；特征铸造 的方法；针对不同铸 件应选用那种铸造 方法。 6 材料的塑性成形 工艺 陈尚彦 2 塑性变形机理；加工硬化；冷变形、热变 形、温变形；锻造比与锻造流线；塑性成形 基本定律；金属塑性成形方法、锻压件结 构工艺性、先进塑性成形方法（重点）；锻 造比与锻造流线；塑性成形基本定律（难 点）。 课程思政融入点：1）人类在塑性成形领域 的各项进步，给生产生活带来的各项便利， 激励我们在这一领域有所建树 线下教学 课堂讲授和 小组讨论 课后作业：热变形、 冷变形的概念；影响 材料塑性成形的因 素；针对不同铸件， 选用何种锻造方法； 摸具铸造工艺方法 7 材料的连接技术 陈尚彦 2 焊接理论；常用焊接方法；焊接结构及工 艺性；焊接质量检测；材料的其它链接方 法（重点）；常用焊接方法；焊接结构及工 艺性（难点）。 线下教学 课堂讲授和 小组讨论 课后作业：焊接生产 热源；焊接工艺的过 程；选择合理的焊接 方法。 8 粉末冶金与陶瓷 材料的成形工艺 陈尚彦 2 粉末成形原理；粉末制备技术；粉末冶金 的成形工艺；陶瓷材料的成形工艺（重点）； 粉末成形原理（难点）。 线下教学 课堂讲授和 小组讨论 课后作业：粉料的基 本物理性能；对于工

课程思政融入点：1）“师法自然”观念的艺性能的要求：粉体确立，如何为我们假设自然科学和人文科的制备方法。学的互通桥梁，从而启发同学们更大的学习热情线下教学课后作业：高分子链高分子材料的结构及性质：高聚物的聚集的结构特点，力学性态和物理态：聚合物的成形性能：塑料成质：聚合物的成形性高分子材料的成形工艺：橡胶成形工艺：薄膜成形技术：高课堂讲授和陈尚彦29能，如何优化，塑料形原理小组讨论分子材料快速成形方法（点）：高分子材的工艺性能及特点：料的结构及性质：聚合物的成形性能：塑橡胶材料的工艺性料成形工艺：橡胶成形工艺（难点）。能及特点。复合材料的概念：金属复合材料：树脂复线下教学课后作业：复合材料复合材料的成形合材料：陶瓷基复合材料（置点）：金属复课堂讲授和的概念，各种复合材陈尚彦10工艺合材料成形工艺：树脂复合材料成形工艺：小组讨论料的成形及加工方法。陶瓷基复合材料成形工艺（难点）。增材制造工艺原理：增材制造技术的应用：线下教学课后作业：比较各种增材制造技术的发展现状及趋势（点）：增材制造技术的优增材制造技术工增材制造技术的应用（难点）。课堂讲授和缺点，增材制造技术陈尚彦311-12艺原理及应用及小组讨论课程恩政融入点：1）通过总结工程材料与应用领域：增材制造发展趋势技术的发展趋势及机械制造的各章节和知识点，帮助同学们联系起不同章节知识内容的异同点，帮助带给制造业的改变。5

5 课程思政融入点：1）“师法自然”观念的 确立，如何为我们假设自然科学和人文科 学的互通桥梁，从而启发同学们更大的学 习热情 艺性能的要求；粉体 的制备方法。 9 高分子材料的成 形原理 陈尚彦 2 高分子材料的结构及性质；高聚物的聚集 态和物理态；聚合物的成形性能；塑料成 形工艺；橡胶成形工艺；薄膜成形技术；高 分子材料快速成形方法（重点）；高分子材 料的结构及性质；聚合物的成形性能；塑 料成形工艺；橡胶成形工艺（难点）。 线下教学 课堂讲授和 小组讨论 课后作业：高分子链 的结构特点，力学性 质；聚合物的成形性 能，如何优化，塑料 的工艺性能及特点； 橡胶材料的工艺性 能及特点。 10 复合材料的成形 工艺 陈尚彦 3 复合材料的概念；金属复合材料；树脂复 合材料；陶瓷基复合材料（重点）；金属复 合材料成形工艺；树脂复合材料成形工艺； 陶瓷基复合材料成形工艺（难点）。 线下教学 课堂讲授和 小组讨论 课后作业：复合材料 的概念，各种复合材 料的成形及加工方 法。 11-12 增材制造技术工 艺原理及应用及 发展趋势 陈尚彦 3 增材制造工艺原理；增材制造技术的应用； 增材制造技术的发展现状及趋势（重点）； 增材制造技术的应用（难点）。 课程思政融入点：1）通过总结工程材料与 机械制造的各章节和知识点，帮助同学们 联系起不同章节知识内容的异同点，帮助 线下教学 课堂讲授和 小组讨论 课后作业：比较各种 增材制造技术的优 缺点，增材制造技术 应用领域；增材制造 技术的发展趋势及 带给制造业的改变

同学们更好的掌握学习内容，启发学生的工程思维和创新思维合计24实践教学进程表教学支撑课项目类型（验证/综周次授课教师学时实验项目名称教学内容（重点、难点、课程思政融入点）合/设计）方法程目标通过拉伸实验（重点）：分析金属材料的基本2验证实验金属材料性能实验一陈尚彦目标一13性能，完成二元相图（难点）：通过冲击实验（重点）：分析金属材料的基本实验目标一金属材料性能实验二陈尚彦2验证14性能，完成二元相图（难点）：利用物理、化学方法制备粉末（重点）：结合陈尚彦2验证实验目标二粉末成形实验15粉末成形原理完成粉末成形工艺报告（难点）：利用增材制造技术设计实物（重点）：并完成实物的制作（难点）：课程思政融入点：要求学生通过小组合作，坚实验增材制造技术实践陈尚彦验证目标二216持实事求实、严谨的科学态度：要求学生实验过程中主动思考理论原理，在实验过程中去实原理，使理论与实践相辅相成，90合计6

6 同学们更好的掌握学习内容，启发学生的 工程思维和创新思维 合计 24 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综 合/设计） 教学 方法 支撑课 程目标 13 金属材料性能实验一 陈尚彦 2 通过拉伸实验（重点）；分析金属材料的基本 性能，完成二元相图（难点）； 验证 实验 目标一 14 金属材料性能实验二 陈尚彦 2 通过冲击实验（重点）；分析金属材料的基本 性能，完成二元相图（难点）； 验证 实验 目标一 15 粉末成形实验 陈尚彦 2 利用物理、化学方法制备粉末（重点）；结合 粉末成形原理完成粉末成形工艺报告（难点）； 验证 实验 目标二 16 增材制造技术实践 陈尚彦 2 利用增材制造技术设计实物（重点）；并完成 实物的制作（难点）； 课程思政融入点：要求学生通过小组合作，坚 持实事求实、严谨的科学态度；要求学生实验 过程中主动思考理论原理，在实验过程中去实 践原理，使理论与实践相辅相成。 验证 实验 目标二 合计 8

课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业考试实验文献检索1-31010200目标一2-31020目标二100100100目标三4-1总计3020500100备注：1）根据《东弗理工学院考试管理规定》第土二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2024年2月23日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。材香信系（部）主任签名：-日期：2025年2月23日备注；7

7 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 实验 考试 文献检索 目标一 1-3 10 10 20 0 目标二 2-3 10 10 20 0 目标三 4-1 10 0 10 0 总计 30 20 50 0 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2024 年 2 月 23 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，符合人才培养方案目标，同意执行。 系（部）主任签名： 日期：2025 年 2 月 23 日 备注：

8

8