德阳市人民医院：思政教育在临床技能教学中的应用思考

德阳市人民 德阳市人 思政教育在临床技能教学 中的应用思考 德阳市人民医院 秦碧媛 2021年4月 扫描全能王创建

扫描全能王 创建

前言-我们对思政教育理解的进化史 德阳市 好像和我关系不大：是大一的基础必修课程 2年前 1年半前 接到通知：即将全方位、全课程，全专业开展 我该教什么：爱国主义？意识形态？把政治课再讲一次？ 1年前 我做了该做的：医学人文、职业素养，家国情怀。。。 船市人 阳市人民医院泰酒 德阳市人民医院杂 德阳市人民 扫描全能王创建

扫描全能王 创建

似曾相识的画面 德阳市人 民医 人文关怀？隐私观念？病人权益？--啥都不缺 民医· 程序化、流程化-SOP(标准作业程序)--还很先进 医院秦碧媛 民 学生病人都成了工具人 德阳市 德阳市人民医院素碧 欲言又止稍加思考 扫描全能王创建

扫描全能王 创建

思索-问题在哪里？-美人鱼的故事 思政教育 技能教学 阳市人 阳市人民 没有“有机”结合的“美人鱼”，注定是一条“无脑”的“人鱼” 民医院碧烟 没有“有机”结合的技能教学就像缺了灵魂的躯壳 德阳市入保院 德阳市人民 可▣ 扫描全能王创建 ▣

扫描全能王 创建

如何有机有效结合？ 德阳市人 德阳市人 民医院 市人民医院 How 德阳市人民医院浓碧魔 阳市人民 花开两朵各表一枝 扫描全能王创建 ▣

扫描全能王 创建

花开两朵先表思政 市人 德阳市人 思政教育 技能教学 人民 德船市 德阳市人民医 德阳市人民医院禁碧戏 德阳市人民疾 扫描全能王创建

扫描全能王 创建

思政教育-背景 阳市人目 阳市人 四)I省教育文小 思政教育 散自出关发《高苦学校津性型收建设指护要》的期加 1料年24191方之9 格：C对人H是A二1正订市也 为入树w消》性年川t号，行个m,4年十X打世1 )十为，克.t中，04时。样(：斜。村新一年十，十g。 n列人、见及4程作有、#内5手1，rTC里rp青 2020年5月国家教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》 民 2019年4月《四川川省教育厅关于全面推进”课程思政”建设落实立 德树人根本任务的实施意见》 为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？ 德阳市 阳市人民 扫描全能王创建

扫描全能王 创建

医学教育中的思政教育元素 德阳市人 结合医学教育 德阳市人 思政教育 引导价值情感追求-引大道 基本素养：爱国情怀、社会主义核心价值观 专业素养：敬畏生命（人文)，敬畏规章，敬畏职责（责任，担当） 人民医 培育学术专业精神-启大智 德市人民医 兴趣，视野，进取心，专注、批判性思维，学术诚信等 挖掘提炼课程中所蕴含承载的德育元素，把社会主义核心价值观融入课 民医 程的各个环节中，加强职业素养教育。 德阳市人民医 ▣▣ 扫描全能王创建 ▣

扫描全能王 创建

花开两朵再表技能 德阳市 德阳市人 市人 德阳市 思政敏育 技能教学 民医 阳市人民医院线 阳市人民圈 民医院泰碧烟 德阳市人民侯院素碧缓 德阳市人民医 德阳市人民医院来碧暖 德阳市人民医 扫描全能王创建

扫描全能王 创建

技能教学的经典过程？ 第一步、学生看老师操作和讲解 技能教学 第二步、学生在模型上操作/考试 局部功能模型，计算机铺助模型， 虚拟培养系统全方位模拟系统，标准病人、 等等模拟教学和考试 第三步、学生在真实病人身上操作（款师直接观察评估） 第四步、学生在病人身上考试 扫描全能王创建 ▣

扫描全能王 创建