2007-2008学年度苏教版第一学期期中考试高一语文测试卷_检测题答案

20072008学年度第一学期期中考试高一语文答案 2007-2008学年度第一学期期中考试高一语文测试卷答案 1.C2.A3.C4.C5.B6.D7.C8.C9.B10.D 11B12.C(以上每小题3分) 13.翻译下列文言句子。(8分,每小题4分) ①君子生非异也,善假于物也。 君子的天赋不是(和一般人)不同,是他们善于借助客观条件啊。 ②句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。 不知道断句停顿,不能解决疑惑,有的(句读)向老师学习,有的(疑惑)却不 向老师求教。 14.C(3分)15.B(3分) 16.根据课文内容填空:(12分,每小题2分) (1)骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。(荀子《劝学》) (2)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾平?(韩愈《师说》 (3)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(韩愈《师说》) (4)举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。(苏轼《赤壁赋》) (5)哀吾生之须臾,羨长江之无究。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。(苏轼《赤 壁赋》) (6)盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬:自其不变者而观之,则物与 我皆无尽也。(苏轼《赤壁赋》) 18.分点概括。(4分,每小点2分) (1)要珍惜生命,必要时应不惜牺牲生命以维护它的神圣。 (2)生命不在于长短,而在于它的价值。 19.说你对钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺这句话的理解 (4分)生命的价值不以时间长短为标准,而以它对社会的贡献,以历史的肯定 为标准。 20.(4分,每小题2分)(1)生命反而因死亡而延续,因毁灭而永生。 第1页共2页

2007-2008 学年度第一学期期中考试高一语文答案 第 1 页 共 2 页 2007-2008 学年度第一学期期中考试高一语文测试卷答案 1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.D 7.C 8.C 9.B 10.D 11.B 12.C (以上每小题 3 分) 13．翻译下列文言句子。（8 分，每小题 4 分） ① 君子生非异也，善假于物也。 君子的天赋不是（和一般人）不同，是他们善于借助客观条件啊。 ② 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 不知道断句停顿，不能解决疑惑，有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不 向老师求教。 14.C （3 分） 15.B（3 分） 16．根据课文内容填空：（12 分，每小题 2 分） （1）骐骥一跃 ， 不能十步 ；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》） （2）吾师道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎 ？（韩愈《师说》） （3）闻道有先后 ， 术业有专攻 ，如是而已。（韩愈《师说》） （4）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》） （5）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《赤 壁赋》） （6）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与 我皆无尽也。（苏轼《赤壁赋》） 18．分点概括。(4 分，每小点 2 分) （1）要珍惜生命，必要时应不惜牺牲生命以维护它的神圣。 （2）生命不在于长短，而在于它的价值。 19．说你对“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺”这句话的理解。 （4 分）生命的价值不以时间长短为标准，而以它对社会的贡献，以历史的肯定 为标准。 20．（4 分，每小题 2 分）（1）生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生

20072008学年度第一学期期中考试高一语文答案 答案:通过死亡”与延续”、"毁灭”与"永生"的对比,突出了精神生命的可贵 (2)有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生,却成为 历史灿烂星空的泰斗。 答案:通过对比,说明不同的生命价值,历史和人民会做出公正合理的评价。也 即揭示了生命价值的客观性和历史性。 20.(6分)AD 21.(4分,每空2分) (1)答案示例:海伦·凯勒在失聪、失明、失语的情况下,没有绝望,以顽强的 毅力与命运抗争,成为世界著名的学者、作家、教育家。 (2)答案示例:文天祥被俘后,不屈丛威逼利诱,宁死不降,丛容就义 22.(6分,每项3分) (1)研究途径:分析测试基因样本,研究人与人的遗传差异。(不超过24个字) (2)最终成果:绘制成人类迁徙地图。(不超过12个字 23、作文(略)(60分)。 第2页共2页

2007-2008 学年度第一学期期中考试高一语文答案 第 2 页 共 2 页 答案：通过“死亡”与“延续”、“毁灭”与“永生”的对比，突出了精神生命的可贵。 （2）有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为 历史灿烂星空的泰斗。 答案：通过对比，说明不同的生命价值，历史和人民会做出公正合理的评价。也 即揭示了生命价值的客观性和历史性。 20.（6 分）AD 21．（4 分，每空 2 分） （1）答案示例：海伦·凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的 毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家。 （2）答案示例：文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不降，从容就义。 22． (6 分，每项 3 分) (1) 研究途径：分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异。(不超过 24 个字) (2)最终成果：绘制成人类迁徙地图。(不超过 12 个字) 23、作文（略）（60 分）